איך המוסיקה יכולה לעזור לילדים עם ADHD
הרצון לגלות את הנעשה בילדות, מלווה לעתים קרובות את הביטוי"הילד הזה לא מפסיק לרגע". בעיקרון זה אין צורך לייצג בעיה, שכן היא בדרך כלל הדבר הטבעי והמיוחד בעשור הראשון לחיים של הקטנים, אבל מתי נוכל לחשוב על זה מופרז ולחשוב שזה יכול להיות ADHD? בנוסף, האם מוסיקה יכולה לעזור לילדים האלה?
ה ילדים היפראקטיביים הם קבוצה מגוונת והטרוגנית ביחס לתכונות שכל אדם יכול להפגין, לעתים קשה לעתים לזהות אותן ולעתים קרובות הן כוללות תחת המונח hyperactivity סטיות התנהגותיות אחרות שאינן. היא גם קבוצה גדולה, מעריכה את זה בין 3% ל -5% מהילדים מציגים אותו, של אלה רק רבע מאובחנים, להיות הרבה שכיח יותר אצל גברים מאשר אצל נשים.
תשומת לב זו עשויה להיות מלווה ב עודף של המנוע אשר התכונות השכיחות ביותר שלהם הם תנועות קבועות של כפות הידיים והרגליים, הצורך לקום לעתים קרובות o לדבר ברציפות, וכן של התנהגות אימפולסיבית אשר מעורר תגובות חפוזה, קשיים לחכות (למשל, שמירה על המשמרת), התערבות בפעילויות של אחרים, וכו '
זה שכיח מאוד, ולכן, כי ילדים לא מאובחנים להראות ביצועים בבית הספר הנמוך לקבל ציונים גרועים בתחום ההתנהגות, אשר יוצרת הערכה עצמית נמוכה לא להבין מה הם עושים לא בסדר למה המאמץ שלך לא מקבל את הפרס הנכון.
כיצד לטפל בילד עם ADHD
בהתאם לעוצמת ההפרעה, היום טיפול של ADHD מתבצעת באמצעות פעולה משותפת של תרופות ושיטות טיפוליות התנהגותית וקוגניטיבית. למרות שילדים בדרך כלל יש תגובה מהירה לתרופות, זה מושא מחלוקת כי זה חייב להיות מנוהל ברציפות, אשר על פי כמה רופאים, צריך לתת רק לילדים עם היפראקטיביות קבועה
מוסיקה ו- ADHD אצל ילדים
כיום יש טיפולים רבים בעלי אופי שונה שיכולים לעזור לתקן רבות מהבעיות שנוצרו על ידי ADHD, ולכן הדבר החשוב ביותר הוא שהבעיה ניתנת לאבחון וטיפול בזמן.
במסגרת הטיפולים האפשריים, את המוסיקה זה יכול להיות מאוד שימושי עבור:
- לשפר את יחסים חברתיים של הילד
- עזרה הרפיה
- לקדם את היצירה שלתוכניות נפשיות.
- קואורדינטות והרמוניה שלהמהלכים. למרות שהם ניידים יותר מאשר ילדים אחרים, יש להם את- מנוע ברוטו (הם נוסעים או מכה בקלות) ורזה פחות. עם זאת, המוסיקה צריכה לשמש אובייקט בפני עצמו כך שהוא מציע תוצאות חיוביות.
כיצד להשתמש במוסיקה אצל ילדים עם ADHD
המנהג הנפוץ של ביצוע פעילות עם מוסיקת רקע לקידום הרפיההוא מתייאש אצל ילדים היפראקטיביים כי הם מתקשים לדעת לאן לכווןתשומת לב והמוזיקה תפעלמבולבל המיקוד.
- מוזיקה במובן זה, הפעולה הרפיה מוסיקלי שבו תקופות קצרות של זמן הם לסירוגין הוא יעיל מאוד. מוסיקה אנימציה, שבו הילד זז ומשחרר את הצורך המוטורי שלו, עם אחרים שלמוסיקה שקטה שבו, בשכיבה, אתה צריך לנסותלנשום בקצב. בתרגיל זה, לאט לאט, תקופות המנוחה יגדלו ביחס לתקופות הפעולה כך שהילד ילמד להרגיש את גופו רגוע.
- נגן מכשיר. זה מאוד שימושי עבור ילדים היפראקטיביים שמתחילים עם מכשירלא לשלב את אותה טכניקה עם פעילויות אחרות הקשורים לקריאה כדי לאפשר התמקדות בפעילות אחת.
- הדרכה עצמית הנחיות, שפותחה על ידי מייכמבאון וגודמן. בתוכה, המורהלהסביר בקול רם איך משימה נעשה נחוש בדגם זה את ההוראות המנטליות שילד ייתן מאוחר יותר, כאשר יגיע תורו לחזור על התרגיל.
טיפול במחלות
כדי לשלוטתנועתיות, ליצור הרמוניה בין תנועות ולשפר את ההתנהגות החברתית, ריקוד זה יכול להיות מאוד מועיל. כדי שהקטן יבין מסלולים נכונים ומוגדרים היטב ולא לפלוש אלה של חבריהם לכיתה, הם מציירים על הרצפה את קווי הריקוד כי המשתתפים חייבים לעקוב.
פעילות זו כוללת גם את המאמץ של צורךלהישאר ממוקד בכמה גירויים סימולטניים, שכן בעוד המסלולים נעשים, הצעדים חייבים להיות בקצב מוסיקלי עם המוסיקה.
מקור: קרן אקסלנטיה
