קשיים בהתפתחות שפת הילדים
אם יש לנו חשד שלילד יש קשיים בהתפתחות שפת הילדים, הדבר הראשון שאנחנו צריכים לעשות הוא לקחת אותו לרופא הילדים כדי לשלול כל מחלה אורגנית שעשויה להשפיע על שפתו. הוכח כי ילדים ששומעים פחות מעמיתיהם, עשויים להיתקל בקשיים בשפה שלהם, הן בהבעתם והן בתגובותיהם.
כאשר יש מום ב bucco איברים, ילדים יכולים גם לקבל קצת קושי בפיתוח השפה. במקרים אלו, רופא הילדים יציין אם ישנו שינוי כלשהו, כגון חיסונים דנטליים, חיך אוגיבל או פרנום תת-קרקעי וכו '.
גורם לקשיים בפיתוח השפה
1. אורגני. תורשתי, מולד, לידתי או לאחר הלידה.
2. פונקציונלי תקלה באיברים המתערבים בהעברת השפה
3. אנדוקרינית. הם משפיעים על התפתחות פסיכו-מוטורית ולפעמים התפתחות רגשית, שפה ואישיות.
4. איכות הסביבה. הם מתייחסים למשפחה ולסביבה החברתית שבה הילד זז.
5. פסיכוסומטיקה. הם משפיעים על החשיבה על ידי יצירת הפרעה בדחיסה וביטוי.
התפתחות נורמלית של השפה עד 3 שנים
כדי להבין אם לילד שלנו יש קשיים בפיתוח השפה, פרמטרים הוקמו בשלבים של מה שנחשב הרגיל בהתפתחות הנורמלית של השפה עד שלוש שנים:
1. עד 3 חודשים, הילד שותק לעתים קרובות כאשר הוא מדבר או מחייך והוא יכול גם לפלוט קולות של הנאה, כגון גרגור או cooing.
2. מ 4 עד 6 חודשים, יכול להגיב לשינויים בנימת הקול ולשים לב לקולות, להזיז את העיניים לעבר מקור הגירוי. בסביבות גיל זה, פטפוט הוא יותר כמו דיבור ומכיל צלילים שונים יותר מאשר בשלב הקודם. כבר לא רק גרגורים או cooing להביע את ההנאה שלהם, אלא גם לתקשר עם המבוגר.
3. בין 7 חודשים לשנה, הילד נהנה ממשחקים המכילים חרוזים ומחוות, כבר מצליח להסתובב אל מקור הצלילים, לשים לב כאשר מדברים ולזהות שמות של חפצים כגון "כוס", "נעל" וכו '. התחל לענות על שאלות ופקודות. השימוש בשפה מתחיל להיות בעל ערך פונקציונלי, למשוך את תשומת הלב של המבוגר עם מה, מקטין את השימוש של בכי כדי לשמור על תשומת הלב של המבוגר. הוא גם מחקה קולות דיבור ומשתמש במילה אחת או שתיים, אם כי לא ברור מאוד. הוא מסוגל להביע קבוצות של צלילים קצרים וארוכים (לדוגמה: papapa, baby).
4. עם 1-2 שנים, הילד מבין מילים פשוטות ומזהה כמה תמונות על ידי הצבעה אותם כאשר הם נקראים על ידי המבוגר. יש לו יותר אוצר מילים ומדבר לפעמים באמצעות שתי מילים ביחד. אתה יכול גם להשתמש בשאלות.
5. הילד עם 2-3 שנים לציית להוראות מורכבות יותר המתייחסות לאובייקט או לאדם "לתת את הספר לפאלומה" וכו 'ולהתחיל להבין את ההבדלים בין משמעויות (לדוגמה, למעלה ולמטה).
זה נוח ללכת למטפל דיבור לבצע הערכה וטיפול לעיכוב בפיתוח שפה כאשר הילד אינו עומד בדרישות הנדרשות לפיתוח הנורמלי של השפה ביחס לגילם.
סופיה של המקור Peñin. מטפל בדיבור
מריה לואיזה יוארז מנדז. פסיכולוג
