גדול באחריות, קטן במעמד
להיות אחראי הוא היכולת להחליט כראוי וביעילות. ואם ניקח את זה לרמה של השכלה משפחתית, זה נוח לילדים להתחיל לקבל החלטות להתמודד עם בעיות משלהם מאז הם צעירים להכשיר במימוש האחריות.
ברור כי ילד של חמש או שש שנים לא יכול להיות מתבקש להיות עקביים לחלוטין עם מעשיהם, אבל זה נכון כי בגיל זה אתה יכול להתחיל לדרוש ממך להניח התחייבויות מסוימות. אם אתה אנו מחנכים באחריות, אנו נזרע לעתיד, משום שמדובר במעלה חשוב מאוד שילדים צריכים להתפתח כאשר הם עדיין קטנים.
אחריות היא לא ציות
ישנם הורים רבים, אשר בשלב זה, לעתים קרובות לבלבל ציות עם אחריות. כדי להוביל את ילדינו בדרך של כניעה וקבלתם המוחלטת של המנדטים שלנו היא לא לחנך אותם באחריות, רחוק ממנה. ילדים, לא משנה כמה קטנים, צריכים לקבל את הזכות להשיב. כלומר, כשאנחנו שולחים אותו למיטה בשעה שמונה אחר הצהריים הוא בטח יגיב עם "אבל, למה, אמא?" או, פשוט, עם "אני לא רוצה". במקרים אלה עדיף בדרך כלל לגרום לו לראות כי ילד אחראי צריך לקבל כללים מסוימים שגורמים לו "לצרוח" ללכת למיטה ללא כל ספק.
בנוסף לכך, ילדים שמתרגלים מילדותם לכפייה בדרך כלל מגיבים בסופו של דבר בשתי דרכים שונות מאוד: בין אם הם מורדים ובין אם הם הופכים לילדים שאינם מסוגלים לקבל החלטה כלשהי בעצמם. דווקא מסיבה זו, חשוב שהרמה שלך צריכה להתחיל להניח את השגיאות שלה, לשלם על הפגמים שלה וכמובן למלא את החובות שלך בדרך הנכונה.
השלכות לוגיות של אחריות
אם נחנך את הילד בכך שנציע לו את שולי הביטחון, אין ספק שהוא ירכוש את תחושת החובה. בדרך זו, קשה לפעמים ועוד באותו גיל, יאפשר לך לקצור הצלחות יותר ויותר לעתים קרובות תוך ניצול ההשלכות החיוביות של ניצחונות כאלה.
כאשר הבן שלנו בודק שאנחנו בוטחים בו ושאנחנו לא מהססים לתת לו פקודות קטנות (להאכיל את הציפור, להגדיר את השולחן ...) הוא לא יכול שלא להרגיש גאה. ועוד יותר מכך אם הוא מבצע אותם כראוי ואנו מברכים אותו ומתכרבלים בחיבה על עבודתו הטובה.
אם, לעומת זאת, אנו בוחרים לא לעורר את השדה הזה, הקטן שלנו יהיה בסופו של דבר להיות ילד חסר אחריות לחלוטין עם התוצאות בדרך כלל נובעות ממנו. הילד שפועל בחוסר אחריות סובל לעיתים קרובות מעונשים ונזיפות מתמידים, מה שמקטין באופן משמעותי את ההערכה העצמית שלהם.
כיצד להימנע מלהיות חסרי אחריות
חינוך ילד באחריות דורש קבוע "לתת ולקחת". זוהי משימה שיש לבצע בה מעט, והצלחותיה הראשונות מושגות על בסיס של ניסיון, של חזרה על פעולות מסוימות מדי יום ובהדרגה.
בכל מקרה, קשה לילד לשפר את התנהגותו אם הוא לא מקבל שום פרס או שבח על התנהגותו. לכן חשוב לברך אותו על הישגיו הקטנים, לעודד אותו בכישלונותיו וללמד אותו, באופטימיות, להניח את תוצאות מעשיו.
אין ספק כי הקטן שלנו יישאר חסר אחריות אם התגובה שהוא מקבל מאיתנו היא ביקורת מוגזמת, חשיפה ללעג או פשוט בושה.
לקדם אחריות
כדי להשיג את כל המטרות הללו נצטרך להבטיח שהילד יחיה בסביבה סובלנית וסבלנית. באותו זמן, המבוגרים צריכים להיות ברורים וקוהרנטיים בהבעת מה שאנו מצפים מהם. "רוליטו, בן, כאשר תסיים לשחק אתה צריך לאסוף את הצעצועים שלך", למשל, חייב להיות קבוע בחייו של הבן שלנו. משמעות הדבר היא כי היחס שלנו חייב להיות תמיד, גם כאשר אנחנו במצב רוח מצוין או היה לי יום טוב בעבודה לא אכפת לי לאסוף אותם בעצמנו.
כמו כן, חיוני לדעת כיצד לקבל את העובדה שילדים עושים טעויות ולכן יש להסביר להם את הסיבות לטעויות אלה, וכן את החלופות האפשריות. רק כאשר ההורים פועלים כך הם תורמים בדרך הנכונה להתפתחות בגרותם העתידית.
כדי לשפר את המידה הזאת נצטרך להציע, בנוסף, את ההזדמנויות המקסימליות לקבל החלטות. וכל זה, בהקדם האפשרי, לפי הגיל ומתייחס למאפיינים האישיים של הקטנה שלנו.
אם הבן שלנו למד מזמן לנקות את עצמו, עלינו לדחוק בו לעשות זאת בכל בוקר. עד כדי כך יש צורך לקום עוד קצת בכל יום.
מריסול נואבו Espín
זה עשוי לעניין אותך:
- אחריות הילדים: איך ועם מי להיות אחראי
- האחריות. חינוך בערכים
- ילדים אחראים לא רק עושים מה שהם רוצים
- למד להיות אחראי
