כוח הרצון של מתבגרים: הסיבות יקר
אחד הליקויים הגדולים של מתבגרים הוא חוסר רצון. התוצאה היא חוסר היכולת להתנגד לסיפוק מיידי, או בפיתוי לקבל משהו הרצוי באותה עת ולא לאחר מכן על מנת להשיג מטרה טובה יותר בטווח הארוך.
אם אנחנו עובדים כוח יהיה בני נוער עם דפוסים קטנים של התנהגות יומית, ספציפית לכאורה חסרת משמעות, נעשה את הילדים שלנו לעבוד קשה וממושמעת, מי יהיה להשיג את מה שהם הציעו לעשות. הצלחה או כישלון בחיים תלוי בחלק גדול על הרצון. שום דבר לא קשה אם יש רצון.
כאשר מגיע שלב מסובך של גיל ההתבגרות של ילדינו, בין כמה שינויים משמעותיים המתרחשים בדרך כלל, יש אחד שמרגיז במיוחד את ההורים: אדישות. אבל חוסר הרצון הזה, אופייני לשלב הזה, ניתן להתגבר עם כמה טריקים המסייעים לילדינו לשחזר את יכולתם להתמודד עם החיים. כדי להבין איך לפעול, זה חיוני כדי להבין טוב יותר איך יעבוד.
איך יעבוד כוח הרצון
אינטליגנציה, מוטיבציה או אפילו התמדה הם חלק מן המאפיינים שהופכים את כוח רצון אפשרי, אולם אף אחד מהם הוא חיוני עבור אדם לרכוש יהיה (אם כי רצוי).
ההצהרה שבה נפתח מאמר זה מובנת בקלות אם נשאל את עצמנו את השאלה הבאה: כמה אנשים אנו מכירים, אשר, בהיותם מבריקים, מעורפלים? ובכל זאת, אין ספק שזה גם עולה על הדעת אנשים אחרים אשר, בלי להיות ראש גדול, השיגו את מה שהם רצו בחיים. כמובן, לאט לאט, זה בדרך זו כי אנשים מקבלים את מה שהם מציעים. משיכות המזל מתרחשות רק ברגעים שבהם אתה עושה מה שאתה צריך לעשות, על מה אתה עובד. פיקאסו הסביר כי גאוניותו באה מתוך השראה קטנה ושעות רבות של עבודה.
אם משהו צריך להיות ברור הוא שאף אחד לא נולד עם כוח רצון. זה גם לא משהו גנטי. זה די מאפיין שכל אחד מהם רוכש. לכן, אנו יכולים לאשר כי הרצון נעשה. הורים הם תמיד המחנכים הטובים ביותר וככזה, הם צריכים לדעת איך לעשות למידה מושכת, יודע איך להתרגש במאמץ. זה נראה מסובך, אבל אם אתה עובד כל יום אנו מקבלים ילדים אשר, מלבד היותו חרוץ ומכוון, יהיה חיובי, כי הם לא נותנים לעצמם להיסחף על ידי התבוסה הראשונה שהם צריכים להתמודד.
הרצון הוא רוצה בנחישות
אבל מה הרצון? הרצון לאהוב. נחישות להשיג משהו. זוהי, אם כן, היכולת להציב מטרות, מטרות ולממש אותם. זה הרצון העמוק והעמוק להשיג משהו, לתת לעצמך גוף ונפש, וגם אם קשיים נתקלים, אל תנטוש את עצמך.
יש לממש את הצוואה בכל שלבי החיים, אם כי בדרך מיוחדת בגיל ההתבגרות. מתבגרים מתבגרים מאבק אישי. אבל זה לא מספיק כדי שיהיה הרבה. חינוך הרצון כולל הכוונת הרצון לטוב האמיתי, בהתאם לסטנדרטים המוסריים. זה על הכוונת הרצון, בלי לבלבל אותו עם תשוקה.
המניעים רבי הערך של כוח הרצון
כדי לחנך את הרצון, יש צורך להתעורר אצל ילדים סיבות יקרות לעשות מה שהם צריכים לעשות. כדי להשיג זאת, זה חיוני כי אנחנו נותנים להם הזדמנויות רבות כדי לפתור את הקשיים שלהם בכוחות עצמם. בנוסף, אנו מעודדים את הגירוי של האשליה שלהם עם שבחים לעבודה יפה, ולעודד מעשים חופשיים, עם מאמצים חוזרים ונשנים במשימה. כך נוצרים מה שמכונה "הרגלים אופרטיביים טובים" (סגולות).
הרצון והבגרות קשורים זה לזה.
אדם לא בוגר קובע מטרות רבות, רוצה להשיג הרבה דברים ועדיין אינו מסיים. עם זאת, אדם בוגר מקבל מטרות מעטות מאוד באותו זמן אבל הולך עליהם. מי שיש לו בגרות רוצה משהו מדויק ומבוסס, בעוד הבוגר רוצה מה שהוא רוצה, כי הוא עושה, ללא בסיס מחושב היטב. לכן, אנחנו חייבים להפוך את הילדים שלנו לבוגרים אנשים, אנשים נחושים שרוצים משהו ומה שהם באמת רוצים.
כדי להשיג את המטרות שהצענו, מעניין לדעת את ההבדל בין רצון ורצון. תשוקה היא רגשית יותר, חולפת יותר, תוך רצון היא פעולה של רצון, של החלטה. לכן, יש צורך כי האדם רוצה את זה בכנות, עם עבודה קשה ובכך להשיג את מה שהוא רוצה. ביצוע מטרות אלה מחייב מאבק אישי מתמיד, מתמיד, יומיומי. עלינו לעשות "אלימות" מסוימת עם עצמנו כדי להשיג את המטרות שאנו מציעים. ואנחנו מדברים על אלימות כי בסופו של דבר, כדי לקבל את מה שאתה רוצה, אתה צריך לדעת איך לדחות את הפרס.
איזבל Rojas-Estapé. פסיכולוג
מידע נוסף בספר איך לחנך את הרצון, מ פרננדו קורומינאס. אד.
