יחידות דידקטיות של עבודה בילדים, היתרונות שלהם בעת חינוך
מה יש ספק כי חינוך האם זה אחד הפרקים החשובים ביותר בחייו של אדם? הלמידה היא הגדרת כל אדם וסימון העתיד המקצועי שלהם, כך הוא טוב יותר בשלבים המוקדמים של הילד, את המיומנויות של זה יהיה טוב יותר בעתיד.
בשנים האחרונות הוכנסו כלים חדשים להמר על שיפור ברמה חינוכית של ילדים. דוגמא אחת היא היחידות הדידקטיות, או יחידות העבודה, המעדיפות שילוב של תלמידים באקלים המעדיף את הלמידה שלהם וגם מאפשר למורה להעדיף טוב יותר את ההוראה של המקצועות השונים.
מהן יחידות העבודה הדידקטיות
היחידה הדידקטית עומדת במכשיר עם פונקציה כפולה: מצד אחד לעזור למורה לתכנן את השיעורים כך שהתלמידים לא יתפזרו במטרה. מצד שני, היא מאפשרת לילדים להיות מעורבים באופן לא רק לשנן תוכן, אבל הם למעשה ללמוד את זה דרך משימות שונות שבהן הם יהיו מעורבים יותר בתהליך זה ההוראה.
כל יחידת הוראה חייבת להיות בעלת תואר שמושך תלמידים לשיעור זה. כמו בסיפור, זה יהיה הצעד הראשון לתפוס תשומת לב ולהפוך אותם למשימה זו עם נטייה גדולה יותר. להניע את הסקרנות שלך כדי לגרום להם לשים לב מה המורה הולך להסביר.
משך הזמן של היחידה הדידקטית הזו צריך להיות מוערך על ידי המורה לפי רמת הכיתה. בהתאם לכך, אתה יכול להחליט כמה tempos או אחרים לקחת את סדר היום כפי שלמד. כמו כן יש לקבוע את היעדים לפי פרמטרים אלו. המורה חייב להיות מציאותי ולקבל את המגבלות של תלמידיו בכל הקשור לדרישה.
מושבים של יחידות עבודה דידקטיות
כל יחידה דידקטית נחשבת מפגשים שונים. כל אחד מהם צריך להתחיל עם סקירה קצרה של המחלקה הקודמת, כך שכל התוכן מחובר. בימים אלה יצטרכו לכלול פעילויות שונות שעל התלמידים להשלים תוך כדי לימוד הנושאים.
דוגמה ליחידה דידקטית היא זו שמציגה משרד החינוך הנקראת "ידיעה על האוטונומיה העצמית והאישית", המתמקדת בילדים בני שלוש שנים ומטרתה להפוך את הילד מתחיל להיות מודע לעצמו, הן פיזית והן מבחינה רגשית.
כמה פעילויות גם עבור אלה ימים הם:
- תנוחות הגוף בפועל כדי להראות את ההבדל בין עצירות לתנועה.
- עיסוק בפעילויות מוטוריות שבו התלמיד לומד את הפונקציה של כל חלק של הגוף.
- פעילויות שבהן לתמרן חפצים המעודדים מיומנויות מוטוריות עדינות.
כל הפעילויות האלה ניתן לעשות באמצעות תרגילים כמו לתלות את המעילים על הקולבים, לזרוק את הניירות לפח, וכו '. ברמה הרגשית אפשר להתערב בהוראת כללי הנימוס ולשאול את הילדים כאשר הם מגיעים לכיתה כדי לברך את חבריהם לכיתה בצורה משכילה ולהתעניין במצב הרוח של הילדים האחרים.
המשימה של יחידה דידקטית זו היא לקדם מיומנויות חברתיות של כל אדם ולהפוך את הילד להגדלת יכולות אוטונומיה שלהם, כך שהם יכולים לעמוד על שלהם ולדעת איך להתמודד עם הרגשות שלהם.
דומיאן מונטרו
