למידה עצמית: שאלת הרצון
כמה ילדים ובני נוער מתקשים לשלוט הדחפים שלהם: הם לא יכולים לחכות כדי לקבל את מה שהם רוצים, הם מקבלים נסער ולקבל עצבני לפני גירויים כי ילדים אחרים לא להבהיל. הלחימה נגד עצמך היא הקרב הקשה ביותר, יחד עם זאת, להביס את עצמך הוא הניצחון החשוב ביותר. הם נמצאים ברגע טוב כדי לרכוש הרגלי שליטה עצמית המסייעים להם לחזק את האישיות שלהם.
ה שליטה עצמית לא נרכשת מעצמה, פשוט על ידי מתן זמן לעבור, אבל חייב להיוולד אווירה משפחתית וסגנון של חינוך. בנוסף, זה משהו מושגת בהדרגה. כל הילדים, ללא יוצא מן הכלל, נוטים לרצות לספק את רצונם מהר ככל האפשר. לאט לאט וצעד אחר צעד, עלינו לעזור להם להטמיע סדרה של סגולות כגון סבלנות, ציות, כוח, שליטה עצמית וכו '. אחרי שבע שנים, עם ההתעוררות של הסיבה שלו, אנחנו יכולים לגרום להם להבין את החשיבות של להיות אדונים של האופי שלנו לא בסופו של דבר להיות עבדים המומים שלנו.
הדרישה של ההורים היא חיונית בשליטה עצמית של ילדים
לפי כמה מחקרים, הורים רבים אינם משתמשים במשמעת עם ילדיהם (הם אינם קובעים סטנדרטים, אינם מענישים אותם וכו ') משום שהם רוצים שהם ישלטו בעצמם, ללא צורך בכללים חיצוניים. אבל כילדים הם חסרים את הבגרות מספקת כדי ליצור שליטה עצמית, הם יכולים להתגלגל במהלך ילדותם בלי לחוות את מה שהדרישה מניחה, לא את שלהם ולא את החוץ.
כדי להגיע שליטה עצמית, ילדינו חייבים קודם כל לחוות את מה שמעורב במאבק נגד עצמם, נגד הפגמים שלהם. כפי שכולנו נוטים להיות מפונק מדי עם עצמנו, כדי לרכוש את ההרגל הזה יש צורך כי מישהו שאוהב אותנו מסית אותנו למאבק האישי הזה. לדוגמה, כאשר נערה בת 9 מבקשת לצחצח את שיניה מדי לילה, אנו מזכירים לה מדי יום, אנו מלווים אותה לעשות את זה נכון ואנחנו לא מוותרים גם אם היא לא רוצה, אנחנו נותנים לה את ההזדמנות לניסוי מה המאבק הזה עם עצמו מורכב. במיוחד בגיל זה הילדים זקוקים לדרישה מההורים שבמשך השנים נהפכים לביקוש עצמי בריא.
שליטה עצמית חיונית להתפתחותם האישית של ילדים
כפי שאמר הפסיכיאטר אנריקה רוג'ס בספרו כיבוש הצוואה, כל חינוך של רצון יש רקע צנוע, במיוחד כאשר זה מתחיל. כדי שתהיה לך רצון ושליטה עצמית, יש להתחיל בסירוב או בהביס את עצמך בטעמים ובגירויים ונטיות מיידיות. משהו ממש קשה. ילד בן עשר, אחרי בוקר של משחקים, יהיה רעב אריה ... אבל טוב שאנחנו גורמים לו להבין כי זה בסדר לחכות כמה דקות עד כולם יושבים ליד השולחן. לפני שנים היה זה נורמלי שהוא לא יבין את זה ופשוט יציית להוריו, אבל עכשיו עליו להבין את משמעותה, כך שיש באמת שליטה עצמית.
אם אנחנו רוצים לפתח אצל הילדים הרגלים האלה של שליטה עצמית, זה לא כדי להגביל את ההתנהגות שלהם כדי להפוך את האישיות שלהם פוליטית נכונה או ילד "ללמד חברים". נהפוך הוא, נדרשים הרגלים אלה למימוש הפרויקט האישי, ללא צורך בתכתיבים המיידיים של מה שהגוף מבקש מאתנו; הם נחוצים כדי להתגבר על אותם מאבקים טיטניק קטן כי, עם זאת, יהפכו את החלומות שלך התגשם מעט לאט.
למד לבחור מה מתאים לך
ה שליטה עצמית היא אחד מאותם אתגרים יוצאי דופן המרימים אותנו מעל לנסיבות. עם חלוף הזמן, ילדינו יפתחו "טבע שני": אחד לא עושה מה שהוא רוצה, לא הכי קל, ולא לבחור את הנתיב הרך ביותר, אבל הוא הולך לכיוון הטוב ביותר. כאשר הרצון יהיה מוצק יותר, לא תשקול עייפות או מה שאתה רוצה, אבל מה שאתה יודע יהיה חיובי יותר מול מה מוערך הטוב ביותר.
מי שאינו נלחם כדי לשלוט בעצמו, להיפך, הוא הילד המפונק: מכיוון שלא נלחם בדברים קטנים, יום אחר יום הוא הפך לצעצוע של נסיבות.
מריה לוצ'ה
עצה: אנריקה רוג'אס, פסיכיאטר ומחבר הספר כיבוש הצוואה.
