הדמוטיבציה של ילדים בבית הספר
ילד לא רוצה ללכת קולג ' כי מה שהוא מקבל לא אוהב. כאשר הילדים אינם נוחים בסביבתם, הם מאבדים עניין, מראים צעד צעד כלפי כל הצעה, ולבסוף, הדמוטיבציה של ילדים בבית הספר זה יכול להוביל לכישלון הספר חשש. כדי למנוע זאת, הדבר הראשון לעשות הוא להקשיב לו ולדעת את הסיבות אי הנוחות שלו כדי להיות מסוגל לתת לו את הפתרון הנכון.
כאשר השינוי מעונות יום לבית הספר demotivates
ה שינוי מעונות יום לבית הספר זה בדרך כלל אחת הפעמים השכיחות ביותר כאשר ילדים לא רוצים ללכת לבית הספר. הילד, לא משנה כמה הוא שומע, "הולך לבית הספר הישן", "הולך לבית ספר חדש שבו יהיו לו חברים נוספים", הוא מוצא בניין לא ידוע לו שבו הוא לא יודע איך להסתובב, עם פרצופים מבוגרים לא ידועים, לא משנה כמה מחייכים הם, וכמה ילדים לצידם שאינם יודעים למה הם בוכים, אבל מי יודע שבכי נגרם מכאב, אי נוחות, אי נוחות.
זה מלווה גם על ידי פירוד פיזי מהוריהם ואחיהם אחרי חופשת קיץ, אבל כיוון שאין לו מושג של זמן הוא לא יודע למה זה מיום אחד למשנהו. לכך יש להוסיף כי בדרך כלל, אמהות משאירות ילדים עם לבם באגרוף, ומשקפות בפניהן חרדת נטישה, פרצוף שילדים מתבוננים בו וגם הם אינם מבינים.
מה לעשות בשלב זה? ובכן, ללכת לחשוב על המסע לבית הספר כי הילדים להישאר במרכז החינוכי הטוב ביותר של העיר שלהם, כי בגלל זה הם בחרו את זה, כי זה הטוב ביותר, כי כפי שהוא הטוב ביותר, יש צוות חינוכי מוכן ומאומן וכי בעוד כמה דקות אתה תהיה בשמחה לשתף את הפעילויות עם עמיתים חדשים שלך. אין פירוש הדבר כי ביציאה הילד מתחיל לבכות, עובדה זו אינה קשורה למה שקרה במהלך היום.
יש ילדים תקופת ההסתגלות עשויה להיות ארוכה יותר וכי ביום ראשון בלילה הראש שלהם כואב, הבטן שלהם, יש להם חום. תסמינים אלה אופייניים לחרדת ההפרדה. לילד במצב זה יש זמן רע, סובל וכואב באמת הראש או הבטן, דבר נוסף הוא שיש לו משהו פיזי בראש או בטן, אבל הכאב הוא אמיתי. אם תסמינים אלה נמשכים יש צורך ללכת לפסיכולוג.
סיבות מדוע ילדים לא רוצים ללכת לבית הספר
בין הסיבות שבגללן ילדים אינם רוצים ללכת לבית הספר, בנוסף להפרדת ההורים, הם מציקים לבתי הספר על ידי עמיתיהם, חוסר חברים, בעיות של תפיסה עצמית או הערכה עצמית, בעיות בביצועים נמוכים אם נדבר של ילדים קטנים. אם אנחנו מדברים על קשישים יכולים לגרור את הבעיות הקודמות וגם צריך לעשות מאמץ בנושאים, מאמץ שבו הם לא בשימוש. בסופו של דבר ילד לא רוצה ללכת לבית הספר כי הוא לא נוח.
מה יכולים המורים לעשות מהכיתה לילדים ללא מוטיבציה?
ילד מדוכא פירושו שהנושא שהם מסבירים אינו מעניין אותך כלל. מה לעשות כדי לעורר את המוטיבציה בלמידה של ילדים? אם חוסר עניין מתבטא בהיבטים אחרים כגון חברים, פעילויות מחוץ לבית או ספורט, יהיה צורך ללכת מומחה.
עם זאת, המורה חייב ללכת מחלקת הדרכה ומנסים במשותף לגלות את הסיבות לחוסר העניין. הצעד הראשון הוא לדעת אם יש גורם כלשהו במשפחה הגורם לחוסר מוטיבציה זה, אם יש מחלה, קונפליקט או ויכוחים בין הוריהם, חוסר הערכה ללימוד הילד, או אם הילד מבקש תשומת לב. הוריו עם היחס הזה.
אם אין סיבה משפחתית, עלינו לראות אם יש סיבה פיזית. ייתכן שהילד אינו מעוניין בנושא משום שאינו מבין מה מוסבר לו. חוסר הבנה זה עשוי להימצא ביכולת האינטלקטואלית שלך או בבעיה של האפליה השמיעתית. הוא שומע אבל אינו מבחין היטב בין כמה צלילים שלא מבין היטב; הבעיה ניתן למצוא ב אפליה חזותית, ללכת אבל לא להבדיל כמה מכתבים טוב מאחרים.
חוסר העניין הוא אופייני גם לילדים בעלי יכולות גבוהות, מה שהם שומעים כבר יודע ומשועמם; הוא יכול גם להיות ילד היפראקטיבי ולכן הוא מתעניין בכל מה שסובב אותו; או ילדים עם קשיי ריכוז, של זיכרון. במקרים אלה ילדים אלה זקוקים למומחה.
עד כה ראינו את הסיבות לחוסר המוטיבציה של התלמיד, אבל המורה צריך לנתח את דרכו ולהוריד את עצמו עם עצמו, לשפר את המתודולוגיה שלו עם היצירתיות.
קונצ'יטה
