כיצד להניע את הילדים במאמץ
הוא עושה רק מה שהוא רוצה, הוא מתלונן כשמשהו עולה לו, הוא לא יכול לשבת יותר מעשר דקות ליד שולחנו, מכין שיעורי בית * כמה הוא מנסה! בואו לא נואש. אתה צריך להגדיר מטרות, לגרום לו להבין את ההנאה הנובעת השלמת המשימה היטב ומעל לכל, להטיף על ידי דוגמה.
במידה שבנו יראה שאנחנו שואפים גם בעבודה וגם בעיסוקים אחרים ובמעשים יומיומיים, הם גם יחתרו. לפחות, הם יהיו על המסלול הנכון.
ההורים הם המראה שבו נראים הילדים
90% מהילדים בגילאים 6 ו -12 רואים את הוריהם כדוגמה לעקוב בעת ביצוע מאמץ, כפי שמסכם מחקר על "ערך המאמץ" שבוצע על ידי הארגון הבינלאומי Aldeas Infantiles SOS. הורים, בנוסף להיותם נקודת התייחסות בזמן המאמץ, הם אלה שמברכים את ילדיהם על הישגיהם, והם גם אלה המעודדים אותם לא להתעצל. גם המורים ממלאים תפקיד זה.
הזמן הטוב ביותר לחנך ילדים
בין 7 ל -12 שנים הוא השלב האידיאלי לחנך בעבודה ומאמץ. בעידן זה, התקופה הרגישה של ערכים אלה עוברת, והגיע הזמן שהילדים ישתדלו לרכוש את ההרגלים עם שורשים וטבעיות גדולים יותר, על פי חוזה אנטוניו אלקזאר ופרננדו קורומינס בספרו "Virtues Humanas".
אבל עבור עבודה ופעילויות אחרות של החיים לשמש אמצעי חינוך, אנחנו צריכים לתת עדיפות לאדם, אל הבן שלנו, לא לתוצאה הסופית. זה חשוב יותר העבודה שלו ומאמץ, במקום לרמה אובייקטיבית הגיע, אם כי דבר אחד יוביל השני.
לכן, יש צורך להציע להם את הסיבות לעבודה שלהם, מעורר בהם את שביעות הרצון של העבודה היטב. בנוסף, אתה צריך לעבוד טוב, אשר כרוך במאמץ ואת התרגיל של כוח. רק טוב, לחנך. אם אין מאמץ, לא ניתן לרכוש מעלות.
כוח רצון נותן אושר
רצון חזק הוא מרכיב מהותי של אושר, ולצעירים רבים אין כוח רצון זה משום שהם התחנכו באווירה של מתירנות, פרי של תחושת חופש רעה. מאידך גיסא, לא חינוך המבוסס על מחויבות וחובה טהורים, מעדיף אישיות מאוזנת. אנחנו חייבים להפוך את הבן שלנו לגלות כי כאשר אנו שואפים לעשות משהו נכון, לציית, כדי לסיים את המשימה, אנחנו בפנים טוב והתוצאה היא טובה יותר.
פעמים אחרות, הורים עם חיבה לא מובנת, הם מנסים להימנע מקשיי ילדיהם בחיים. הם להגן עליהם ולהחליף אותם, לוקח אותם בלי להבין לחיים נוחים ללא דרישות, שם עבור מעט או ללא מאמץ הם מקבלים את כל מה שהם רוצים. יותר מאשר להגן על הילדים, כך שהם לא סובלים, זה על ללוות אותם כדי שיוכלו להתגבר על סבל, לעזור להם לא לפחד סיכונים וכישלונות.
בחיי היומיום של הדו-קיום המשפחתי ובמאמצים קטנים המתאימים לגילם ולאישיותם, אנחנו יכולים לגרום להם אנשים רגילים להתמודד ולהתגבר על קשיים הדורשים מאמץ ומאמץ, בנוסף להכרה בהם והערכה חיובית כאשר הם להתגבר על משהו שעולה להם מאמץ.
כיצד לעודד את הילד שלך לשאוף
הירושה הטובה ביותר עבורם היא לצייד אותם עם היכולת לטפל בעצמם, כי הם מסוגלים להיות שימושי לחברה, בקרב בני גילם, נותן להורים שלהם שמחה.
לכן, אתה לא צריך תמיד להתייחס אליהם כמו ילדים. כל גיל ואישיות חייבים להיות מלווים באחריות, ובמטלה זו עליך לשאוף. מצד שני, חשוב ביותר כי בבית יש סדר וביקוש. "בן, אם אתה מתחיל להזמין את המגירה שלך, אתה מסיים את זה"; "אתה לא יכול לשחק את parchis עד שתסיים את שיעורי הבית שלך"; "אתה חייב לעשות כל מאמץ כדי להשאיר את הנעליים שלך על מנת במקום"; "נסה לא להתלונן בפעם הראשונה, להתיישב קצת".
בנוסף, אסור לנו לאפשר להם להתרגל לעשות מה שהם רוצים בכל עת ולא מה שהם צריכים (פעמים רבות בעקבות הדוגמה שלנו). לפעמים, זה יהיה טוב לוותר על דברים טובים כדי לחזק את הרצון שלנו, וכדי להגיע לבגרות, למשל, להשאיר את bonbon האחרון לחבר, לסיים את הצלחת של ירקות ... פעמים אחרות, יהיה מעוניין ליצור הזדמנויות, כגון טיול שבו אתה הולך הרבה.
אתה צריך לעבוד טוב, אשר כרוך במאמץ ואת התרגיל של כוח. רק טוב, לחנך. אם אין מאמץ, לא ניתן לרכוש מעלות.
התנהגויות אופייניות של עצלן
Maite Mijancos, מחבר הספר אינטליגנציה רגשית ואושר, כיום מנהל בית הספר למשפחה של קבוצת Identitas, יועץ ומורה משפחתי, זה אומר לנו מה הם התנהגויות של ילד עצלן:
1רק לבצע פעולות שאינן דורשות מאמץ.
2. אין שלמות נדרשת במה שהוא עושה: הערות, הקצאות, חובות ...
3. הוא לא נלחם כל יום נגד הפגמים שיש לו ושהוא יודע היטב.
4. הוא מרשה לעצמו להתגבר על ייאוש.
5. הוא לא מבין את הערך החיובי של הקורבן, כאשר, למשל, הוא צריך להישאר כדי נוטים אח.
6. הוא אינו מטפל בפרטים הקטנים.
7. אל תחשוב על דברים לפני שאתה עושה אותם.
8. לפעמים, אין לך מה לעשות.
9. אינו עומד בלוח זמנים.
10. היא אינה עומדת בהתחייבויות.
12. לחשוף את הסודות שהם להפקיד לך.
13. התחל בפעילות, אם כי אתה חושד שזה לא ייגמר.
14. לא לוקח אחריות.
חסרים לך מאמצים אם ...
אנו יכולים לומר שבנו חלש בצוואתו או במאמציו כאשר אינו עומד בפני הפרטים הקטנים של החיים, כאשר הוא איבד את הרצון להילחם, כאשר אין לו יכולת להקריב, כאשר אין לו רצון להצטיין ונפל לתוך סוג של בינוניות, הפרעה והזנחה.
פטרישיה פלסיוס
עצה: חוסה אנטוניו אלקזאר ו פרננדו קורומינאס בספרו מעלות אנושיות
זה עשוי לעניין אותך:
- בעיות התנהגות לילדים
- ערך המאמץ בחינוך לגיל הרך
- הערך של מאמץ, כיצד להניע ילדים
