ניהול ילדים: הנחיות לחינוך טוב יותר
היוזמה ניהול ילדים הביא יחד דוברים ברמה הגבוהה ביותר בעולם של חינוך ועסקים לחלוק את הידע שלהם עם יותר מ 700 משתתפים אשר רצו לדעת יותר כדי לחנך את ילדיהם ביום מלא של התלהבות, רגש ועצות מעשיות להורים, אמהות, מורים ומומחים בחינוך.
נכון לעכשיו, ההורים להקדיש יותר תשומת לב לנושאים הקשורים לחינוך של ילדיהם, אנחנו מכינים ואנחנו להתאמן יותר. ליאו פאראצ'ה, אחראי חינוך הוא הכל ו מקדם של הפגישה ניהול ילדים הוא מסביר כי "עד כה התחנכה באינרציה, אבל מתעוררת מודעות רבה יותר להשלכות של החינוך ונפתחת נקודת מבט אחרת".
זהו ההיבט החיובי של הגישה החדשה של ההורים, המחויבים למשימתם כמחנכים. ההיבט השלילי טמון בסכנה של הגנה מוגזמת. כדי למנוע את זה ואת הסיכונים האחרים, הצוות חינוך הוא הכל היא משיקה פורטל אינטרנט אשר ישוחרר בסתיו 2015, שבו הם ייתנו רמזים להורים, השראה, כדי לעזור לחנך טוב יותר.
הדוברים: רעיונות ברמה הגבוהה ביותר בחינוך לגיל הרך
מרייה חזוס אלבה פסיכולוג
ילד מוגן הוא ילד מניפולטיבי וחסר ביטחון ויהיה אומלל יותר.
זוהי אחת הבעיות שעומדות בפני פסיכולוגים ילדים בהתייעצויות. ילדים שמקבלים הגנה מוגזמת מהוריהם נוטים יותר להרגיש לא בטוחים ולא מוצלחים, ולכן, אומללים. זה מוסבר על ידי הפסיכולוגית מאריה Jesús אלבה, מן המרכז הפסיכולוגי אלבה רייס. לאחר שנים ארוכות של ניסיון, הוא זיהה כי הבעיה של overprotection בדרך כלל באה מתוך תחושה של אשמה של ההורים אשר, בהתחשב בחוסר האפשרות לבלות יותר זמן, מאמינים כי הגישה הטובה ביותר היא לצפות את הצרכים שלהם. אבל הם לא מבינים את התוצאה: "אם לא נתנו להם לקבל מתוסכלים, לא נהיה מפתחים את האינטליגנציה שלהם". הוא מבין שהבעיה היא שלרבים ההורים יש סיפוק לתת לילד את מה שהוא צריך וכשהוא צריך את זה. "זה כל כך נחמד לראות את הפרצוף שלו כשאנחנו פותרים בעיה", אומרים כמה הורים בהתייעצות, בלי להבין שזו טעות חמורה, כי הילד לא ילמד.
Maite Vallet. פדגוג
התוצאה טובה יותר מעונש
עם הסבר פשוט, Maite Vallet מצליח להוכיח כי, בחינוך של הילדים, האחריות הכרוכה בהנחה ההשלכות היא יעילה יותר מאשר תוצאה של הטלת עונשים.
עבור מומחה זה, אחת הבעיות הגדולות של העונשים היא שהם משתנים מאוד בהתאם למצב הרוח שלנו, מה שגורם להם להתבלבל וילדים לא יודעים למה לצפות. עם זאת, אם ההורים לקבוע תוצאות קרות על פעולות מסוימות ולהעביר אותם לילדים, הם יודעים מה לצפות ויבינו כי תוצאות פעולה תלוי הרצון שלהם בביצוע אותם.
אנטוניו טובולינה פרננדז. פדגוג
הקו הדק המפריד בין לילה של חוסר שליטה מאחד הנאה הוא החינוך
מה התחיל כסמינר קטן עם צעירים כדי לגרום להם להיות מודעים כיצד לעשות שימוש טוב באלכוהול ולהימנע מבעיות מסוימות בטיולים בלילה, הפך עבור Atnonio טובולינה עבודה מרגשת שבה לתרום הרבה למשפחות. משימתם היא להראות לילדים שהם יודעים מעט מדי על הלילה, שהרעיון שהם "שולטים" רחוק מהמציאות וכי יש דרכים הולמות יותר להשתעשע בלי להיות מוזרים.
חבייר אורא. פסיכולוג ומטפל. המגן הראשון של הילד במדריד
בסופו של דבר עלינו לשאול למי חייתי, לא למה
אוררה טוען כי כדי לחנך, אתה צריך, מעל הכל, הרבה שכל ישר, ועל פי שורות של הצהרה זו, מציעה חמישה טיפים:
- תהנה הילדים שלך: הם מזדקנים בקרוב מאוד.
- לא רוצה להיות סופר אמא: להיות אחד עם הקשיים שלך, עם הספקות שלך אם יש לך מכה או לא.
- נסה לעשות את הילד שלך נחמד: תן לו לשתף, להיות חיבה, להיות רך.
- ללמד אותה מהי החובה: "בוא נראה סבתא." "אני לא רוצה" השאלה היא לא אם אנחנו רוצים, אבל אם אנחנו צריכים. ואנחנו חייבים.
- שלחו לו מחנה. עם 7 שנים? ללא ספק לראות את הכוכבים, לחלוק את המזנון, לשחק ספורט, להיות בקשר עם הטבע. לגרום לו להיות עם בחורים אחרים, לשחק, וללמד אותו מה הוא כבוד לסמכות, הגדול ביותר, משמעת עצמית ומאמץ.
כיכר דוד. מייסד שותף של Viventia
במשחק, ישנם שיעורים כי הם למדו בתוך 30 שניות ו האחרון בחיים
מבנה אישיותו של הילד מותנה במספר גורמים: אופיו (גנטיקה), התרבות בה הוא מתפתח (בית הספר, החברים, ההקשר החברתי) והניסיון שחווה.בשלושת המשתנים הללו נוכחים אמהות ואבות. האם זה לא סימפטום של כמה אנחנו יכולים להיות חשובים? לעתים קרובות הורדנו במקרים אחרים (בית ספר, חברים, מדיה ...) חלק מהאחריות והגיע הזמן שנשוב לקחת את התפקיד ששייך לנו.
אווה באך. מורה
עשר הקווים המנחים של מערכת יחסים טובה בין הורים, ילדים ומורים
- האמון של ההורים בסגל ההוראה אינו אופציונלי, זה חייב להיות חיוני.
- חייב להיות רקע כוונון.
- להיות ברור לגבי הפונקציות של כל אחד.
- בבית הספר, הילדים חייבים לציית לכללים בבית הספר בבית, כי אלה ההורים לשים, אשר צריך ללכת בשורה דומה מאוד.
- הורים ומורים צריכים לתקשר להיות מעולה ברקע וצורות.
- ערך כי המורים פחות מבריק גם יודע איך לחנך.
- הורים צריכים להחזיק את ילדיהם אחראי למשימה להסתדר עם צוות ההוראה.
- ילדים לא יכולים לשמוע הערות גנאי מצד ההורים כלפי המורים.
- להיות בעלי ברית טובים של המורים של הילדים שלנו ולא ברית איתם נגד המורים.
- לתרום מחדש את היוקרה החברתית של סגל ההוראה.
קתרין ל'אקוייר. מחבר לחנך בתדהמה
ילדים משכילים בתדהמה הם אסירי תודה
תדהמה היא הרצון לדעת. תלוי אם אנחנו מכבדים את התדהמה של הילדים שלנו, הם יהיו ילדים אסיר תודה יותר, כי הם לא לוקחים הכל כמובן מאליו; מסוגל להעריך יופי; עם יכולת גדולה יותר לתפוס את הרגשות של אחרים; המסוגלים למאמץ גדול יותר, משום שהם לא יהיו תלויים בדחף של אחרים; כי הם לא היו רוויים החושים שלך; כי הם ישקלו מה קורה בלבם; יצירתי, כי הם לא יהיו קונפורמיסטים.
