זהות הילד: מי הוא ומי הוא חושב שהוא

הזהות היא קבוצת המאפיינים שמבדילים בין הפרט לבין האחר, ומתפתחת לאורך החיים, מילדות ועד זקנה. הזהות של הילד הנולד מתוארת במציאות הפנימית של האם והמשפחה, גם בזמן ההיריון. אבל כאשר הילד גדל ועובר לחינוך מוקדם, העולם שלו מתחיל להיפתח.

התפתחות זהות הילדים

1. כאשר התינוק יש כמה ימים לחיות, מתחילים הוריו לבטא את מה שבנו הוא. הם יכולים לומר שזה רגוע, כי זה טוב מאוד, קצת בוכה, תוויות אלה לגרום לאחרים לזהות את הילד עם תכונות מסוימות יותר מאחרים.


2. עד שישה חודשים, התינוק עדיין מרגיש מחובר פיזית לאמו, עדיין לא יודע שהוא ואמו הם אנשים שונים.

3. לאחר שישה חודשים, התינוק יידע שיש לו את דעתו, והאחרים יש להם אחרת, והוא יכול לחלוק את תשומת הלב שלו עם אחרים. כמו כאשר הם מצביעים על משהו והוא יודע שהוא צריך לחפש איפה הם אומרים לו. מכאן, הכוונה לחקור תיוולד בו, והוא יתחיל ליצור את זהותו שלו ולהכיר אותה. אבל עלינו להבחין בין שני היבטים: מצד אחד הזהות שלו (מי הוא) ומצד שני הדימוי העצמי שלו (שהוא חושב שהוא).

איך לעבוד עם הזהות של הילדים

חינוך ראשוני אחראי על הכשרת ילדים באמצעות תהליך של אינטראקציות וקשרים חברתיים, על מנת לשפר את יכולותיהם ולפתח מיומנויות לחיים. לכן, יש לעבד את החלקים הקוגניטיביים, התקשורתיים, האסתטיים, הסוציו-רגשיים והפיזיים:


- קוגניטיבית: sעל מיומנויות השפה של כל אדם. זה כולל אוצר מילים, חשיבה מיומנויות להביע, אשר מאפשרים לך לייצג נפשית, להביע ולתת שם מה אתה תופס, להרגיש וללכוד של אחרים.

- תקשורת:מסייעת לילדים להביע את עצמם, אם לספק צרכים, ליצור קשרים רגשיים או לבטא רגשות ורגשות. זה גם מאפשר להם לזהות מצבים רגשיים שונים אצל אחרים.

- אסתטיקה:הם חייבים לפתח יצירתיות בציור, שירה, עבודות יד, דרמטיזציה ופעילויות רבות אחרות.

- חברתי רגשית:הוא מתייחס ליכולותיו של כל אדם ליצור אינטראקציה עם אחרים ולהראות את רגשותיו כלפי אחרים, המספקים אווירה של לבביות וכבוד כלפי האחר.

- פיזיקה:עוזר לדעת את האנטומיה של הילדים, נלמד להבחין בין המימד הפיזי בין גברים ונשים.


הדימוי של עצמך ואת התמונה שאחרים מחזירים לך

יש ילדים שיש להם תכונות מסוימות, אם ההורים שלהם לא ראו אותו לפתח אותו, הילד אינו מודע לכך שיש לו את המידות הטובות. להיפך, ילד שנאמר לו שהוא יכול לבצע מיומנות מסוימת, אבל אין לו באמת את היכולת לעשות זאת. לכן, לא על ידי עודף, ולא כברירת מחדל, הכל המדד הנכון שלה.

1. הדימוי של עצמך הוא מאוד חשוב. ילדים ומבוגרים כאחד צריכים לשמור על מצב של רווחה ויציבות ביחס לדימוי העצמי שלהם. בדיוק כמו שילד יכול להרגיש בנוח, או לא, עם אדם אחר, הוא עשוי להרגיש בנוח, או לא, עם עצמו. זוהי הערכה עצמית: כמה ואיך הילד מוערך ואהב את עצמו.

2. התמונה חזרה על ידי האחרים. חשוב לדעת כי הרבה הזהות של הילדים מבוססת על התמונה כי יקיריהם חזרו, כך הילד יכול לקבל הערכה עצמית טובה, אתה צריך להעריך לפני. כלומר, הילד יוכל לאהוב את עצמו אם הוא נאהב.

מה שהילד חושב על עצמו תלוי גם בתהליך ההערכה שלו. לכן, כאשר הילד שלנו שומר על הדימוי שלו, הוא יכול להרגיש גאה בעצמו או להתאכזב עמוקות.

בקיצור, המבוגר משחק תפקיד חשוב מאוד. זה חייב להיות מי שהכיר בעבר את הילד ומעריץ אותו, כשהוא מנסה לא לטעות בהענקת לילד בעל מידות שאין לו, כפי שהזכרנו קודם. אם נחזיר לו תמונה חיובית, נעזור לבנו ונמנע ממכלולים וחוסר ביטחון.

שרה פרז

אתה מעוניין גם ב:

- האישיות של הבן הקטן

- אישיות, איך אתה על פי חודש הלידה שלך

- מבחן אישיות: האם אתה אדם שאפתן?

none: קופה ראשית - ראמזי הבלש


none

ההשלכות הקשות של ילדות ללא חיבה

ההשלכות הקשות של ילדות ללא חיבה

ה יקירתי בהתפתחות של ילדים הוא היבט חשוב מאוד. ביצוע הילד מרגיש אהוב בבית יעזור לרכוש ביטחון ולחזק את הקשר עם הוריהם, יצירת מערכת יחסים קשה מאוד לשבור בעתיד. במקרה ההפוך, העדר חיבה זו יביא לתוצאות...

אוטיזם בילדים, מה הסימנים צריכים להזהיר את ההורים?

אוטיזם בילדים, מה הסימנים צריכים להזהיר את ההורים?

כל ילד צריך צרכים ספציפיים. לדעת את המציאות של כל אחד מהם יעזור להורים ליישם את הכלים הנכונים כדי להבטיח איכות חיים טובה עבור ילדיהם. נושא זה הופך חשוב במיוחד במקרים בהם יש הפרעה כגון אוטיזם, המשפיעה...