ספירת עם אצבעות טובות הלמידה של המתמטיקה
בהעדר מחשבון, אצבעות טובות. איברים אלה שימשו אנשים רבים לבצע פעולות פשוטות כגון חיבור או חיסור. אזור זה של הגוף הוא נפוץ מאוד בקרב הצעירים, ומה שחשוב יותר, זה יכול להיות פעילות התורמת ללמידה של מתמטיקה בילדים.
זה מוסבר מן אוניברסיטת שפילד, ישות אשר יחד עם אוניברסיטת בריסטול, ניתחו סך של 140 תלמידים בין 6 ל 7 שנים. בעבודה זו ניתחנו כיצד הספירה באצבעות שיפרה את אופן ביצוע הפעולות מתמטיקה ויודעים איך להתמודד טוב יותר בין מספרים.
הבנה טובה יותר של מספרים
האחראים על מחקר זה הפרידו בין הילדים שלוש קבוצות שונות. כולם היו צריכים לעשות שילובים שונים להתמודד עם מספרים בדרכים שונות. רק אחד מהם נחשף לפעילות באמצעות האצבעות שלהם כדי לאמן את הקטנים במתמטיקה. תלמידים אחרים התבקשו להשתתף במשחקים כמו דומינו, שם המספרים ואת תערובות שונות שלהם שיחק תפקיד חשוב.
הקבוצה האחרונה נחשפה לשילוב של מספרים הלומדים בדרך הרגילה שלהם בבתי הספר שלהם. מצד שני, הילדים שהשתמשו באצבעותיהם היו צריכים לייצג דמויות שונות בגפיים. הם התבקשו גם לתת ערך מספרי בין 1 ל -5 לכל אחד מהם ולאחר מכן כאשר מספר זה הוזכר, לגעת עם אצבע זו כף היד השנייה שלך.
התוצאות הראו כי ילדים אלה אשר השתמשו באצבעותיהם עבור פעילויות אלה הוכיחו הבנה טובה יותר של פעולות מתמטיות, ונראה כי דעתם הבינה טוב יותר את ערך המספרים. "המחקר מראה כי האצבעות מספקות לילדים קשר בין ייצוגים שונים של מספרים, אשר יכול להיות בעל פה, בכתב או סימבולי. אצבעות בשילוב אצבעות ומשחקי מספר יכול להיות כלי שימושי למורים כדי לתמוך בהבנה של ילדים מספרים ", מסביר המורה טים ג'יי, המחבר הראשי של מחקר זה.
חשיבות ההורים
זו אינה העבודה הראשונה המתמקדת בתהליכים שמעדיפים את הלמידה של המתמטיקה על ידי ילדים. מחקר נוסף של המכון הטכנולוגי של קוסטה ריקה, TEC, מצא קשר בין היחס של ההורים לבין למידה של הנושא על ידי ילדים. בדרך זו, גישה שלילית מצד הסביבה של הילד תגרום לילד בסופו של דבר לשנוא את הנושא האקדמי ולהיפך.
צוות ה- TEC זיהה את זה כמעט 68% מהסטודנטים אשר גילה עניין ללמוד מתמטיקה קיבל בבית מוטיבציה מאמו. אחוז זה היה גבוה עוד יותר אם ההורים היו בבית הראו יחס חיובי כלפי נושא זה שכן במקרה זה היה 74% של תלמידים עם רמה גבוהה או גבוהה מאוד תפיסה.
בקיצור, היחס של ההורים נגד עניינים מסוימים היא ברוב המקרים דוגמה לעקוב אחר הקטנים בבית. בדרך זו אתה תמיד צריך למצוא דרך להניע את הילדים שלך, כך שהם יהיו מתמודדים עם מיטב המוחות לנושאים כי בתחילה אין תמריץ להם, כמו במקרה זה מתמטיקה כי נראה מראש משהו משעמם ומסובך, אבל עם מספיק עידוד יכול להיות משהו מהנה.
דומיאן מונטרו
