כך האמנות יכולה להועיל לילדים שלך
לשים את המקרר "יצירות האמנות" הראשונות של הבן שלנו הוא אחד ההנאות של להיות אבא: לא אכפת לנו אם הציור הוא טוב יותר או גרוע יותר, אנחנו נרגשים כי אחד קטן שלנו הקדיש לנו את זה. עכשיו, ככל שהיא גדלה, אנו ההורים מתחילים להתמקד יותר על "מוצר מוגמר" ומתחילים לדרוש איכות גבוהה יותר מן הצאצאים שלנו, עד כמה זה טוב?
רק על ידי הולך למוזיאון אנו רואים כי רבים של אמנים גדולים ליצור יצירות שאינן בדיוק דומה למציאות: הם סגנונות אמנותיים לבוא לאחר תהליך יצירתי, והנה החלק החשוב ביותר: תהליך היצירה רלוונטי יותר עבורך בן למה שאתה עשוי לחשוב, גם אם התוצאה הסופית אינה כצפוי.
הפעילויות הקשורות לאמנות יכולות לעזור לילדים שלך הרבה, מהגירוי של החושים לבניית הערכה עצמית כדי לפתור בעיות, באמצעות שיפור מיומנויות חברתיות. זה מה שהוא מבטיח את העיתון המקוון פוסטרים על האפינגטון ראש יחידת התסריטים בבית הספר היסודי מנור, בליד, הילארי מרטאג.
האמנויות החזותיות לילדים
"חקר האמנויות החזותיות הוא חלק בלתי נפרד מהלמידה של ילדים צעירים והוא חיוני לקידום התפתחותו הכללית של ילד", אומר המומחה שבמרכזו אימץ את העקרונות המבוססים על למידה באמצעות הניסיון, זרם חינוכי המגן שלילדים יש דרכים אינסופיות להביע את עצמם.
מרטאג מסביר כי הזדמנויות "לחקור ולחדד מיומנויות אמנותיות ולעודד את הערכה של אמנות ואסתטיקה" הם הבסיס של מה המוצע במרכז שלך. "מגוון של חומרים וטכניקות הם הציג וילדים מעודדים לקבל החלטות ובחירות על מה החומרים שהם ישתמשו ואיך הם מייצגים את הרעיונות העצמאיים שלהם," אומר המומחה.
לדעתו, "הילדים נהנים מהטבע החושי תחילה", ולאחר מכן הם מקבלים שליטה פיזית המאפשרת להם להרגיש "תחושת סיפוק עצומה". מרטאג טוען שככל שהילדים מתפתחים, "קומפוזיציותיהם מתחילות לכלול סמלים של אירועים אמיתיים, אנשים ורגשות", משהו שהוא "חיוני" לשליטה בכתיבה.
אמנות לתינוקות
מומחית נוספת בנושא שהוזכרה על ידי העיתון המקוון היא שרה קרסל, מייסדת תחנת הבריאה, רשת אומנות ומלאכה עם סדנאות לתינוקות ולילדים בגיל הרך. ארגון זה יצר צורה חדשה של הוראה המבוססת דווקא על פעילויות אמנות לילדים.
"אחד היתרונות הרבים של הטכניקה הוא שניתן להשתמש בו כדי לעורר את החושים ולהעיר את סקרנותו הטבעית של הילד", מסביר קרסל. "זה מאפשר לכל ילד ליצור מסע משלו לחקור רעיונות ורעיונות, כגון מה קורה כאשר צבעים מעורבים, לשלב צורות או להשוות משהו מחוספס משהו רך." בעיקרו של דבר, האמנות מאפשרת לילדים "לגלות בעשייה", דבר המאפשר לילדים "לגלות מה לא עובד ומה עובד".
בעולם שבו החינוך נשלט יותר ויותר על ידי תוצאות הבחינות והמדד הכמותי הנמדד מבחינה כמותית, נראה שהאמנות נדחקת. עם זאת, הוא גם אחד התחומים המעטים שבהם ילדים יכולים לחקור ולחשוב על עצמם.
"אם אנחנו רק מלמדים את הילדים שלנו מידע, אנחנו נכשלים בהם", מגנה קרסל, שטוענת כי המורים חייבים "לצייד ילדים עם הכישורים כדי לחקור רעיונות יש את הביטחון כדי להתנסות, לפתור בעיות לפתח את הפתרונות שלהם." "
מיומנויות בחיי היומיום המועברים על ידי אמנות
- מיומנויות חברתיות. ילדים לומדים לחלוק את החומרים שלהם ולשתף פעולה בפרויקטים. הם גם מתרגלים לעבוד במשמרות, מנהלים משא ומתן עם עמיתים ובעצם עובדים כצוות.
- התפתחות קוגניטיבית. מהחקירות החושיות הראשונות (התחושה של עיפרון דרך נייר, ריח של צבע) וקבלת החלטות (מה הם ימשכו, איזה חומרים הם ישתמשו). בקיצור: האמנות מלמדת את הילדים לחשוב על עצמם.
- ביטוי עצמי. אמנות היא צורה בעלת ערך של שפה. מבשר של תקשורת בכתב ומילולי, המאפשר לילדים לספר סיפורים, כמו גם להביע את מה שהם חושבים ומרגישים בצורה גרפית.
- פיתוח מוטורי. תנועות קטנות של אצבעות, ידיים ופרקי הידיים הקשורים לשימוש עיפרון או מברשת או מניפולציה של חימר, למשל, לפתח את המיומנויות מוטוריקה עדינה של ילדים צעירים. כמו כן, תנועות גדולות של הזרועות (הכרחי לציור על כן ציור או נייר על הרצפה) לגרום קבוצות שרירים גדולים להתפתח.
- Ingenio. כאשר ילדים מעודדים להתנסות ולקחת סיכונים על ידי ניסיון דברים חדשים במהלך תהליך היצירה הם מפתחים תחושה של חדשנות, מיומנות חשובה בעסקים ובחיים.
