שביעות רצון מהטיפות בבתי הספר עם הגילאים
החזרה לבית הספר היא שם נרדף לחודש ספטמבר לכל המשפחות. לאחר חופשה של הנאה, מנוחה, קצת ביקורת לא לאבד את הרמה, אתה צריך לחזור לשבת ליד השולחן כדי להצליח קורס חדש. איך ילדים מרגישים לגבי השינוי הזה? האם הם נוחים בכיתה או שמא הם חושבים שהיו צריכים להיות כמה שינויים לפני החזרה?
נראה שלא, לפחות ככל שהתלמידים גדלים. נתונים שהם מציעים בדו"ח אינדיקטורים תגובות על מצב של מערכת החינוך הספרדית 2018 כי לפרט טופס משותף קרן קרן Areces ו האגודה האירופית קרן החינוך. וזה כפי שמוצג בדפי עבודה זו, כמו סטודנטים הם מזדקנים, הסיפוק מהטיפות בבית הספר.
מטעם לשנאה
הנתונים במחקר זה מראים כיצד סביב בן 11 ההערכה של בית הספר היא "מאוזנת". כ -50% מקבוצת התלמידים אומרים שהם מרוצים מבית הספר שלהם, בעוד שהחצי השני מציין את ההפך. בהתחשב במין הסטודנטים, 55% מהבנות מאשרות שהן אוהבות את בית הספר שלהן, ל -44% מהבנים.
אחוז הירידה בקרב תלמידי 13 שנים, קבוצת גיל שבה 23% מהסטודנטים טוענים כי הם מרוצים מבית הספר שלהם, ואילו אחוז הבנים הוא 20%. ב 15 שנים אחוז יורד שוב ל -17% ו -13%.
נתונים המתרגמים לנשירה מבית הספר. בספרד, מספר התלמידים שעוזבים את הקריירה האקדמית שלהם בבית הספר הוא 18,3%, אחוז זה עולה רק על ידי מלטה שבו הנתונים הם 18.6%. האחראים לדוח זה מדגישים כי חשוב למצוא את המנגנונים שבאמצעותם מוטיבציה של התלמידים להיות מסוגלים למצוא את הנוחות הנדרשת כדי לעמוד ביעדים האקדמיים שלהם.
במובן זה, המורים מזכירים את החשיבות של הידיעה כיצד להגיב לתלמידיהם. הדרך שבה העולם החיצון מעריכה את התוצאות יש השפעה רבה על התפיסה של היכולות שיש ברשותם. עזרה בבניית חשיבה חיובית היא משהו הנוגע הן למורים בכיתה והן להורים בבית.
כיצד להניע את הקטנים
מה יכולים ההורים לעשות כדי להניע את הקטנים? מן הקונפדרציה הספרדית של אגודות הורים של תלמידים, CEAPA, כמה עצות ניתנות בהקשר זה. הצעד הראשון הוא לגרום לילדים לראות את החשיבות של השגת המטרות שלהם, אלה צריכים לייצג את הפרס העיקרי להקריב את המאמץ.
מתוך ראיית עבודה טובה יותר לראייה טובה יותר של עצמך. הפוך את הילד לראות כי המאמץ של היום יהיה יתרון בעתיד. חשוב. יש לעשות עבודה גם כדי לשפר את ההערכה העצמית של הילדים:
- הציפיות של ההורים תמיד צריך להיות בקנה אחד עם היכולות של הקטנים.
- הורים צריכים לעשות ילדים לראות שיש להם מושג גדול מהם והם אמון מלא ביכולות שלהם.
- לגרום להם מודעים לכך שההישגים שלהם תואמים את עבודתם ולא לגורמים חיצוניים.
דומיאן מונטרו
