7 תרגילים לפתח את ההיגיון של ילדים
כדי שהילד בין גיל שלוש לשלוש יסכים היטב עם יסודות יכולתו המאוחרת יותר לחשיבה, עליו להטמיע את מה שקרוב לו: גופו וחפציו המקיפים אותו. באמצעות המשחק אתה יכול לבדוק את קווי הדמיון שלהם, בהנחה ההבדלים שלהם לחוות את הסיום בין אובייקטים שונים.
התרגילים המומלצים לפתח את ההיגיון הלוגי של הילדים מכוונים להתנסות עם מושגי המדידה, גודל, סדר, רצף, כיתה וכו '. הם, אם כן, תרגילים מתמטיים לפני הסיווג בקבוצות שהם יתחילו לבצע בצעדיהם הראשונים של בית הספר.
ילדים לוגיים: חשיבות החשיבה של הילדים
בתחום הלוגי-מתמטי, זה קורה גם בתחומים אחרים של ידע כגון שפה, ביטוי מוסיקלי וכו '. הידע שנרכש אינו מבודד, אלא קשור זה לזה. לכן, כאשר הילד לומד משהו חדש, אנחנו צריכים להשפיע על היחסים שיש לו עם מה שהוא ידע קודם. ידע חדש זה צריך ליצור מבנה ברור עם אחרים.
אם אנחנו חושבים על זה, אנחנו מבינים שככה אנחנו עובדים. יש לנו תוכנית כללית של דברים בהם אנו מכניסים ידע חדש. כאשר אנו לומדים משהו חשוב ורומנטי שמעבר לכל מסגרת, אנחנו בדרך כלל אומרים: "שברתי את המזימות". גם הילד ילמד ככה.
בתוך כמה שנים, בבית הספר, תתחיל ללמוד וללמוד בדרך זו. לאט לאט, עליך לקשר את המושגים זה לזה ולידע אחר. מסיבה זו, עכשיו נגיד שהזמנה לפי גודל אינה זהה להזמנת צבעים, ונסביר את ההבדל.
החומר הנדרש למשחקים הגיוניים לוגיים
החומר הוא מרכיב של עזרה רבה כאשר עובדים עם מושגים לוגיים מתמטיים משחקים עם הילדים שלנו, אבל, כשלעצמו, אינו משנה את הידע של הילד. כלומר, זה יהיה מאוד מעניין יש קוביות, polyhedrons, קופסאות של אמצעים משקולות, וכו ' אבל זה לא חיוני. הידע ירכוש אותו עם קובייה המיוצרים בבית מאשר עם אחד מיוחד עבור גירוי. בנוסף, ישנם דגמים רבים של פלסטיק, קצף או בד, חסכוני מאוד.
כאשר הילד הוא עם החומר, כאשר פועל על זה, לגלות דרך מעשיו ידע חדש, בתורו, לשנות ולשלב אותם הוא כבר בעל, הוא כאשר ידע פעיל מושגת. פעילות זו (לטפל חתיכות, עצים, צבעים) כבר מניח ידע.
תרגילים לפתח את ההיגיון הלוגי של הילדים
1. סדר לפי צבעים
עם התרגיל הזה מושגת כי, באמצעות גירוי של מראה, הילד מתחיל לרכוש קריטריונים האגודה.
אנחנו נשים ניירות צבעוניים או קלפים בארבעה חלקים של החדר ואנחנו נשחק כדי להזמין את הצעצועים לפי צבעים: הבובה האדומה, בקרטון האדום; את הרכבת הכחולה, על הקרטון מאותו צבע. לפני, אתה צריך לבדוק את הצעצועים הם של צבע אחד או יש אחד בולט בבירור.
2. ג'ונגל
בואו נשחק כדי לחקות צלילים. מה שמעורב הוא כי הקריטריונים האסוציאטיביים ממשיכים להיווצר, הפעם באמצעות גירוי האוזן.
אנו נחקה את הקולות של בעלי חיים שונים, תוך הצגת תמונה של בעל החיים המדובר. מאוחר יותר, לאחר חיקוי של הקול, זה יהיה חייב להיות הבן שלנו המציין איזו חיה זה. בואו נכין את המשחק הזה מראש, שמא לא נדע איך לחקות איזו חיה וצחקוקים קטנים!
3. נחשו מה זה
בעיניים עצומות, וכדי לעורר את תחושת המגע, נגרום לבן שלנו לגעת בעצמים מסוימים שהם חלק מחיי היומיום שלו, כמו כדורים, בובות, צעצועים ... ונסה לנחש מה זה. עם זה משחק ניחוש, תוכלו לקשר את התמונה המנטלית שיש לך של כל אובייקט עם הצורה שלו. אנחנו יכולים גם לשים אותם בשק לומר מה כל אובייקט. תרגיל זה ניתן לעשות עם אובייקטים של מרקם שונה: מגבת, נייר, מפית ...
4. רכבות קטנות
בתרגיל זה נצטרך קוביות או ריבועים של צבעים. אתה יכול להשתמש קוביות טיפוסיות של משחקי בנייה או לעשות כמה מהם עם קרטון בצבעים שונים. נשתדל לעשות רכבות קטנות עם הקוביות באותו צבע, שנניח אחת ליד השנייה עד להרכיב שורה. כך הם מתחילים לסווג ולהתחבר עם חוש הראייה. לאחר מכן, אנחנו יכולים לעשות רכבות עם קוביות באותו גודל. ואז, בגודל שונה, מדמה כמה סוגים של עגלות.
5. מה הטעם?
עבור המשחק הזה אנו משתמשים חמש כוסות עם מרכיבים שונים. אחד מתוק, עם דבש ומים. עוד מלוח, עם מלח ומים. חומצה נוספת, עם מיץ לימון ומים. עוד מריר, עם רווואן ומים. עוד ללא טעם, רק עם מים. זה על הבדל טעמים. ראשית, אנחנו מספרים לו את השמות בזמן שהם שותים כל כוס, אז הם חייבים לדעת איך לומר אותם. אתה יכול גם לעשות את זה עם העיניים שלך מכוסה, או להזמין אותו על ידי חזק / פחות graduated.בין טעימה וטעימות, הם צריכים לשתות כוס מים כדי למנוע ערבוב טעמים.
6. נחשים נחשים
לעורר את חוש הראייה. אנחנו מציירים נחש על קלף גדול. זה מורכב ללבוש אותו עם חתיכות אחרות של קרטון או נייר צבעוני של צורות שונות: משולשים, ריבועים, עיגולים. ראשית, אנו מצרפים את החלקים מאותו הצבע אל הנחש; ואז, עם חתיכות מאותה צורה; לבסוף, באותו גודל. במקום נחשים אתה יכול לעשות שרשראות של חרוזים עם חוט על ידי הצמדת חתיכות של קרטון או נייר צבעוני.
7. פסיפסים
עם חתיכות שונות של קרטון, או עם חתיכות של משחקי בנייה, אנו נותנים את הבן שלנו לשחק כרצונו. כאשר יש לך להכיר את החומר, אנחנו אומרים לך לעשות דמויות פנטסטי, פסיפסים אמיתיים. הנקודה היא לשלב דמויות כרצונך, גם אם זה לא נראה הגיוני, כך שהם משתמשים חוש הראייה.
ביאטריס בנגה. פסיכולוג ויועץ משפחתי
