בתי ספר שונים לזמנים שונים
זה לא מוטל בספק. דור זה של הורים מתבונן בכל מה שקשור לילדינו הרבה יותר מקודמינו. אנחנו ללעוס הדיאטה שלך, אם אתה או לא לאכול מזונות עם גלוטן. אנו משקפים על פעילויותיהם מחוץ לבית, אם אנחנו מאפשרים להם להסתפק במשחק כדורגל או שאנחנו שואפים לרובוטיקה כדי שיוכלו ללכת לקראת קריירה הנדסית.
מובן אפוא, כי בחירת המרכז שבו ייווצרו ילדינו תתפתח כתחקיר ממצה, שבו אין לנו הרבה כדי להעביר את הכותנה על שולחנות הכיתה. וכן, אנחנו יכולים לשאול את בתי הספר הרבה: אם הם דו לשוניים או שלוש שפות, כי הם מציעים מגוון רחב של פעילויות משלימות, כי טופס אותם על בסיס סדרה של ערכים דומים לאלה שהם מקבלים בבית ... למרבה המזל, בתי הספר מודעים לצרכים ההוריים שלנו וממשיכים לציפיות שלנו.
מעבר לשברים
במרכזים כמו ארנאלס, הם מבקשים לספק לכל תלמיד את מה שהוא צריך ביותר, כדי להתאים אישית את החינוך הוא האתגר החדש. הערך המוסף של בית הספר הוא דווקא שניתן לטפל בכל אחד מהם בנפרד, ככל האפשר. מסיבה זו, יוזמות כמו תוכנית השוויון שלה קוד ההתנהגות הטובה שלה להתבלט בהצעה שלה כמרכז. המסמך הראשון מבוצע בכל רשת בתי הספר ומטרתו לקדם שוויון באמצעות ההכרה בכך והתגברות על סטריאוטיפים ודעות קדומות.
מוצרט בשולחן
בחודש ספטמבר האחרון, השנה השנייה של הפרויקט הפדגוגי המוסיקלי של ג 'ון פול II המכללות, אשר נועד לשפר את יכולותיהם של התלמידים בכל תחומי האדם: ההיבט האמנותי, אלא "גם הנפשי, האינטלקטואלי והרוחני, המסייע לתלמידינו להתקרב אל האמת באמצעות היופי", מסביר חוסה מריה קאררה, מנהל המרכז ללימוד מוסיקלי חואן פאבלו השני.
פרויקט זה מציג בפני התלמידים את לימודי המוזיקה בשלושה מישורים משלימים, בהתאם למצב ולמאפיינים של כל מרכז ולהחלטת כל משפחה, ללא צורך לעזוב את בית הספר ובשעות הלימודים. הצעה חדשנית זו הופכת אותם לחלוצים כשמדובר בהימורים בגלוי על חינוך אמנותי ומוסיקלי איכותי בסצינה החינוכית הספרדית.
אקולוגי מבחוץ, טכנולוגי בפנים
אנשים רבים לשים לב בית הספר למונטפור כמרכז חינוכי של בעלות פרטית, חופשי ואוטונומי, עם קסם מיוחד להיות ממוקם באזור כפרי עם מחויבות לניהול סביבתי.
אנו מוצאים איזון בין מה שילדינו יכולים ללמוד, לא רק בתוך הכיתה, אלא גם מחוץ לה. באופן פנימי, חדשנות יישום ICT מזויפת כך סטודנטים ומורים להפיק תועלת משאבים שאינם תמיד מוגבל ספרי הלימוד. "האפשרויות יכולות להיות אינסופיות, אבל צריך ללמוד להשתמש בהן היטב, מבחינה אתית, רציונלית וערכית", אומרים מהמרכז.
יתר על כן, הספר מונפורט הדגיש בשנה שעברה על ידי יישום של פרוייקט טכנולוגי חדש עם הקדשה של לוחות של הדור האחרון, אשר חולקו בכיתה אינטראקטיבית שלהם למידה שיתופית. זוהי חוויה חינוכית חדשה באינטרנט, שבה צוותים שונים של תלמידים, ובראשם המורים שלהם, מגלים דרך חדשנית ללימוד נושאים שונים באמצעות כלים וירטואליים המאפשרים להם לעבוד כצוות ולרכוש מיומנויות דיגיטליות.
להיות הכי טוב שאתה יכול להיות
"חשוב לנו שהתלמידים שלנו יהיו תחרותיים כאשר יבקשו מקום באוניברסיטה ויהיו נוכחים היום, עליהם להוכיח שיש להם את התכונות הנדרשות על ידי חברות ואוניברסיטאות זרות: מנהיגות ועבודת צוות, יזמות, משא ומתן ו לדבר בפומבי ", אומר ג 'יליאן פלקסמן, מנהל בית הספר המועצה הבריטית. לכן המרכז שואף לתלמידיו להשתתף בפעילויות העל-סוציאליות השונות שבהן הם מפתחים את היכולות האלה.
נוסדה בשנת 1940, היא עדיין בית הספר היחיד של המועצה הבריטית בספרד, מרכז פרטית ומעורבת שמטרתה להציע מודל של חינוך איכותי בריטי ו bicultural תוכנן במיוחד עבור התלמידים לפתח את מלוא הפוטנציאל שלהם (ומכאן המוטו של בית הספר: להיות הכי טוב שאתה יכול להיות). ההשתייכות לארגון בינלאומי זה ותלות בממשלת בריטניה הופכת אותם לרציניים, יציבים, מחויבים ומחויבים למצוינות. באופן מסורתי, כל התלמידים שלה בהצלחה לגשת לאוניברסיטאות הטובות ביותר, הן בספרד ובבריטניה, ארה"ב. ומדינות אחרות, להיות מאומן היטב כדי סיבה, להתבטא, ללמוד ולעבוד במספר שפות.
לו הוגוורטס
כי אם משהו נשמע לנו את התחרות של ארבעת הבתים של בית ספר אלגרה זה אותו דבר שנחגג מדי שנה בבית הספר של קסם וכישוף שאליו מגיע הקוסם המפורסם הארי פוטר, בספריו של ג'יי קיי רולינג. בסוף הקורס יש איזון לראות מי יקבל את הגביע של הבית ובמרכז זה, תחליף את התוצאות של מעמד שיקויים לספורט, בנוסף לאלה שמוצגים על ידי התלמידים שלהם לגבי סולידריות וטוב התנהגות
לחלק ולנצח
מרכזי כמו סן פבלו CEU, הם מיישמים ומקדמים בכל אחת מהקמפוסים שלהם תוכניות לימוד שונות, אם כי הם תמיד מתחילים מתוכנית חינוכית בסיסית, אבל בכל מקרה, כולם מכוונים כך שתלמידים יודעים כיצד לכוון את עתידם בכל הנוגע להשכלה הגבוהה.
ואנגארד 2.0
ה סן חואן Evangelista הספר, שהפרויקט החינוכי שלו החל בשנת 2011, שואף למצוינות חינוכית, הבין לא רק כמצוינות אקדמית, אלא גם כאישי. עקרונות החינוך שלה מבוססים על חינוך אישי ועל מתודולוגיית גרונדשטיין, אשר שורשיה בחקר היסודות האמיתיים של החינוך: הניסיון, הערך של עבודה יפה, הרצון לעשות טוב ושכל ישר.
אנה קמבורין ולורה רוולטה
