חסר מעמד, את האטרקטיביות של מה אסור עבור בני נוער
מעמד חסר או משחק סדיר הוא אחד "מלכודות" מושך ביותר עבור נער, בשל תחושת המרד ואת העבירה של הנורמות שחיות באותו גיל. אמנם, לפעמים, את ההיעדרות האלה של נוכחות בכיתה יכול להיות בעיה רצינית עבור המתבגר עצמו ומשפחתו.
מה זה אומר לשחק השתמטות? זה להפסיק להשתתף בכל מקום שאתה צריך ללכת במיוחד מתייחס כאשר תלמידים מתגעגעים בכיתה רק בשביל הכיף. הם נעדרים מבית הספר ללא סיבה לגיטימית וללא אישור ההורים או המורים. אבל בוודאי, אם נזכור יותר מאחד מאתנו נזכור שדילג על הכיתה לעתים במהלך גיל ההתבגרות (כמו הנשיפה הראשונה על סיגריה), על ידי רגש האסור. הספינים האלה יודעים שאין להם שום חשיבות, בדיוק כפי שהם לא השאירו לנו פצע קבוע.
בעידן האפשרויות החדשות, האתגרים וההשפעה של הכנופיה, אין זה נדיר שילדינו ייכנסו לפיתוי לא ללכת לכיתה כדי לשבת על ספסלי הפארק, לשחק משחק כדורסל. או ללכת ליציאה של בית ספר אחר ולראות את הילד או הילדה שהם אוהבים באותו זמן. אבל זה שונה מאוד מאותם בני נוער אחרים, שבכל שבוע כמעט מוצאים דרך לברוח מכמה שיעורים, ללא המורים שלהם ... ולא הוריהם חושדים בכך.
סיבות לבני נוער לדלג על הכיתה או לשחק
בהתאם לעיר שבה אנו חיים, דילוג על הכיתה עשוי לקבל שמות שונים: steers, pellas, toriles, עישון, pirarse או escaquearse בכיתה, borota, וכו ' סטודנט picaresque תמיד היה אדיש להמציא שמות ומילים נרדפות על מצבים שונים בבית הספר. ו, למה להתכחש לזה, מה שהופך בריונים היא התנהגות מאוד אטרקטיבי עבור נער. אבל האם שקלנו את הסיבה להתנהגות זו, מדוע תלמידים מסוימים דוחים את הנוכחות הסופית בבית הספר, ולפעמים הם עושים השתמטות? אם הם היו בשבילם, הם היו חותכים את הייסורים. הסיבות שהם נותנים בדרך כלל הן:
- "אני לא אוהב ללמוד".
- "הכיתה משעממת מאוד".
- "אני לא שווה את זה".
- "אין לי את ההסברים שמאל."
- "המורה לא שם לב למי שלא הולך טוב".
- "הם צוחקים עלי בכיתה".
- "המורה נותן תודה על כך שבני הכיתה שלי צוחקים עלי".
- "זה קצת כיף להשלים עם שעה על ידי העתקה כדי הכתבה מה המורה אומר, במקום ללמוד עם הספר ישירות."
בכל המקרים אנו רואים שיש מכנה משותף: ההערכה העצמית של התלמיד נמצאת על הרצפה. דבר זה, קרוב לוודאי, מקורו בחזון של בית הספר או של המכון כמקום זר לאינטרסים החיוניים של המתבגר.
הנזיפות המתמשכות מחריפות את המצב
באופן כללי, 95% מהנערים והנערות החסרים שיעור נמוך משמעותית מהממוצע של רוב חבריהם לכיתה; כמו קריאה, מתמטיקה, שפה כמו בנושאים בסיסיים אחרים עבור גילו. יש אפוא קשר הדוק בין הציונים לבין יחסו של התלמיד לבית הספר. זה ברור כי ילד או ילדה שמקבל ציונים טובים נהנה יותר בבית הספר מאשר סטודנט רע. נוסף על כך, הוא אינו מקבל יותר מהוכחות מתמידות מצד הורים ומורים על חוסר המאמץ שלהם, דבר התורם להחמרת המצב, שכן אף תלמיד אינו מתמהמה על גחמה.
בני נוער מצדיקים את עצמם כדי להגן על עצמם
מי שמרגיש סלידה מבית הספר יכול להראות זאת על ידי צעקות על סבלם ("אני שונא את בית הספר המחורבן הזה"), מתאבל בשתיקה, מאשים את המורה ("יש לי תחביב"), בעצמו ("אני מטומטם"), מוצאת הצדקה ("מה שהם מלמדים אותי הוא חסר תועלת"), לברוח מהכיתה ... או לעשות ולומר את כל הדברים האלה בבת אחת.
כאשר האדם הצעיר מתבונן כי הוא אינו מסוגל לבצע את העבודה עם אותו מתקן כי החברים האחרים, הוא מנסה להגן על עצמה לא להרגיש חסר כישרון ריק. הוא עושה זאת על ידי הצגת בוז וזלזול בבית הספר: דחיית עבודה, סירוב לעשות שיעורי בית, ביקורת על מורים או פשוט ויתור והחלטה לעזוב את הכיתה, לרמות או לעזוב את בית הספר.
יש תלמידים שמתנגדים רק בהזדמנויות מיוחדות מאוד: לרגל מבחן קשה מאוד שמפחיד, או להימלט מאיום המורה או מעונש. אבל, כמו "novilleros מקצועי", כי הביצועים נולד מאותה טעות: לראות את בית הספר כמקום של סבל במקום מקום לבצע. החבר 'ה האלה צריכים להיות הציעו כמה סיבות טובות ללמוד לעשות מאמץ.
הם מתגעגעים לבית הספר כשהם מתקשים להתרכז בבית הספר
כמו כן, אין לשכוח כי המחקר מציב בעיות ספציפיות בכל הגילאים, אך בגיל ההתבגרות הם קשורים יותר לאישיותם של הבנים.הם חיים בשורה של שינויים עמוקים ומורכבים בהוויה שלהם, המשפיעים מאוד על התקדמותם בבית הספר. זהו שלב של קונפליקט שבו מעריכים מחדש את ערכי הילדות, אלה של המבוגרים ... לכל זה יש השפעה מכרעת על הישגי עבודת בית הספר, שכן היא מונעת ריכוז מלא בה.
מאידך גיסא, המתבגר, בייחוד בשלב הראשון, זה של ההתבגרות, חש בפלישה בעצלנות. קיימת סכנה של מחסור בביצועים או בהעדרות כבעיה פשוטה של התפשטות. כמובן יש מתבגרים עצלן, אולי אתה יכול אפילו לומר כי כולם נמצאים בשיעור גדול יותר או פחות, אבל עליך גם לזכור כי השינויים האורגניים שלהם להוביל חוסר פעילות מסוימים.
לבסוף, יש להוסיף לכל זאת קושי גדול יותר של הנבדקים, את קץ תום תקופת לימוד החובה (עם האופציה הנדרשת בין השכלה גבוהה, הכשרה מקצועית ועבודה) לבין הפגיעות הרבה יותר של הילדים לפני ההשפעות השליליות של הסביבה.
אנה אזנר
אתה עשוי להתעניין גם ב:
- כיצד למנוע היעדרות בבית הספר בקרב בני נוער
- הפרש בין עיכוב לכישלון בבית הספר
- כבוד כלפי המורים
- איך לחנך בכיתה לפי אופיו של הילדים
- כאשר מורה פרטי הוא הכרחי
- 10 ערכים להעברה כמשפחה
