טריקים לספר סיפורים לילדים
הטוב ביותר של הסיפורים, אם אתה לא סופר את זה נכון, בקושי להגיע לליבם של ילדים. הקול והתנועות הם כמו הסימנים או סימני השאלה, חשובים או יותר מתוכן הסיפור שיש לנו. הם נותנים לנו את הרגש של הסיפור. הם נותנים אמינות כדי לקרב את הסיפור למציאות הרגשית שאנו חיים בה.
קריאה בצורה שטוחה ולינארית, ללא מקצב או אינטונציה, או ללא מחווה של השפתיים, העיניים או הפנים באופן כללי, מספקת מידע רציונלי, אך מונעת מאיתנו גישה לערוץ הרגשי של הילד, שהוא היסוד.
מרואיינים של רגשות
הדמיון של הילד הוא תיאורי, מרגש מבחינה רגשית. זה לא להעמיד לדין. זה רגשני מאוד. הוא מניח לעצמו להיסחף על ידי הקרנת תמונות של מה שהוא מרגיש במוחו בזכות הקלות של דמיון.
סיפורים משרתים ילדים כדי להקרין את רגשותיהם. הפנטזיה של הסיפור תציע כיצד לנתב מחדש, איך לשים בצד את אי הנוחות שלהם, חוסר היכולת שלהם להתקדם. ובשביל זה, זה בסיסי כי הדרך שלנו של העברת רגשות, כאשר אנו קוראים את הסיפור, עולה בקנה אחד עם הרגשות של הגיבורים של הסיפור הזה.
לספר סיפורים שאתה לומד
זה לא מסובך לספר סיפורים ... אם אנחנו מאמינים להם, אם אנחנו נותנים לעצמנו להיות לכודים על ידי ההיסטוריה, אם אנחנו נותנים לאוזנינו לשמוע את הדמויות ואם הרגשות שלהם להיות שלנו. לכן, לספר סיפורים הוא למד. אם אנו מאמינים הרגשות של ההיסטוריה, זה יהיה קל יותר לשים את עצמנו על הנייר ולפרש מחוות, אינטונציה ו בקצב של הקול שלנו לזרום לבד.
לספר סיפורים הוא לא טוב ולא רע ... זה פשוט נעשה, להאמין במה שנעשה, מציב את עצמנו במקום הילדים שלנו. זה חיוני כדי להאמין לסיפור כי הוא אמר.
טריקים להיות מספר הסיפורים הטוב ביותר
קווים מנחים פשוטים שיהפכו למספרי אב קסומים:
1. דרג את עצמך. אם אנחנו כועסים, או עצובים מדי, אנחנו כנראה לא יעביר רגוע לילד. במקרה זה, אם יש לנו את המתקן לארגן מחדש במהירות, קדימה! אבל חוץ מזה, זה יהיה יותר נכון להשאיר את הסיפור בפעם אחרת, מוגבל לנשק לילה טוב, או נשיקות רבות וחיבוקים ... ומחר יהיה עוד יום.
2. נסו להימנע מהפרעות. חשוב להקדיש זמן לספר את הסיפור, מבלי להיות מודעים לשאלה אם עזבנו משהו וחצי לעשות, אלא אם כן זה חיוני. אחרת, הקסם ייעלם, וזה יהיה כנראה יקר כדי לשחזר את רמת תשומת הלב ואת המתח הרגשי שהשגנו.
3. ללכוד את תשומת הלב בעוד שאתה מספר את זה קל יותר אם אנחנו שומרים על קשר עין ו gesticulate עם הפה שלנו.
4. הדינמיקה הנרטיבית פעילה יותר עם משפטים קצרים ופשוטים, שבהם אנו מבטאים בבירור ובאופן קונקרטי את מה שאנו רוצים להעביר. כתוצאה מכך, זה חיוני כדי לבחור את האירועים שאנחנו הולכים לספר, להבחין אלה הם יסודיים מאלו שאינם.
5. נימת קולנו זה חשוב כמו הקצב של זה. על פי הסיפור מראש ועל פי הרגש שהדמות מבטאת כך שהמקצב שלנו ישתנה והכוח ישתנה. במובן זה, אם היינו מסוגלים להתקרב לרגשותיהם של הגיבורים ולמדנו את הסיפור, המערכת הרגשית שלנו תקדם את מה שבא אחר כך ותאפשר לזרימת הרגשות להתאים את הטון, הכוח והקצב שלנו.
6. להעריך את רגע ההתבגרות של הילד. זה בסיסי, אבל אנחנו שוכחים לעתים קרובות שיש עובדות מסוימות, פעולות והתנהגויות כי הם לא הולכים להיות מובן על ידי כל הגילאים. ויש גם דוגמאות, דמויות או בילויים קסומים, כי עם שנים מסוימות כבר לא אמין.
7. ציין את הרגש של הילד שלך: הפחד שאנחנו רוצים לדלל, לבטל, לחסל. הם אומרים כי אחד המכסה הרבה לחיצות קטנות ... ובמקרה זה זה נכון. חשוב לקבוע את הרגש שיוצג בסיפור. בשורה זו, כאשר אנו מתמודדים עם פחדים, אנו מנסים לגרום למצב של רגיעה קטנה לפני הסיפור. בתחילה אנו מתאימים את קצב הנשימה שלנו, מה שגורם לו להיות רגוע יותר ואיטי יותר, לגרום לזה של ילדינו. אחר כך שלנו יהיה להסתגל שלך, כאשר הוא רגוע.
8. מקום הבטון שבו אנחנו הולכים לספר את הסיפורים לא חשוב, אבל חשוב לזכור את המרחב הפיזי שבו אנו מוצאים את עצמנו. חשוב לכלול כמה מאפיינים של הסביבה של הילדים שלנו בסיפור שאנחנו הולכים לספר לך. בדרך זו הוא הופך להיות הרבה יותר נוכחי, אמין ומנחה עבור "תחבורה טלה" בתוך הסיפור. בנוסף, הוא ממלא תפקיד שני, כי התמקדות בהיבטים פיזיים מסוימים של "שלנו ועכשיו ידוע" הרגשות שלווה כי הסיפור יכול לעורר.לכן, תוך התחשבות בעונה של השנה או במזג האוויר ובכלל זה כחלק מ"התמיכה "של הסיפורים הקצרים שלנו, הם אפילו אמינים יותר.
בעקבות ההוראות הפשוטות האלה, ברגע ש"הסיפור המיוחד שלנו לילדים המיוחדים "שלנו יעוצב, הם ירגישו לכודים בסיפור ובמספר. וכך ימלא הסיפור את תפקודו הטיפולי באופן מושלם.
להירגע ולעזור לילדים להתגבר על הפחדים שלהם
לפני שמתחילים בסיפור שלנו נסו להירגע. כדי לעשות זאת, ללוות את הנשימה הפיזית עם הרגשית, תוך אמירת "מילות הקסם":
זכור כי אנחנו הולכים ללמד את המוח שלנו,
כמה לאט אתה יכול לנשום
אז זה הגוף שלנו,
לאט לאט אתה יכול להירגע.
ילדים הם מאוד להציע; ואם הם מפחדים, אפילו יותר. מסיבה זו, ראוי לנצל את יכולת ההצעה שלהם כדי להעביר להם כי הם יכולים להתגבר על הפחדים שלהם. אם אנחנו להרשים אותם, הם יפעילו את ההרשעה, מאוחר יותר, את ההצעה האוטומטית. בקיצור, כדי להצליח ולתפוס את תשומת לבו של הילד אשר מקשיב לנו בחוסר סבלנות, יש צורך לנטוש את עצמך לסיפור ולחיות עם כל הסיפור הזה יעזור לך להירפא הפחד שלך.
אנה גוטיירס ו פדרו מורנו. פסיכולוגים קליניים. מחברי הספר ילדים, פחד וסיפורים. איך לספר סיפורים לרפא. פורסם על ידי Desclée de Brouwer.
