השפעת המשפחה על הצלחה אקדמית מסייעת לילדך להפיק את המרב ממנה
המשפחה היא הליבה שנוצרו על ידי חברים רבים הנוכחים השפעה חלקם על אחרים. לדעת כיצד לנצל את ההשפעה החיובית תביא תועלת רבה עבור כל אדם בבית, דוגמה טובה היא ציונים בבית הספר. אפילו בהצלחת בית הספר, האינטראקציה של קרובי משפחה שונים יכולה לשמש להשגת תוצאות טובות יותר.
זה מוכיח על ידי פסיכולוגים קלאודיה רומניולי ה איזידורה קורטזה, אשר נותנים כמה רמזים על איך המשפחה יכולה להשפיע על ההצלחה האקדמית של הילדים. כמה מפתחות על איך להגדיל את האפשרות כי ציונים טובים הם תוצאה של התלמידים ולהשיג ביצועים מרביים ברמת בית הספר על ידי הקטנים.
משמעות ועניין
הן Romagnoli ו Cortese מבינים את החשיבות של מעורבות ההורים בחיי בית הספר של ילדיהם. במקרים בהם יש השתתפות גבוהה יותר מצד ההורים יש הצלחה לימודית גדולה יותר מאשר אותם בתים שבהם העמדות של ההורים פסיביות יותר. עניין משפחתי הוא אחד הגורמים החשובים ביותר בביצועים האקדמיים של ילדים.
ה משמעות של הורים יכולים להיעשות בדרכים שונות: לשאול על העבודה שילדים עושים בנושאים שונים, מגלים עניין בהתקדמותם בבית הספר או בשיחות על חשיבות החינוך. חשוב שהילדים יבינו את הצורך בציונים טובים ושההורים שלהם תומכים בהם, תוך התעניינות בבעיות אפשריות בתחום זה. בדרך זו אתה יכול לקבל גישה חיובית של הילדים לקראת הלימודים.
נוסחה נוספת להתערב היא להשתתף באופן פעיל בית הספר. הורים יכולים להציע את עצמם כצופים מתנדבים אשר מטפלים בילדים בטיולים ומציעים את עזרתם בארגון פעילויות מחוץ לבית הספר שאורגנו על ידי בית הספר. אתה יכול גם להיכנס לעולם הזה על ידי השתתפות הדרכות ועריכת פגישות באופן קבוע כדי לדעת טוב יותר את המורים וליצור במשותף אסטרטגיות מחקר כדי לשפר את המעלות ולפתור את השגיאות.
להעביר אמון
היבט נוסף שיש לקחת בחשבון הוא להעביר את אמון הקטנים. אם ההורים מאמינים כי הילדים שלהם מסוגלים לקבל את תוצאות בציפיותיהם וכדי לגרום לילדים לראות את החזון הזה, זה המפתח לתלמידים עצמם לשאוף ללמוד יותר ולקבל תוצאות אקדמיות טובות יותר.
זה חיוני כי ההורים אמון יכולות של ילדיהם ומאמינים כי הם מסוגלים ללמוד יש תוצאות טובות בחיי בית הספר שלהם. כאשר המשפחה מעריכה את המאמצים וההישגים שהושגו בזכותם, היא מכירה בכישוריהם המיוחדים ומעודדת את הילדים להתקדם. במקביל, מתפתחת גם תפיסה חיובית לגבי יכולותיהם.
כמובן, זה לא על המצאת הישגים להניע, אלא להיות קשובים למה שהילדים עושים טוב ולהסתכל על האזורים שבהם הם מתקדמים. התשובה שאבא של כישלון בנו, תזמין אותו לרצות להתגבר עליהם, ויש לו נכונות גדולה יותר לנסות שוב ולהתגבר על המכשול הזה.
חשיבותה של הסביבה
הבית, ליד הספרייה ובית הספר, הוא המקום שבו יפתח הילד את חייו האקדמיים. משמעות הדבר היא כי ההורים צריכים לטפל כדי ליצור סביבה נהדרת במובן זה:
- שטח המחקר. ההורים יצטרכו להבטיח סביבה המסייעת ללמוד, בשלווה, הרחק רעש. הסחות דעת חייב להיות גם הרחק משם, כך תשומת הלב מתמקדת חובות בית הספר.
- זמינות של חומרים. ספרים, דפים וכו ' על ההורים לוודא שכל הצרכים החומריים של הילדים נפתרים כדי להשיג את התוצאה המקסימלית.
דומיאן מונטרו
