איך לחנך בכיתה לפי אופי הילדים
בכיתה, ילדים עומדים בפני דרישות רבות: מה לעשות, מתי לדבר, מתי לשתוק וכו '. חלקם נרגשים יותר, אחרים מעוכבים יותר, יש רגשית, אימפולסיבית ... המורה חייב לדעת את הטמפרמנטים השונים של תלמידיהם כדי לסייע להם בביצועיהם בבית הספר ובאינטראקציה שלהם עם שאר חבריהם לכיתה.
האם המורים יודעים איך להתייחס לכל תלמיד על פי מזגו? פעמים רבות, מורים מתייגים ילדים ורואים בעיות במקום סגולות בהתנהגות מסוימת. חשוב מאוד לא פשוט לתייג אותם, בתקווה שהפתרון היחיד הוא שהילד ישתנה. אחרים חושבים שילדים צריכים להסתגל לדרך ההוראה האישית של הכיתה, כאשר, לעתים, המורה יצטרך לשנות את אסטרטגיות ההוראה שלהם כדי למשוך את תשומת לבם של תלמידיהם.
כיצד לחנך בכיתה בהתאם לאופי של ילדים פירושו להיות מודעים להבדלים אינדיבידואליים, אשר יכולים למנוע מורים מהתנהגויות אפשריות של בעיות, כמו גם למצוא את הדרך החיובית ביותר לקחת את הכיתה.
עמדות של מורים כלפי ילדים
בנוסף לטמפרמנטים השונים של התלמידים, עמדות המורים כלפי הילדים משפיעות רבות על ביצועי בית הספר. החוקרים מצביעים על ארבעה סוגים של יחסי מורה-תלמיד: קשר, דאגה, דחייה ואדישות.
כמה מורים מעריכים ילדים מלאי אנרגיה, פעילים ונלהבים. אצל אחרים, אותם ילדים מתקשים ללמד ולעבוד טוב יותר עם תלמידים שקטים, ביישנים ונסוגים.
על כל מורה מוטלת החובה לגלות את המזג של כל תלמיד ולדעת את עצמו, באופן שהאינטראקציה בין שניהם לבין זו המתרחשת בין חברי הכיתה היא חיובית ותורמת לביצועים גדולים יותר. כמה דרכים להכיר פרופילים טמפרמנטליים הם ראיונות אישיים עם הורים וסטודנטים; את התצפית השיטתית של התשובות בכיתה ואת המבחנים הספציפיים או השאלונים.
עצות להורים
- זה מקוטלג. המורה אולי קיטלג את הילד שלך כילד קשה בגלל המזג האימפולסיבי שלו. אל תיתן לי ליונה אותך שם. יהיה צורך לגלות את הצד החיובי של התנהגותו ולחזק אותו. לדוגמה, אתה יכול להשתמש באנרגיה כדי לארגן כדורגל אליפות בין שיעורים.
- מראה דחייה. לראות אם המורה / בן דואג לו, יש קשר טוב או טוב, מראה דחייה. אם זה דחייה, מעז לשאול על התנהגויות המטרידות את הילד שלך, וביניכם כהורים לו, לחפש אסטרטגיות חיוביות כדי לשנות את הטעם מעצבן מדי.
הוא זקוק לעזרה. אם המורה רואה רק פגמים של הילד שלך שקט מדי ביישן, זה לא עוזר לו. עודד אותו לדבר איתו ובהדרגה לתת לו אחריות קטנה בכיתה אשר יחזק את ביטחונו.
בתחילת כל קורס, המורה צריך להיות מושג קל על איך המזג של הילד שלך. קח את חודש אוקטובר כדי לבקש ממנו ראיון, לבדוק איזה קבוצה סיווג אותו (קל, קשה, מעצבן, אימפולסיבי, איטי, ביישן, פעיל, מוסח, מתנגד) ואם הוא מתאים למציאות של הילד שלך. חיפוש כבר, עידוד מטרות לעבוד בכיתה ובבית המאפיין הטמפרמנטלי השלילי ביותר שלך.
תרזה פרדה
עצה: ברברה ק. פסיכולוג קליני אוניברסיטת קליפורניה (ארה"ב). מחבר טמפרמנט וביצועי בית הספר. עריכה נארצ'ה.
