התחלה מוקדמת: הסיכון בשלבים בוערים לילדים
בחינוך, הריצה יותר מדי מסוכנת. אם את הצעדים הדרושים כדי לפתח את כל המיומנויות והיכולות נשרפים, זה אפשרי כי הלמידה הבאים אינה מספקת. זה קורה, למשל, עם כתיבה, הישג שיש להשיג בזמן. אם הילדים נדרשים לכתוב מראש, הם לא פיתחו מיומנויות אחרות כגון איזון או שליטה בגוף, יש צורך לקבל מכתב ברור.
ההתפתחות המטורולוגית כוללת אבולוציה שבה לכל ילד קצב משלו. במהלך תהליך זה, אתה מפעיל את הכישורים שלך, אשר ניתן לחיזוי מבוסס על תקופה כרונולוגית, אשר מגיבה לתקופה משוער של זמן. אנחנו יכולים לחזות שהילד ילך באופן עצמאי בין 9 ל -17 חודשים, אבל אנחנו לא יכולים להחליט בן כמה הוא יהיה. לכל ילד יש קצב מתמטי משלו, שעלינו לקחת בחשבון כאשר אנו מתחילים ללמוד דברים שונים.
אפילו חוק החינוך לגיל הרך קובע כי "ההתערבות החינוכית צריכה לשקול כעיקרון את מגוון התלמידים המתאמנים את הנוהג החינוכי למאפיינים האישיים, לצרכים, לאינטרסים ולסגנון הקוגניטיבי של הילדים, בהתחשב בחשיבות שבגילים אלה הקצב ותהליך ההתבגרות ".
הסיכון להתחיל מראש
עם זאת, המציאות בבית הספר היא כי היכולות השונות שילדים צריכים לרכוש מוענקות לשנה אקדמית מסוימת. דוגמה ברורה היא של כתיבה. הצעד הראשון לוקח איתו את הרכישה של מיומנות זו, הסיבה מדוע הלמידה שלה מותנה לשלב של חינוך תינוקות. הכתיבה היא תהליך מורכב מאוד המחייב רכישת כישורים ידניים, אינטלקטואליים ומתמטיים שהילד משיג לאורך התפתחותו בהתאם לקצב המתמטי שלו.
מה שקורה כאשר קובעים באופן כללי את הרגע שבו מתחיל הלמידה הזאת הוא שלא כל הילדים רכשו את מידת הבשלות כדי לעמוד בזה. בנוסף, בקרב ילדים באותה שנת הלימודים עשוי להיות הפרש גיל של כמעט שנה אחת. הבדל זה משמעותי מאוד מנקודת מבט מתמטית בשלב התינוק.
כאשר ילד הוא נאלץ להתחיל ללמוד לכתוב לפני שהוא פיתח את הכישורים הדרושים, אנו אומרים כי יש למידה מוקדמת, כי לפעמים, עובר את הצעת החוק בטווח הבינוני, שכן אתה יכול לפתח dysgraphia. "דיסגרפיה, לדברי ג'וליאן אג'וריגורה, היא כתיבה פגומה ללא גירעון נוירולוגי או פסיכולוגי המצדיק אותה, הם ילדים נורמליים מבחינה אינטלקטואלית שכותבים לאט ובצורה בלתי קריאה, המעכבים את התקדמות הלימודים".
הרכבת את כושר או לקחת בחשבון את קצב ההתבגרות של הילד
אם הילד השני או השלישי בשנה העיקרית יש מילים רעות, אנחנו לא רואים את הסיבות. אנו רואים בכך דאני צריך להתאמן כי כושר יותר. ואז מתחיל הלחץ: תרגילי קליגרפיה, העתקים ... מה שאנחנו עושים זה אימון איות פגום. אנחנו לא רואים את האפשרות של למידה לקויה ואת הצורך בחינוך מחדש.
נכון לעכשיו, זה יכול לקרות כי חינוך תינוקות אינו מכין כראוי את הילד על הלמידה של הכתיבה. זאת בשל התעללות בחומר הערוך, המחייבת את המורים להקדיש חלק גדול משעות ההוראה לעבודה עם תלמידיהם בהשלמת הגיליונות שעוצבו על ידי המו"לים. זה היה על חשבון שעות בילה גירוי, ניסויים עבודה פסיכומוטורית המספק את הילד עם הגירויים הדרושים כדי להתחיל בהצלחה למידה שונים, כולל כתיבה.
כריסטינה פלסיוס הרננדו. פדגוג
זה עשוי לעניין אותך:
- הישגים בפיתוח של תינוקות מ 0 עד 3 שנים
- תקופות רגישות של ילדים לערכי למידה
- המוח ואת התפתחות הגוף של הילדים
- ללמוד לכתוב, תרגילים לילדים
- ערך המאמץ בחינוך לגיל הרך
