כיצד להגן על ילדים מפני אלימות
ילדים במיוחד פגיע לאלימות כי הם מפתחים יחידים ואלימות, בין אם ישירה או עקיפה, משאירים סימן בל יימחה על התפתחותם, סימן שיסמן אותם לעד. מסיבה זו, זה חיוני לדעת כיצד להגן על ילדים מפני אלימות, לעזור להם להבין את האלימות שהם רואים ו / או לחיות, ובכך למנוע את ההשלכות השליליות של זה בהתפתחות שלהם.
ה אלימות תמיד היתה נוכחת בחברות אנושיות. כיום, אנו עדיין רחוקים מלהסיר מעשים אלימים, והם מהווים נימה דומיננטית ביחסי הגומלין בין אנשים וקבוצות של אנשים. האלימות בעולם מתפשטת כמגיפה ומגיעה לכל פינה במישרין או בעקיפין. תוסף זה אינו זר לפגיעים ביותר, הוא אינו זר לילדות. יש הרבה ילדים שנפגעו מעשים אלימים, ובמקרה הגרוע הם סובלים ישירות ובמקרה הטוב הם עדים למעשים שהם עדיין לא יודעים להסביר.
מה זאת אומרת אלימות?
אלימות היא מושג מורכב, בכך שהיא מניחה צורות שונות. ללא קשר לצורת ההנחה, אנו יכולים להגדיר אלימות כמעשה, התנהגות ו / או גישה המכוונים בכוונה כדי לגרום נזק או כניעה (פיזית, פסיכולוגית, מינית, מילולית ...) אדם אחר או קולקטיבי, והותיר סימן קבוע בהתפתחות האדם / ים או הקולקטיביות. אלימות היא כל פעולה שנועדה להיאבק נגד השלמות הגופנית, הפסיכולוגית, המינית או המוסרית של ישות או קבוצה אחרת.
ההשלכות של אלימות על ילדים
כאשר ילדים נחשפים לאלימות, גם משום שהם סובלים באופן ישיר, או בגלל שהם עדים לה על בסיס יומי, יש השפעה על ההתפתחות שלהם, השפעה שמשאירה את הסימן השקט שלה לנצח.
מחקר שנערך לאחרונה על ידי אוניברסיטת לונדון, בראשות ד"ר אמון McCrory, מראה כי ילדים שהיו הקורבנות הישירים של התעללות ללמוד דפוס כדי להגן על עצמם ולהיות hypervigilant. אזורי המוח המופקדים על גילוי איומים הם רגישים יותר ומפעילים את הערנות בתדירות גבוהה יותר, מה שמביא ללבוש רגשי וקוגניטיבי רב וליצור רמה גבוהה מאוד של חרדה. חוקרים אומרים שתגובתם של בנים ובנות זהה לזו של חיילים לאחר המלחמה.
הסכנות של הפעלה זו אינן ניתנות לערעור, מהפרעות במצב הרוח כגון חרדה, התקפי פאניקה, להפרעות התנהגותיות, אין זה נדיר עבור ילדים אלה להגיב באלימות, בהפרעות פוביות וכו '.
טיפים להגנה על ילדים מפני אלימות
אנחנו לא יכולים להגן עליהם מפני אלימות בעולם שבו היא מציאות כה נפוצה, אבל אנחנו יכולים להגן עליהם מפני התוצאות שלהם ולחנך אותם כדי למנוע מהם לסבול מעשים אלימים.
1. מניעה ומודעות. כדי למנוע מילדים לסבול אלימות ולהיות קורבנות של כל ביטוי שלה (התעללות, התעללות, הטרדה, וכו ') חיוני לחנך למניעה ומודעות. ללמד אותם להציב גבולות, לומר לא ולגנות את המעשים האלה. חשוב מאוד שיידעו לזהות מעשי אלימות ושהם יודעים לבקש עזרה.
2. חינוך רגשי וערכים. כדי להגן עליהם מפני ההשלכות של אלימות כאשר הם נחשפים אליהם בעקיפין, חשוב מאוד לקבל חינוך רגשי וחינוך בערכים המאפשרים להם לפתח עמידות וקריטריון המאפשר להם להבין את המצבים שהם חיו. זה לא אומר לקבל אותם, אבל לדעת איך לגנות אותם מן השלום.
אלימות בעולם המתורבת
ה יש לחסל את האלימות בעולם "המתורבת" שלנו, שמגן לכאורה על ערכים מנוגדים. בעולם מתורבת שבו אנשים שונים מבעלי חיים, דווקא בגלל היכולת שלנו להיגיון, לא לתת לעצמנו להיסחף על ידי דחפים ראשוניים, על ידי להיות סובלני ולכן מסוגל להבין את ההבדל. בחברה שבה אנשים מסוגלים לשתף פעולה ולהבין כי טוב של כל מעל הוא מועיל יותר מאשר את הפרט, שבו אנשים יש את היכולת לפתח אסטרטגיות לא אלימות לפתרון קונפליקטים. בעולם מתורבת, שבו אנו מכירים את כל זה, אלימות עדיין לא נמחקה.
האלימות צומחת בחברות שבהן מדגישים את התחרותיות והערכים האינדיווידואליסטיים. בסוג זה של החברה מובן שהסוף הוא מעל האמצעים, לא משנה למי או כמה נפגעים, כל עוד יושגו היעדים המוצעים. החוק של החזקים ביותר, מרמז sálvese שיכול, במאבק להיות החזק ביותר, כדי להשיג את המטרות שלהם ולהגן על עצמם מפני אחרים במאבק זה.
מקור האלימות
האלימות היא מאפיין בלתי נפרד מערכי החברות השוטפות. אנחנו חיים בעולם אלים, עם חברות אלימות, שבהן ילדים סובלים וחשופים להפצצה מתמשכת של אלימות. ילדים בוגרים עתידיים צומחים ומתפתחים באקלים שמעורב באלימות ובכך הופכים למקור של אלימות.
אלימות מקורו במעשים קטנים, בחיי היומיום, במשפחות ובבתי ספר. המעשים הקטנים שאנו מניחים להם, שאנו מתבוננים בהם באופן פסיבי, הם חיידק המעשים האלימים הגדולים שהפתיעו אותנו והשחיתו אותנו.
הצורך א חינוך נגד אלימות הוא המקור והמפתח לעולם טוב יותר.
סליה רודריגז רואיז. פסיכולוג קליני. מומחה בפדגוגיה ובפסיכולוגיה של ילדים ונוער. מנהל לחנך ולמד. מחבר האוסף לעורר קריאה וכתיבה תהליכים.
