השינויים העיקריים צעירים לאחר המשבר
הנוער הוא השלב שבו אנשים מכינים את עצמם לקחת על עצמם את האחריות לחיי הבוגרים, כאשר מגדירים פרויקטים חיוניים וקובעים סדרי עדיפויות ויעדים עתידיים. המחקר של אוברה חברתי La Caixa המעבר של צעירים לחיים הבוגרים זה אומר לנו עד כמה המשבר שינה מגמות מסוימות בדרך של קבלת האחריות למבוגרים.
ודווקא כדי לקבל את האחריות למבוגרים יש צורך ברצון שלצעירים יש הזדמנויות מגרה, תמריצים המסוגלים לקדם את התפתחותם האישית ולהעמידם על המשמר ושיפור החברה. אמנם, אפשרויות ההכשרה, הצריכה והאפשרות לחופש אישי של הצעירים כיום גדולות בהרבה מאלה של הוריהן או של סבתותיהן. אבל גם העובדה שאי-הוודאות לגבי העתיד גדולה יותר ברגע הנוכחי, מה שמוביל לבעיות כמו היכולת הנמוכה של האמנסיפציה ושל סיכויי העבודה הנדירים.
מה השתנה אצל אנשים צעירים לאחר המשבר?
1. השהיה מאוחרת. המחקר מראה כי היסוד הבסיסי שמבדיל בין ספרדים צעירים לבין עמיתיהם האירופיים הוא ההפקרה המאוחרת של בית המשפחה. זוהי מגמה שנמשכת לאורך זמן ולא השתנתה באופן משמעותי עם המשבר, המצביע על סגנון תרבותי של תלות משפחתית מקובלת.
נוהג זה מתחיל להיות משותף יותר ויותר על ידי תושבים צעירים אחרים בסביבה האירופית, שכן כיום יש נטייה כללית לעכב את היציאה של בית המשפחה, עם הבדלים מהותיים בהתאם לארץ המגורים: רק 24 אחוז הפינים הצעירים בגילאי 15 עד 29 מתגוררים עם הוריהם, לעומת 55% מהספרדים הצעירים בני אותו גיל.
עם זאת, הניתוח הספציפי של המקרה הספרדי הראה כי צעירים מעכבים את יציאתם מבית המשפחה בהיעדר הזדמנויות; ואילו לפני כן הוא התעכב עד הזמן להתחתן כדי להקים משפחה, ברוב המקרים. נכון לעכשיו, אין להם אופציות לבחירה, כך שנוכל לומר כי הם החליפו את "תלות המשפחה שנבחרה" על ידי "תלות המשפחה המוטלת" בשל הנסיבות הכלכליות לרעה. בנוסף, 70% מהספרדים הצעירים יהיו מוכנים לעזוב את הארץ לזמן מסוים.
2. השכלה ורמת השכלה גבוהה. מעולם בהיסטוריה של ארצנו יש צעירים הגיעו לרמה כה גבוהה של השכלה פורמלית. כאשר מתייחסים לאימון ולתעסוקה, ניתן לראות כי הצעירים הנמצאים בשני הקצוות המעצבים (כלומר, בעלי תואר גבוה יותר ואלו שלא מצליחים להשלים את הלימודים) סובלים הרבה יותר מן ההשלכות השליליות של חוסר יציבות בעבודה. ככל שהרמה החינוכית גבוהה יותר, כך רמת הכיבוש גבוהה יותר. לפיכך, האבטלה השפיעה באופן יסודי על צעירים ללא כישורים.
האתגר של הפעלת מדיניות לצעירים
העדויות שהוצגו במחקר זה על מעברי הספרדים הצעירים במסגרת ההשוואה האירופית מציבים מספר אתגרים:
1. לקדם דיור צעיר להשכרה בעלות נמוכה. הוא משמש לקידום תהליך של שחרור.
2. הגברת ההגנה על העובדים. ההסתגלות של מודל ה"פלקסיסטוריטי "בדנמרק ובהולנד, שם האבטלה נמוכה מאוד, מצביעה על הקלת השפעת האבטלה בקרב בני הנוער. זהו מנגנון רגולציה עבודה המשלב את האפשרות של שינוי מקומות עבודה עם הגנה על עובדים גבוהה, כך שהוא יכול לעשות את המעבר מעבודה אחת לאחרת עם מינימום ערבויות יציבות והמשכיות.
3. מוטיבציה לתלמידים.נגד היציאה לבית הספר מוקדם מומלץ להתאים את המטרות של החינוך המשני למניעים של צעירים, שקוע בחברה גלובלית שבה השימוש בטכנולוגיות חדשות השלטת.
4. התאמת הצעת מעלות של החינוך המקצועי, המשני והאוניברסיטאי להצעת העבודה.
5. להפוך את מסלולי האימון גמישים יותר וכן לטובת רכישת כישורים רוחביים במעלות האוניברסיטה.
6. להשקיע בהון אנושי בכל רמות החינוך, כולל חינוך לגיל הרך.
7. עידוד היזמות בתקופות של חוסר יציבות כלכלית כחלופה לניצול הרעיונות של הצעירים ולהפעלת שוק העבודה.
8. הפעל מדיניות חברתית ונוערית שמטרתה למניעת עוני.
9. לחזק את מדיניות הנוער לטובת ההשתתפות וההשתייכות של צעירים בתחומים מוסדיים שונים.
.10 עידוד מדיניות תאימות לעבודה ולמשפחה ולכן, הקמת המשפחה בקרב הצעירים.
