בנים ובנות מיומנים באותה מידה במתמטיקה
התרבות לעתים קרובות מחזקת את האמונה כי המתמטיקה היא דבר של ילד וזה נובט ביצירת איום סטריאוטיפ. אז, הבנות להרגיש את זה טוב במתמטיקה היא תכונה גברית, באופן לא מודע הם מניבים פחות במדע הזה. בתנאים אלה, הפחד מאישור ההטיה השלילית מתדרדר לתמורה נמוכה מזו האמיתית.
בנים ובנות באותה מידה מיומנים במתמטיקה
מחקרים רבים לא מצאו הבדלים לפי המינים במתמטיקה. בנים ובנות טובים באותה מידה במתמטיקה ואת ההבדלים בתוצאות מושפעים לאחר מכן בחיים בשל ההשפעות של חיברות של ההורים, המורים והתקשורת. לכן, חשוב לדעת על קיומו של הטיה זו ורוצים לעשות משהו בקשר לכך.
נשים תקועות בקריירה המדעית
"הספר הלבן על מעמד האישה במדע הספרדי" מראה כי 80% מהסטודנטים הם נשים בתחומים כמו חינוך, בריאות ומדעי הרוח. יש גם רוב של נשים, אבל זה לא כל כך מדהים, בתחומי מדעי החברה והשירותים החברתיים, אולם נוכחות של נשים במיעוט במדע ומתמטיקה ובמיוחד בהנדסה ואדריכלות, שם נשים לא מגיעים אפילו 30% מכלל את התלמידים.
בדרגים הגבוהים ביותר של הקריירה המדעית והעסקית, מספרן של הנשים עומד על עומדן כמעט ואינו משקף כלל את רשימת הנשים המוכנות, עם ותק מספיק וזכות לגישה לתפקידים אלה.
האקדמיה הלאומית למדע והנדסה של ארצות הברית מציינת במובן זה ש"נוכחות גדולה יותר של נשים בעולם המדעי והטכנולוגי היא תנאי הכרחי למצוינות מדעית וגם לפיתוח כלכלי של המדינה ". במקביל, החזון האסטרטגי של אזור המחקר האירופי קובע יעד ברור לשנת 2030, אז "מחצית מכלל המדענים, מחצית מכל האחראים על המדיניות המדעית, בכל התחומים, וב בכל הרמות, יהיו נשים ".
איך לטפח עניין במדע?
ישנן שיטות שונות שנלמדו כי הם יעילים לטפח את העניין ואת ההצלחה של נשים בתחום המתמטיקה. חלקם:
1. לעשות את ההצלחות של נשים שונות בתחום המתמטיקה זוהי שיטה טובה כבר הוכיח על ידי מחקרים שונים. איום הסטריאוטיפים מצטמצם אם הן נערות והן בנים מודעים להצלחתן של נשים בתחום זה. זה יהיה גם שימושי כדי לחשוף את מספר הולך וגדל של נשים העוסקות במתמטיקה. גילוי זה סוג של מידע מגביל את האמונה כי גברים טובים יותר בתחום זה.
2. להפיץ את המורים כדי לדעת את ההשפעה של האיום של סטריאוטיפים וכיצד הוא משפיע על נשים לעומת מתמטיקה. חלק מהפתרון הוא לשמור על חינוך חופשי מהטיה, כך שאיום מגדרי זה לא יתרחש. ד"ר מרטינו פרסם מאמר ב -2011 שחקר את ההשפעה של סביבה של שוויון במיומנויות מתמטיות לפי מין. סביבה זו של העדפת שני המינים לעומת המתמטיקה אפשרה לראות שיפור במוניטין של נשים ביחס למתמטיקה.
3. עזור לבנות לזהות מיומנויות רלוונטיות כדי להצליח בתחום המתמטי. זו מושגת על ידי הוראה כיצד לפרש הצלחה במתמטיקה בבית הספר, כאינדיקציה של בעל הכישורים הדרושים כדי להצליח בתחום רחב של מקצועות.
4. עודדו את הבנות לבחור את תואר ראשון במדעים אם יש להם דאגה. אלו הלומדים מתמטיקה מתקדמת יותר ו / או פיזיקה, ביולוגיה וכימיה בבית הספר הם שלוש פעמים סביר יותר להמשיך קריירה מדעית או הנדסה בעתיד.
האם בנותיך יודעות על מקצועות המדע?
מחקר ארוך שנערך על ידי ד"ר אייזנהרט חשף נערות בנות 13 על מה מהנדסים, מתמטיקאים ומדענים מוקדשים, את החלופות השונות בתחומים אלה ושיטות הלימוד וכיצד הם תורמים לחברה. בתחילת המחקר, הבנות לא ידעו הרבה על הפרטים של הקריירה, וכיום, מתוך 66 הנערות המשתתפות במחקר, 80% שוקלות ברצינות להקדיש את עצמן לתחומים אלה.
Maite Balda Aspiazu. פסיכולוג ומרצה בתחום מדעי המוח הקוגניטיביים
אתה עשוי להתעניין גם ב:
- ללמוד מתמטיקה עם אוריגמי
- Smartick, הדרך הכי מצחיק ללמוד מתמטיקה
- יחידת סולם. מתמטיקה עם אוריגמי
- שיטת סינגפור ללימוד ניצחונות במתמטיקה במבחני ה- PISA
