כאשר הילד הוא אשם
להיות חטא הוא פגם פשוט שאין לו את החשיבות הגדולה ביותר אם זה לא קורה, אבל זה יכול ליצור בעיות לילדים עם החברים שלהם. כאשר הילד הוא נאשם וכדי שזה לא יקרה, עלינו לעודד את הילדים תחושה של ביטחון והערכה עצמית, והסביר כי ההורים תמיד שם כדי לעזור להם, אבל הם צריכים לנסות לפתור את הבעיות שלהם בכוחות עצמם.
סיבות להאשים אחרים
קודם כל, אנחנו יכולים לדבר על בעיית קנאה מצד הילד כלפי אחיו. כנראה הילד רוצה להתבלט ולהראות את עצמו כמודל להוריו עם הרעיון כי "הם רוצים יותר בשביל להיות כל כך טוב". באמצעות האשמות קטנות וקבועות, מנסה הילד להשוות בינו ובין אחיו מול ההורים, כדי שיצא מהשוואה זו על חשבון אחיו. כאשר הילד הוא נאשם, הוא מבקש אישור אב ובירך אותם.
לעתים קרובות, ילדים הם משתמשים בהאשמות כנקמה. לדוגמה, אחרי קרב אחים, זה הרגיל עבור מי שאיבד החוצה כדי לנסות לנצל כל הזדמנות שבה אחיו מבצע כמה פגם לרוץ לספר להורים, מתוך כוונה להיענש. הם יכולים אפילו לעשות האשמות שווא או מוגזם על מנת "לנקום".
כמו כן, רוצה להתבלט מעל אחרים זה יכול גם לגרום ילד להיות להתגנב. זה קל יותר לראות בכיתה, שבו הילד מאשים רוצה למשוך את תשומת הלב של אחרים ולהיות מעל כמה עמיתים, במיוחד אלה שאינם אוהבים אותו.
הוא מקנא או רוצה למשוך תשומת לב
כאשר הילד הוא נאשם עלינו להבחין בין האשמה פשוטה שניתן לתת מעת לעת בין האחים כי אחד מהם הוא מעצבן את השני, והתנהגות חוזרת שבה ההאשמה עשויה להיות מונעת על ידי קנאה או על ידי משיכת תשומת לב .
לפני בעיה של קנאה, ההורים חייבים להבטיח את בנו שאנחנו אוהבים אותו כמו הרבה אחים שלו יש יותר חיבה איתו. ילד קנאי סובל הרבה וזקוק לאהבה וחיבה כדי לא להרגיש עקורים. הוא צריך את הוריו לאהוב אותו ולהרגיש אהוב. אסור לנו לשקוע בשגיאה של לספר לילד שהוא מקנא אחד ולאלף פעמים, כי ההתקפות הקנאיות שלו יהיו רק תכופות יותר, שכן הוא ידוע כך.
כאשר ידידות ואחווה מתפתח בקרב חברי הכיתה, זה נורמלי, למשל, כאשר מתמודדים עם חוסר או בריונות בכיתה, כל הילדים שותקים לפני הדרישה של המורה לדעת מי הוא היה. במצבים אלה, יש צורך גם להזכיר לילדים כי, למען האמת, קל יותר לדברים להיפתר ולא לפחד מעונש לא פרופורציונלי. גם ההורים וגם המורים צריכים לעודד את הגישה הזאת, בנוסף להוראת הילדים לעזור זה לזה, כך שאם מישהו יעשה זאת, יעודדו אחרים להתמודד איתם, ובסופו של דבר להיות אמיצים.
טיפים לחינוך ילדים מאשימים או ערמומיים
- האשמות קבועות. הימנע מלהגיש האשמות אלה כי אתה תהיה הגדרת יחס האשמה לילד.
- לעולם אל גמול או לברך ילד על התגנבות, משום שגישה זו מעודדת ומובילה להבדלים בין הילד הזה לבין האחרים שהם מטרות ההאשמות, שישפיעו על היחסים ביניהם.
- אתה צריך להבדיל בין האשמה כי היא יכולה להתרחש על ידי עובדה מבודדת והאשמות כי לציית התנהגות קנאית, נקמה או נוטר.
- לברך את הילד כאשר הוא מראה סימנים של עזרה לאחיו וחבריו ללימודים, יעודדו אותו להמשיך כך ולעודד את החברות ואת היחסים הטובים שקיימים ביניהם, כך שלקנאה ולהאשמות יהיה פחות מקום.
קונצ'יטה
עצה: מנואלה מאנסו, תואר ראשון בחינוך מאוניברסיטת ויילס
