טיפול חזותי כתרופה לקשיי למידה
הלמידה היא לא תהליך פשוט, בהיבטים רבים נכנסים למשחק, מהסביבה שבה הילד מועלה לבעיות אפשריות המעמידות את תשומת לבו בבית הספר או בחושיו בזמן הלימוד. דוגמה לכך היא מראה גרעון שיכול לגרום לתלמיד בעיות בעת סקירת סדר היום וקריאת הטקסטים השונים של בית הספר.
בשלב זה עלינו להדגיש את טיפול חזותי• פתרון לכמה קשיים למידה בקטינים. הצעה של האגודה הבינלאומית לאופטומטריה של התפתחות והתנהגות, SIODEC, האורגניזם המדגיש כי אחד מכל שני ילדים הסובל מבעיות למידה, מציג איזושהי אנומליה במובן זה.
חזון ולמידה
סיודק מציעה גם נתונים אחרים ממחקר יעילות הטיפול החזותי בילדים עם בעיות למידה ואנומליות הקשורות בראייה בינוקולארית, שנערכו על ידי בית הספר עלית לאופטומטריה, ואשר סך הכל 94 ילדים עם קשיי למידה. הרבה בעיות אלה בחינוך שלהם נגרמה על ידי בעיות אלה הראייה שלהם.
א 60% של ילדים אלה עם קשיי למידה הציגו חריגות בחזון המשקפת. כלומר, תיאום לקוי בין שתי העיניים, שמייצר מידע מצטבר שמבלבל את המוח. בשלב זה, הקהילה החינוכית מתריעה על הצורך להסתכל על פרטים קטנים כדי לזהות תסמינים של בעיה זו.
בין הסימפטומים כי הם בולטים, וכי ההורים יכולים גם לזהות את הבעיות של קריאה, ריכוז או כתיבה, כגון דילוג על מילים, או כי הילד אינו מבין היטב את מה שהוא קורא או משנה את גודל המכתב באותו טקסט. פרטים אחרים שיכולים להזהיר מורים הם הקושי לזהות מה כתוב על הלוח או קריצות קבועות כאשר מנסים לזהות את הדמויות המופיעות על זה.
טיפול חזותי
בשלב זה המשימה של הטיפול החזותי היא, קודם כל, להעריך את עיבוד המידע ואת המיומנויות שיש לילד במובן זה, וזה יכול לגרום להפרעות בתהליך הלמידה של התלמיד. זהו טיפול פרטני שבו המטופל עובד סדרה של פרוצדורות פרוצדורות לזהות בעיות וליצור מיומנויות חדשות פונקציות חדשות במערכת החזותית שלך.
היישום של סוג זה של טיפולים יכול להפחית את שיעור גבוה של כישלון בית הספר בספרד. גלוריה הרמידה, נשיאת ה- SIODEC, מסבירה כי "טיפול חזותי הוא אימון המבוסס על חזרה על סדרה של תרגילים, הן במשרדי אופטומטריסט והן בבית, המאפשרת לפתח ולשפר את התנאים החזותיים של המטופל, , כדי לחדד את בעיות הלמידה המשפיעות על הביצועים שלהם בבית הספר ".
דומיאן מונטרו
