דיספראקסיה בילדים: מדבר מעט ומבטא בצורה גרועה
דיספראקסיה מילולית, דיספראקסיה אבולוציוני או מילולי דיספראקסיה של דיבור הם לעתים קרובות מונחים המשמשים להצביע על הפרעה אקספרסיבית של מוצא נוירולוגי שמפריע לייצור קולות דיבור ורצף ההברות או המילים שלהם. לדוגמה, הילד אומר "eoa" להתייחס "הכדור", כי הוא לא מסוגל לייצר את הצליל של העיצורים.
הפרעה אקספרסיבית זו נגרמת על ידי פגיעה קלה או חוסר בגרות באזור המוטורי של המוח האחראי לתכנות תנועות של אברי הבטן (לשון, שפתיים, חיך רך וכו ').
באופן כללי, הילד לא יתקשה לבצע פעילויות לא מילוליות, שבהן השרירים הקשורים לתנועות אלו מתערבים, כגון שיעול, לעיסה או בליעה (בליעה), מאחר ושרירים אלה אינם מעורבים. עם זאת, לפעמים משויך או דיספראקסיה אופטית, המאופיינת בקשיים לארגן את התנועות הדרושות כדי לנפח את הלחיים, להסיר במהירות את המקלדת, להזיז את המחוות עם הפנים והשפתיים וכו '.
שגיאות בלתי רצויות בהגיית המילים
ב דיספראקסיה בדיבור, שגיאות בבירור אינן עקביות ואינן תלויים ברצון הילד לשלוט בהן. לעתים קרובות הילד יוכל לייצר צליל או מילה פעם אחת ולא יוכל לומר זאת שוב כאשר הוא רוצה, וזה מאוד מתסכל עבורו, כמו בני שיחו.
רוב הילדים הנוכחים דיספראקסיה בדיבור אין להם מקדשים המצביעים על סיבה טרום לידתית או פרינטלית, כגון מצוקה עוברית או היפוקסיה, אך עלינו גם להבהיר כי לא מקובל למצוא ילד עם דיספראקסיה של דיבור טהור, שכן בדרך כלל אנו נתקלים בבעיות הקשורות כגון: עיכובים שפה או קשיים קוגניטיביים. לפיכך, את החשיבות של הערכה מלאה על ידי צוות רב תחומי.
ביטוי חיצוני של דיספראקסיה אצל ילדים
לראות אם הילד שלך מגלה את כל הליקויים האלה:
1. היכולת להבין גדולה יותר מאשר היכולת לבטא את עצמך בעל פה. המשפחה מדווחת שהילד מבין הכל, אבל הוא מדבר מאוד מסובך או כמעט כלום.
2. אצל ילדים קטנים הכמות והאיכות הנמוכה של ייצור הקול ידועה לשמצה, לפעמים מגבילה עצמה להברה אחת. הורים מתארים את ילדם כילד שקול או שקט.
3. בשנים הראשונות הם יכולים לפתח קוד לא מילולי או מחווה לתקשר. הביטוי בעל פה מוגבל שלה מלווה מחוות, דרמטיזציה קטנה או ציור של מה שהיא רוצה או צריך.
4. ייצור של מילים קצרות שבהן תנועות שולטות יותר קל להם, בשל המורכבות של הביטוי של עיצורים.
5. ככלל, ככל שהמשפט או המשפט ארוך יותר, כך ההנהגה נמוכה יותר (קלות ההבנה) של הדיבור.
6. קל יותר לחקות דיבור, המבטאים את רעיונותיהם באופן ספונטני.
7. מדי פעם, ילדים אלה "מתויגים" כסטודנטים עם בעיות למידה, שכן, הם יכולים להציג קשיים במנוע דק, או ברצף או סדר חפצים ו / או סימנים גרפיים כמספרים בכתב.
כיצד לעזור לילדים עם דיספראקסיה לדבר
אם הילד שלך סובל שבץ בדיבור, תצטרך התערבות טיפולית שבוצעה על ידי מומחה. מומלץ להתחיל ברגע dyspraxia מזוהה והילד הוא בן מספיק כדי להשתתף באופן פעיל במשימה, אשר עשוי להיות אפשרי לאחר 18 חודשים. עם זאת, תהליך של גירוי מוקדם בבית לילדים מתחת לגיל זה יהיה חשוב, עם תמיכה זמנית, המבוססת על מערכות תקשורת חלופיות; אלה יכולים להיות מתומכים מחוותיים, כגון התבוננות באובייקט או הצבעה עליו, לשימוש בתמונות או בתמונות המראות את הסביבה של הילד.
למרות ההתקדמות הם לא כל כך מהר, רוב הילדים עם dyspraxia המשתתפות בתהליך של התערבות טיפולית, יהיו בני שיחו המוסמכים במצב הפה.
עבור אנשים עם דיספרקסיה חמור, כלומר, שאינם מסוגלים לבטא או לבטא מילה, המטפל שפה עשוי להמליץ תמיכה זמנית או קבוע על לוחות תקשורת; אלה לוחות שנעשו עם תמונות, רישומים או pictograms, אשר מתייחסים לאנשים, מקומות ומצבים משפחתיים עבור הילד. לדוגמה, תמונות של הורים, אחים, מורים, חברים לכיתה או מטפלים; תמונות של בית, בית ספר, כנסייה, וכו ' אתה יכול גם להשתמש בקוד החניכי ידני או התקני תקשורת אחרים או חלופי, אשר מספקים לילד את ההזדמנות כדי להדגים את מה שהוא רוצה או יודע.
פעילויות כיף לחזק את שרירי זהב הפנים
- לפוצץ נר, כאשר אנו שרים את יום ההולדת.
- הפוך בועות סבון, נושבת עם הפה שלך.
- ללגום נוזל עם קש, אשר כדי להקל צריך להיות קצר או מכה לתוך הנוזל עם הקש כדי להפוך את הבועות.
- לעשות גשם של פיסות נייר, לשים אותם ביד שלך לפוצץ אותם.
- לשחק בחטיף כדי הכתם על החלק העליון של השפה, על החלק התחתון בפינות ונקיים עם קצה הלשון.
- מכה כדורי פינג פונג, עושה רצים על שולחן או על הרצפה.
- החזק כפתור (קשור למחרוזת) עם השפתיים סגורות ומשוך בעדינות כדי לנסות להוריד אותו והילד לא עוזב אותנו.
- לעשות תנועות מוגזמות עם הפה, כגון: לנפח את הלחיים, לזרוק נשיקות, לעשות pedorretas.
- לשחק להיות בעלי חיים, כגון הנמר, האריה, וכו ', לחקות את onomatopoeias שלהם, ללמד את השיניים, וכו'
- לומר ביטויים או לשיר שירים באמצעות תנועה אחת בלבד. לדוגמה: משחק הוא FUN, JAGAR הוא DAVARTADO.
מארטה גופן, פסיכומוטורית. M Fernanda חורחה סילברליו, פיזיותרפיה. שרה ולינטה רודריגז, פסיכולוג. אנה טרילה פסטה, לוגופדה. תסמונת דאון קרן מדריד.
