ה- OECD משעה את ספרד בחינוך
הדו"ח האחרון על הפנורמה של מדיניות החינוך של הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח (OECD) משעה את ספרד בחינוך. עם זאת, הוא מכיר בכך שהרפורמות שבוצעו בשלוש השנים האחרונות השתלמו והתקדמות נעשתה בכמה היבטים מאז יישום החוק לשיפור איכות החינוך.
המכות העיקריות של מערכת החינוך הספרדית על פי ה- OECD
1. אחידות במערכת. התלמידים לומדים את אותו תוכן ובאותה עת, מבלי להשתתף בהערכות אקדמיות אינדיווידואליות. כתוצאה מכך, היבט זה עשוי לתרום לכישלון בית הספר.
2. קיים פער גדול בין האוניברסיטה לבין עולם העבודה. ההוראה באוניברסיטה היא תיאורטית יותר מאשר מעשית והתכנים אינם מתמקדים בצרכים האמיתיים הנדרשים על ידי החברה של ימינו.
3. נטישה מוקדמת של החינוך. זה יכול להיות מונע על ידי עיכוב בהעצמה של הכשרה מקצועית הכשרה מקצועית הכשרה מקצועית. מצד שני, מערכת החזרה של קורסים יש פוטנציאל לעכב הזדמנויות שוות והוא יכול לתרום לנשירה בבית הספר.
ההשלכות החברתיות של הדכדוך בחינוך
1. דור של תשע, כלומר, צעירים שאינם לומדים ולא עובדים. ספרד תופסת את המקום השלישי למקום השלישי של 34 המדינות החברות בשיעור של תשע עם 26.8 אחוזים. רק יוון עם 28.5% וטורקיה עם 31.3% לעלות עלינו. טכנאי ה- OECD סבורים כי יש להגיע בקרוב לאוכלוסייה זו, שבה מושקע כיום הרבה כסף בקורסי הכשרה למובטלים.
2. קשר בין אבטלה בקרב צעירים לבין היעדר הכנה. בספרד, רמת האבטלה של הנוער היא מעל 50 אחוזים, וזה כמעט פי שניים מהממוצע של האיחוד האירופי. מאידך גיסא, המחקר מפנה את תשומת הלב לחוסר הכנת הצעירים כדי לענות על צורכי שוק העבודה או להגיב על מגמות עתידיות.
במבחני ה- PISA, מתחת לממוצע
במתמטיקה, קריאה ומדע בבחינת התוכנית הבינלאומית להערכת סטודנטים (PISA), ספרד ממשיכה להבקיע מתחת לממוצע של מדינות ה- OECD. ההערכה הכללית של בית הספר התיכון היא גם מתחת לממוצע, כמו גם את ההשתלמות הכשרה מקצועית, למרות המאמצים האחרונים כדי לשפר את החלופות של התלמידים מ -15 שנים.
מריסול חדש
