פדגוגיה לבנה, איך לגרום לילדים להתערב בתהליך החינוכי שלהם
ישנם סגנונות רבים הקיימים עבור לחנך לילדים. לדעתם לבחור את הטוב ביותר ואת אחד המתאים ביותר את הצרכים של התלמידים הוא מאוד חשוב. לדוגמה, פרויקט הפדגוגיה הלבן שמטרתו ללוות קטינים בפיתוח יכולותיהם עם פרט חשוב מאוד: להציע להם את הכלים כדי לשפר את המיומנויות הללו.
בדרך זו, הפדגוגיה הלבנה מבקשת להציע להורים את האפשרות לסמוך על כך שילדיהם יכולים להתפתח. המטרה היא שהילד ישתמש במודיעין שלו כדי לגלות כיצד להשתמש בכלים למידה והוא יכול להשתמש בהם כדי ללמוד בצורה הטובה ביותר.
חינוך חיובי
הצעד הראשון של הפדגוגיה הלבנה הוא לחנך בצורה חיובית, לפתח למידה תוך התחשבות בכך שלכל ילד יש כשרון וקצב משלו כאשר הוא מפנים ידע. השלב הבא הוא לקבל את הסקרנות המולדת מכלל התלמידים יכולים לשמש בהתפתחותם.
לכן, הפדגוגיה הלבנה לבסיס לכל ילד יש תשוקה עצומה ללמוד ולדעת כל מה שסובב אותו. תהליך זה יכול להיות מעוות אם ההורים להשתמש סחיטה או אם הם לא מוערכים כראוי. תוצאות. להיפך, אם ההורים ירגישו את הילדים הצעירים ירגישו חשובים ויכבדו את הטעם והכישרון שלהם, יטופחו הביטחון העצמי והמודעות המלאה לכישוריהם.
בשלב זה הילדים הצעירים צריך לתת את ההזדמנות להשתמש בכלים למידה, כך שהם יכולים להשתמש בהם על פי הכישרון שלהם והם יכולים לדעת יכולות כדי לקחת אותם לרמה חדשה. השלב האחרון בפדגוגיה הלבנה הוא להביא את הילד לעידוד להמשיך ללמוד ולא להתאים את מצבו הנוכחי.
דיאלוג של פדגוגיה לבנה
לסיכום, האחראים לפרויקט הפדגוגיה הלבנה מציעים את הדקלוגרף הזה עם הנקודות החשובות ביותר:
- לספק תפקיד פעיל יותר לילדים בחינוך שלהם לעודד את היצירתיות שלהם ואת הסקרנות.
- תוכן גמיש אישית סביב כישרונות של הילד.
- המשחק כמרכיב בסיסי בחינוך של ילדים.
- נוכחות של זמן פנוי בתהליך החינוך של הקטן ביותר.
- גמישות והתאמה אישית הם הדרך היחידה לעודד ולהבטיח למידה משמעותית.
- למד על ידי לשים את הידע הלכה למעשה ולדון במה שנראה.
- יצירת אקלים של דו-קיום וכבוד לאינדיבידואליות של השאר.
- הימנע נוכחות של עונשים להמר על כלי relfection מול התנהגות רעה.
- לכבד את קצב הלמידה של הקטנים.
- כיבוד הצרכים הרגשיים של הקטנים.
דומיאן מונטרו
