הקומפלקסים והעדר ההערכה העצמית: מדוע אנו מזלזלים בעצמנו?
למה אנחנו לזלזל בעצמנו? אנו עושים זאת כאשר אנו מאמינים שאנו נחותים מאחרים בהיבט הפיזי או האינטלקטואלי שלנו, ואנו מרגישים בלתי מסוגלים לחיות עד אחרים. זה מייצר פחדים, קומפלקסים וחוסר הערכה עצמית, שלפעמים קשה להתגבר עליהם.
הזמן שבו par מצוינות צריך להיות הזמן היפה ביותר של חייהם, ילדות, יכול להיות אמיתי עבור המבחן בגלל את מתחמי. אחרי שמונה או תשע שנים, ילדים מסוגלים להעריך את התגובות שיש לאחרים כלפיהן ולראות אם הן טובות או רעות. מסיבה זו, מן הילדים אנו חייבים ללמד אותם לחשוב על עצמם ולהחליט על כמה דברים המשפיעים ישירות עליהם. רק כך הם יגדלו בעצמם ויכלו להתגבר על כל הדחיות שמגיעות מבחוץ.
גורם של מתחמי
יש ילדים שיש להם פגם (אמיתי או פיגורטיבי) ואחרים חייבים להאמין כי הם חסרי ערך כי הם תמיד נכשלים; אחד את השני לפתח מורכבות נחיתות זה לא נותן להם ליהנות השנים הנפלאות האלה. אבל המתחם האמיתי מתעורר כשהילד מגיע אל ההכרה שכל מה שהוא, האדם שלו, לא שווה כלום, לא משנה לאף אחד.
לפעמים אנחנו הורים ומורים שדורשים יותר מהילד ממה שהוא באמת יכול לתת, מה שאומר שלא ידע את ההתפתחות הפסיכולוגית האמיתית שלו, וגם אם הוא מתחייב לכל רצונו הטוב לעשות דברים טוב, הוא לא יכול לרצות אף אחד. אם אתה מתבקש יותר מדי, אתה לא מקבל את ההזדמנות כדי לקבל הצלחה קטנה. כשלון בכל מה שנדרש, אם כן, חושב: "אני חסר ערך, אני אף פעם לא מקבל את זה." כל יוזמה של הילד מתבטלת, ודמיונו, יצירתו ואוטונומיה אינם מופעלים.
האם אתה מורכב?
לפעמים, ועם כל הכוונות הטובות של העולם, אניאנו ההורים פרוייקט האשליות שלנו על הילדים, מבלי להבין שהם אנשים שונים. דרישה זו ללא משמעות מתרחשת משום שאנו רוצים בהם בלהט להיות מה שלא נוכל להפוך. אנחנו מדברים ומדברים על כמה רחוק הוא יילך: הוא ילמד רפואה, כמו אמו; זה יהיה מפלצת של מתמטיקה, כמו הסבתא; יהפוך לאתלט הטוב ביותר שאומן על ידי הסבא, שהיה מאמן לאומי; או מנהל של חברה רב לאומית, כמו אביו. אין מקום להתפתחות דמיון ופנטזיה, למשחקי ילדים: רק עיסוקים רציניים על פי תוכנית לעתיד.
הפגמים קיימים: יש לנו את כולם
גורם חשוב נוסף של תסביך הנחיתות הוא הפגמים: כל פגם פיזי, חוקתי או נרכש לאורך זמן (קוצר ראייה, חירשות), או פגם נפשי (חוסר זיכרון) יכולים להוות נקודת התחלה של תסביך נחיתות; במיוחד אם הורים, אחים או חברים לכיתה לועגים לו או לבוז לו.
לפעמים נחיתות אמיתית אינה נחוצה; מאפיין מוזר במקצת עשוי להספיק כדי לכרות לילד את הכינויים או הכינויים האכזריים (על ידי הלא-מודעים) של חבריו: צבע השיער, קומה גבוהה מדי או נמוכה מדי וכו '. נימה של לעג, ביטוי פוגע, גם אם זה לא נכון, יכול לגרום לך מורכבות. הילד לא יכול להיפטר מכל אותם תוויות שהם מכניסים לו, ובסופו של דבר יתרגל לרעיון שלמעשה הוא כזה. הבית שלך צריך להיות ספק של שמחה ואופטימיות, מקום להחזרת כוח והערכה עצמית; אבל זה יכול להיות מקום מרושע אם הורים לא מודעים להקדיש את עצמם כדי להדגיש, על ידי המערכת, אותם פגמים.
ביקוש מותאם אישית
הדרך הטובה ביותר למנוע מהם להרכיב תסביכי נחיתות בילדים היא כוללת הימנעות משגיאות החינוך שיוצרות אותם. וזה לא קל כי במקרים רבים, ההורים עצמם הם שסבלו מסובך מסוג זה שממנו הם רוצים "להמציא" באופן לא מודע. כמה פעמים זה אומר לכל פגם של הילדים: "אני בגיל שלך ..."?
כאשר דיברנו על הסיבה של המורכב הוא מופקע הביקוש לא אומר כי הילדים נשארים לעשות מה שהם רוצים. סוד החינוך הוא לגרום להם לרצות מה הם צריכים לעשות. הילד לא צריך לעשות מה שהוא רוצה, אבל רוצה מה שהוא עושה.
ברור שבנו צריך לדרוש, אבל לא מעל "אפשרי". אתה צריך להגיע לסף שבו הדרישה היא קלה מספיק עבור הילד להיפגש קשה מספיק כדי להתגבר. זה מתקדם, כי הסף יעלה.
הדגש את האיכויות שלך
הן כדי להילחם נגד מורכבות נחיתות כדי למנוע את זה, את החוזק של הילדים הם יסודיים. זה יהיה צורך לחפש בסבלנות לאיכות שבה הוא בולט במיוחד. אין ספק שזה קל: מעלות, יתרונות, תחביבים, ספורט ...עם שינוי המצב הזה (מתוך האמונה שהוא נחות, הוא מגיע למסקנה שהוא טוב במשהו) הוא ישתקם לנגד עיניו ולאלו של אחיו; וזה יהיה מסוגל לתקן את מתחמי שלהם בזמן.
אל תחכו למצוא אחד מאותם כוחות כדי להראות לילד שהוא עושה דברים נכון. לאורך כל היום יש אלף הזדמנויות לשבח את כל הכבוד: כאשר הוא מציית, כאשר הוא אומר משהו שנונה, וכו ' כהורים אנו נדע איך למצוא רבים מהאירועים האלה כי יחזק את ההערכה העצמית שלך: המשפחה שלך היא בעד זה.
נגד פגמים
ואם זה נחיתות אמיתית - פיזית או נפשית - במקום לנסות להסתיר את זה מעינייך בתקווה שווא שתוכל להתעלם ממנה לנצח, תצטרך ללמד אותה להנחיל אותה ולהעמיד אותה בחשיבותה. הראשון הוא קצת פחדן ולא מציאותי. אולי בבית לא מדברים על זה, אבל ברחוב הם יפלפלו אותך ... ואתה לא יכול להגן עליו בכל רגע.
ילד שחייב לחיות עם פגם יש הרבה זכות ואתה צריך לגרום לו לראות את זה ככה, כך יש לו מושג גבוה של עצמו. כל אחד מהם מציג כמה מגבלות, פחות או יותר מואשמות, שיש להניח להן וכמה תכונות ראויות לציון שיש לפתחן ולקדם.
מריה לוצ'ה
