הבן הקטן, המאפיינים של הצעיר

האם אתה אחד מאותם הורים שמרחיבים את ילדותך? בן קטן ו למתוח אותו כמו מסטיק? האם אתה מסכים יותר מדי דברים? האם אתה מגן עליו עודף וכל פעולותיו מתנצלות? האם אתם מייחסים יותר מדי לאח שלכם או לאחיהם הבוגרים ומחזיקים באחריות למעשי הצעירים?

או להיפך, האם אתה מקדיש תשומת לב מועטה, כי אתה חושב שבנך או ילדים גדולים צריכים עזרה נוספת? האם אתה מרגיש פעם את היחיד? להיות הצעיר של הבית, יכול להיות היתרונות שלה גם החסרונות שלה.

ב החינוך של הבן הקטן של המשפחה, יש בדרך כלל פחות נטל של ההורים. יש להם כבר מספיק ניסיון לתת חשיבות למה באמת יש את זה. עם הראשון הם נבהלים עוד דברים. בנוסף, הדינמיקה של הבית מובנית יותר וזה מספק אבטחה לחנך את הילד הצעיר.


המאפיינים של הצעיר בבית

מורים הם, ככלל, מבינים שתלמיד שלהם הוא "הילד הקטן". למה? אלה הם חלק מן החשדות או המאפיינים כדי לתפוס שהוא הצעיר ביותר:

1. שמח, אבל פחות אחראי. ככלל, הם בדרך כלל ילדים מאושרים ולא מסובכים, לפעמים הם נוטים להביע "vaguería" מסוימים, לבצע פעולות כי הם רגילים שיש אחרים לפתור בעיות (והם יודעים איך להשיג את זה); יש להם נטייה "להחליק את הבליטה", הם פחות אחראים כי הם יודעים שיש תמיד מישהו מאחורי לעשות דברים.

2. יש חותמת בבית הספר. בבית הספר, לאח הקטן של משפחה גדולה יש בדרך כלל סוג של חותם. הם ילדים אוטונומיים מאוד, המשתלבים במהירות בדינמיקה של הכיתה, קל להתייחס לילדים אחרים, הם דינמיים, להוטים ללמוד, עליזים ומוחצנים; אם כי הם גם בדרך כלל מריבים, הם מתקשים לשתף, הם אוגרים, אם הם לא מקבלים את מה שהם רוצים הם משתמשים בנשק של התקפי זעם, הם מנסים לברוח עם זה, הם מחפשים טריקים אז הם לא צריכים להשקיע יותר מדי לתוך הדברים.


3. יותר עליז ופתוח במשפחות גדולות. ילדים קטנים של משפחה גדולה, למשל, שבה יש הבדל גיל קטן אחד מהשני, נוטים להיות עליזים יותר חברותי, נחוש מאוד, יודעים איך להתמודד עם עצמם והם אוטונומיים, הם נוטים להיות מגורה למדי הן בתחום השפה כמו בפיתוח המכוניות, הם רוצים ללמוד ולעשות דברים בכוחות עצמם משום שהם רוצים להיות כמו המבוגרים. הם מוקפים באהבה ובערך עצמי גבוה.

4. חיבה ו cuddly. אם הילדים הצעירים מטופלים יותר ומוגנים על ידי האחים הגדולים, תשומת הלב שהאחים הצעירים מקבלים מהוריהם היא רק דרך התוואי הרגשי. לכן, הם בדרך כלל ילדים יותר חינניים, מפונקים ומתבוננים יותר, עושים יותר חסד להורים, היחסים איתם הם נעימים ומתגמלים. בדרך כלל אין עימותים, הם נכנעים בקלות לדרישותיהם לפני שהם מתמודדים עם התקף זעם, אבל הם זקוקים לתשומת לב אינטלקטואלית ומעצבת, כלומר מה שמייצג בדרך כלל את האחים הגדולים (לספר סיפור, להתרחץ, לעזור לו להתלבש, להאכיל אותו, ...).


5. עריצים קטנים. פעמים אחרות, עם זאת, הוא ציין כי הוא "בנג 'מין" כי הוא מתנהג כמו עריץ קטן. לדוגמה, כאשר יש הבדל גיל ניכר בין אותו לבין אחים אחרים, הדברים הם לעתים קרובות מאוד שונה. הוא בדרך כלל תלוי יותר בנורמלי, אסור לו לגדול כי הוא האחרון וכל בני המשפחה מתייחסים אליו כמו ל"קטן ", כל הקשיים נפתרים, הוא נעשה" רך ". ללא סכנה, אנחנו הופכים אותם ל"עריץ קטן "שאף אחד לא עושה את ההפך. אנו מסכימים לפעולות שלא הורשו לקשישים.

האחים הגדולים, מודלים לחקות

אחת הנסיבות שמשחקת לטובת חינוך הבן הצעיר של הבית, היא שיש לו יותר מודלים לחקות. זה יכול להיות חיובי במונחים של רכישת הרגלים ולמידה כשלעצמה כי אצל מבוגרים זה לקח יותר זמן ומאמץ, אבל זה יכול גם מתכוון לדלג על שלב כלשהו על הרצון להיות ולעשות כמו קשישים. לכן חשוב לבחון את מאפייניהם, את אישיותם ולפעול בשלווה. בנוסף, אתה יכול גם ללמוד את ההתנהגות השלילית של האחים.

ככלל, על הילד "לשרוד" באמצע משפחתו, שהיא מובנית למדי, וזה יתרון: הוא מקבל אוטונומיה ויודע להתפתח, לומד לפתור מצבים שונים, כי הוא צופה באחים שלו. זה החינוך הכי חיובי: תנו לו ללמוד, לאט לאט, לפתור את הבעיות היומיומיות שלו (לאכול לבד, להתלבש או לפשוט את בגדיו, לסנן את חפציו, לצחצח שיניים וכו ')

מעת לעת, עזרה של ההורים לא יזיק, כי הוא גם צריך להבין כי ההורים שלו מתבוננים בו. השלילי, כפי שהזכרנו לעיל, הוא כי שני ההורים, כמו אחיו או אחיו, תמיד לפתור את הבעיות שלהם.

האצלת על האחים הבוגרים את הטיפול של הבן הקטן

עד כמה נוכל לגבות את האח או האחים הבוגרים באחריות? כמה אנחנו יכולים להאציל הורים? מקובל לייצג את רוב החינוך של הקטנים לאחים הגדולים. פעמים רבות אנו מחייבים אותם באחריות שמתאימים רק להורים ושאינם מוכנים או שיש להם את הבגרות או את הסמכות הדרושה לכך. מאידך גיסא, משמעות הדבר היא שלילת הילדים הקטנים מן הזכות לקבל את תשומת לבם של ההורים שעברו את המבוגרים.

בנוסף, קיים סיכון שהאחים הבוגרים יראו בו צעצוע ויקפידו על כל דרישותיהם. זה עוד גורם מחמיר להפוך אותו "עריץ קטן". נסיבות אלה, יחד עם העובדה כי ייתכן שיש קצת הרפיה מצד ההורים בזמן להיות קבוע המשרד בתקיפות, יכול לגרום ליפול לתוך חוסר ביקוש שלא היה קיים עם אח או אחים גדולים.

אלחנדרה מרקז
יועץ: כריסטינה קאנו, מומחה לחינוך לגיל הרך

none: שבת אחים: פרק 5 - יוצאי טוניסיה HD (עם כתוביות בעברית)


none

קונפליקטים עם המשפחה הפוליטית, איך לסיים אותם?

קונפליקטים עם המשפחה הפוליטית, איך לסיים אותם?

התאהבות מניחה שינוי בחיי העם, לא רק משום שמרגע זה ואילך, מוטלת האחריות לטפל הזוג ולתמוך בו בזמנים קשים. זה גם אומר להרחיב את הקונספט של המשפחה בהנחה כי מעתה ואילך יש "חדשנים" חדשים כגון המחותנים או...

איך מרתקים בני נוער על ידי קריאה

איך מרתקים בני נוער על ידי קריאה

ה קריאה מגייסת ומאמנת את תכונות המודיעין והרגישות. להעיר את העניין של מתבגרים על ידי קריאה זה יעזור להם להבחין בערכים מוסריים ואסתטיים, כל עוד אנחנו שם אותם במגע עם המורים קריאה הטובה ביותר: ספרים...

איך לשלוח אותם למיטה ולהציל אותנו בהתפרצות זעם

איך לשלוח אותם למיטה ולהציל אותנו בהתפרצות זעם

זה קיץ, אתה לא צריך ללכת לשיעור והבוקר מוקדם הם קצת באוויר. אז הילד מרגיש חופשי יותר כאשר מחליטים מה הזמן הולך מיטה. בתקופה זו של השנה זה אופייני יותר לראות איך הקטנים הולכים למיטה מאוחר כדי להישאר...

משחקים ופעילויות לשיפור מאזן הילדים

משחקים ופעילויות לשיפור מאזן הילדים

למידה לטיול דורשת התבגרות מסוימת של מערכת העצבים, הן של מסלולי העצבים והן של קבוצות השרירים, שהתינוק מתחיל להתפתח בכיבוש התנועה. שמירה על איזון, ידיעה כיצד ללכת ולרוץ, אימוץ תנוחות מתאימות למצבים...