יש דרך ארוכה להבין את הסיבות לדיסלקציה
טיפולים רפואיים ומדעיים להבנת הדיסלקסיה התקדמו בחמש השנים האחרונות, אך יש עדיין הרבה עבודה לעשות כדי להבין את הסיבות לדיסלקציה, ולהיות מסוגלים לשפר את חייהם של ילדים נאבקים כדי ללמוד לקרוא, על פי סמינר שפורסם ב 'Lancet'.
למעשה, רוב הילדים מאובחנים עם דיסלקציה, לאחר שנתקלו בקשיים חמורים בבית הספר, בשעה שקשה להם יותר לשלוט במיומנויות חדשות.
"מקצוענים לא צריכים לחכות שילדים יהיו מאובחנים באופן פורמלי עם דיסלקציה, שכן התרופה יעילה פחות מהתערבות מוקדמת", מסבירה רובין פיטרסון וברוס פנינגטון מאוניברסיטת דנוור בארה"ב.
כ -7% מהאוכלוסייה הם דיסלקטיים, ולילדים יש סבירות כפולה לדיסלקסיה כמו בנות. הוא האמין כי דיסלקסיה מעורבת בבעיות בעיבוד חזותי, אך עדויות גוברות מצביעות על כך שהגירעון הבסיסי מורכב מהקושי של צלילים לשוניים נעימים, והקצאת אותיות (הידרדרות פונולוגית).
"כמו כל הפרעות מוגדרות התנהגות, הגורם לדיסלקסיה הוא רב-תכליתי, והוא קשור בגנים מרובים ובגורמי סיכון סביבתיים", מסבירים החוקרים. למרות הזיהוי האחרון של ששת הגנים התורמים למחלה, מעט מאוד ידוע על האופן שבו גורמים אלו ואחרים, הגורמים הגנטיים האפשריים, יכולים לתרום לדיסלקסיה.
לכן, יש צורך במחקר נוסף כדי לגלות גנים שטרם התגלו, העלולים לתרום לדיסלקסיה, לזהות אילו אתרים גנים משותפים ואינם משותפים להפרעות נלוות - כגון הפרעת קשב וריכוז (ADHD) ולבחון את ההשפעות של גורמי הסיכון הסביבתיים.
"אנחנו עדיין צריכים ללמוד יותר על אופיו של הגירעון הפונולוגי, וכיצד הבעיה הזו מתקשרת עם גורמי סיכון לשוניים ולא לשוניים אחרים", מסבירים פיטרסון ופנינגטון.
החוקרים מוסיפים כי עדיין נותר לעשות הרבה כדי לטפל בבעיות הטיפול, ולומר כי "מחקרים הדמיה מוח הראו כי התערבות יעילה נראה לקדם את הנורמליזציה של הפעילות ברשת הקריאה והשפה של חצי הכדור השמאלי."
למרות שהדיאגנוזה מתעכבת בדרך כלל עד גיל בית הספר, תנאים משותפים לדו-קיום, כגון הפרעות קשב וריכוז, הפרעת שפה והפרעות דיבור, עשויים להיות ברורים הרבה יותר מוקדם, וניתן להשתמש בהם כדי לסייע לחזות את הסיכון של הילד. של בעיות מאוחר יותר בקריאה, על פי המחברים.