פעילויות מחוץ לבית: הטבות לכל אזור לילדים
ילדים צריכים ללכת בהתלהבות - פעילויות מחוץ לבית, מבלי לחוש לחץ. בנוסף, אסור לנו לשכוח כי פעילויות מחוץ לבית צריך לקדם התפתחות אישית יש מרכיב משועשע מסוים שמבדיל אותם מן המעמדות קונבנציונאלי.
פסיכופדאג מר גארסיה, ממכון ולנסיה של הפדגוגיה היצירתית, מבטיח כי "חשוב כי בעת בחירת פעילות מחוץ לבית ההורים מציעים הצעה מוגבלת של שתיים או שלוש אופציות אשר נבחרו על פי טעמי הילד, אך גם נחמה: "אם הילד אוהב גידור, אבל גידור נלמד בצד השני של העיר, וזה הולך להיות הפרעה משפחתית, זה לא הגיוני להציע את זה "
על מנת שהפעילויות החינוכיות ימלאו את תפקידן, על הילד להיות מוטיבציה, ולא להפוך לחובה בלבד. זה מאוד חשוב מכיר את הדמות והאישיות של הבן שלנו. "אם יש לנו ילד עצבני יותר, שקשה לו יותר להיות בשקט - בהתחשב בכך שזה לא על היפראקטיביות - בדרך כלל, מה שהוא יאהב ביותר יהיה פעילות ספורט", אומר המומחה. "זה יכול להיות שהוא רוצה שחמט יותר, אבל זה מוזר, כי שחמט כרוך בילד יושב זמן ממושך."
שאלה נוספת שאתה צריך להיות מעורב הוא כמה זמן תצטרך להשתתף בפעילות. אם זה רבע, או שנת לימודים מלאה. "ככל האפשר, אם הילדים צעירים יותר (בכיתה א 'של בית הספר היסודי), זה יכול להיות מומלץ יותר לבצע רישום רבעוני", ממליץ המומחה, "במקרה יש לנו מזל רע כי הילד לא אוהב "
פעילויות מחוץ לבית: איך לעשות בחירה טובה
כאשר יותר מדי נדרש מן הילדים זה יכול להזיק. חשוב לא לתכנת יתר ילדים. אתה צריך לקבוע סדרי עדיפויות, כי חייב להיות זמן לשחק, להשתעשע, ללכת, לצייר, ...
יש להימנע מלבחור את הפעילויות החינוכיות שהוריהם היו רוצים לעשות, כדי שהילד לא ייאלץ להגשים את החלומות או הציפיות של המבוגרים.
אתה צריך לעודד אותם תחביבים תחביבים, אבל זה חייב להיות משהו כי הוא נעים ומניע את הילד, או שזה יראה עייפות בזמן המחקר.
זה חייב להיות ניסה כי פעילויות מחוץ לבית לקחת את הזמן מן הטלוויזיה, Tablet או מחשב במקום להסיר אותו מהמשחק או מתוך דו קיום משפחתי.
הזמן שיש לילדים לאחר סיום יום הלימודים שלהם מעניק לנו הזדמנות לעודד את דמיונם ואת הפנטזיה שלהם באמצעות פעילויות מחוץ לבית, המבוססות על אמנות חזותית וביצועית. באמצעות פעילויות כגון ריקוד, תיאטרון, ציור או גיטרה, ילדים לומדים להביע את עצמם בעולם וליהנות מהישגיהם ומהתקדמותם.
פעילויות יוצרות מחוץ לבית
התיאטרון: הוא עוזר ללמוד עם שינון הדיאלוגים, הוא לומד לדעת להקשיב לעצמו ולאחרים, הוא מגביר את הרגישות שלו ויודע להעריך את עבודתו של האחר, הוא מגביר את הספונטאניות, הגמישות והביטחון העצמי של הילדים.
הציור: היא קובעת את יסודות אישיותו, מפעילה את הדמיון, מפתחת את יכולותיו היצירתיות, מקבלת יכולת גדולה יותר בעת קבלת החלטות נכונות ויצירתיות.
המוזיקה: מפעיל את החושים, מקדם ביטוי גופני, חינוך קולי ואינסטרומנטלי, מגביר את היכולת לאלתר, מניע מאמץ אישי, מפתח רגישות, יצירתיות, אקספרסיביות, תיאום.
פעילויות אינטלקטואליות
שפות: לימוד שפות אחרות היא דרך מצוינת למלא אחרי שעות הלימודים. יהיה לך כיף ללמוד, יהיה להאיץ את דעתך ואת הזיכרון שלך. הילד יהיה בסופו של דבר לפתח מיומנויות אינטלקטואליות יקבלו חברתי, תרבותי, כלכלי יתרונות בריאותיים.
שחמט: שחמט הוא ספורט לשני שחקנים ואחד המשחקים כרוך באמנות, מדע ואתגר נפשי. זהו אחד המשחקים שולחן הדורש גמישות רבה יותר הוא גירוי אינטלקטואלי עצום עבור כל ילד.
IT עם התקדמות הטכנולוגיה, מחשבים הפכו להיות חלק חיוני וחיוני של חיי היומיום ואת העבודה. באינטרנט יש מאות דפים וסרטונים שאנחנו יכולים לצפות עם הילדים שלנו וזה יעזור לחינוך שלהם בצורה מהנה ומבדר. הצגת ילדים בעולם מדעי המחשב תאפשר להם להתפתח בקלות מגיל צעיר.
פעילויות ספורט מחוץ לבית
- ספורט קבוצתי הם יעזרו במיוחד הילדים ביישן ביותר, זה יעזור להם להתייחס עם אחרים. ספורט קבוצתי דורשים תקשורת עם שאר הקבוצה.
- ספורט יחיד, כגון קראטה, שחייה * דורשים תיאום שיסייע לטובת מיומנויות פסיכומוטוריות של ילדים.
איזבל מרטינז
עצה:מר García, פסיכופדגוג של מכון ולנסיה של הפדגוגיה היצירתית
