בעיות ילדים: אסטרטגיות שיעזרו להם

האם הבן שלך יודע? להתמודד עם הבעיות שלך? או שאתה פותר אותם? אם אנחנו נותנים להם "עזרה מיותרת" להתערב ישירות כדי לפתור את בעיות ילדים, סביר מאוד שללא להעמיד פנים שאנחנו עושים מהם ילדים עם חוסר אוטונומיה אישית, חוסר ביטחון, תלות מעבר למבוגרים, לא מאוד יצירתיים, ולכן, פגיעים ולא מסוגלים להגיע לבגרות מלאה.

כל הילדים, כמו כל האנשים, נתקלים בקשיים לאורך חייהם. ללא כוונה להתעמק בבעיות חמורות יותר של מחלה פתולוגית או פסיכולוגית, או חברתית אחרת כגון בריונות, אנו נדון במצבים יומיומיים שהם בעיות לילדים בין 7 ל -12 שנים.


חוויות בעייתיות שהן בעיות של ילדים

1. אל תסיימו לשלב בכיתה. קשה להתיידד בגלל ביישנות או סיבות אחרות.

2. יש לו אופי אימפולסיבי מדי ולעיתים קרובות להתעסק עם אחרים. תמיד רוצה להיות הראשון.

3. יש לו קשיים מיוחדים במחקרים, תוצאות אקדמיות נמוכות וחוסר בגרות מובהק. ייתכן שתוכל לחזור.

4. לא ללמוד מדי יום.

5. חוסר משמעת והתנהגות רעה. עם תדירות מסוימת, המורה מעיר להורים גישה זו של הילד.

6. הם להתעסק איתו / לה "nerd".


7. הם להתעסק איתו / לה על איזה "מוזר": קצר, גבוה מדי, שמנמן, שיער מתולתל, שיער קטן, וכו '

8. בדרך כלל, חומר חשוב נשאר בבית או בכיתה, כמו התעמלות, שיעורי בית וכו '.

התגובה של ההורים לפני בעיות של ילדים

איך אתם מגיבים? לפני המשך קריאה, להפסיק לחשוב איך אתה מגיב על כל הבעיות האלה או דומים אחרים כי הילד שלך עלול לסבול ...

עכשיו, לאחר שניתח את התגובות שלך, אתה יכול להמשיך לקרוא את הטבלה הבאה שאנו מציעים לך. זה על כמה דרכים של משחק של הורים מסוימים לפני הבעיות הנ"ל:

1. הם אומרים לילד שלהם כי עדיף להיות לבד מאשר מלווה קשות והם מבקשים שינוי בכיתה.

2. הם לא רואים בבעיה זו התנהגות מופרזת, להיפך, יש מנהיג עץ. זוהי דרך להגן על עצמך מפני אחרים.


3. הם מרחמים על בנם ומסרבים לשים מידה מיוחדת של חיזוק, כי זה יהיה טראומה להרגיש שונה. הם מסרבים לחזור. ההערכה העצמית שלך עלולה להיפגע.

4. הם לא דורשים את זה מדי יום והם נתנו לו להישאר בבית בלי ללכת לבית הספר, ולמחרת הוא עומד בבחינה.

5. הם נוטים לסלוח לבנם. הם חושבים ש"אחרים "הם האשמים, או שהם הגזמות של המורה.

6. הם נוטים לבקר אחרים ולהגיב לילד שלהם: "הם מקנאים בך". בנוסף, הם מעודדים אותך גם להגן על עצמך על ידי מעורבות עם אחרים.

7. הם גם נוטים להאשים אחרים, הם הופכים אותו לקורבן וממלאים אותו בפיצויים אחרים.

8. הם הולכים לבית הספר לקחת דברים כי כבר עזבו או הרים.

גם ילדים מכורבלים על ידי הוריהם

באופן הגיוני, השאיפה הגדולה ביותר שלנו היא שהילדים שלנו שמחים ועל כך אנחנו רוצים למנוע סבל "מיותר", אבל כדי לחסוך להם כל מיני בעיות להתערב בחייהם בכל פעם שקושי עולה, היא לשלול מהם למידה הכרחי.

במובן זה, בוריס סירולניק, מה שמכונה "פסיכיאטר של תקווה", טוען ש"ילדים מוגנים, מוגנים על-ידי סופר, אינם מתגברים על פציעות החיים (...), הם חסרים ביטחון עד כדי כך שהם מעולם לא היו. חשופים לכאב, לעצב, לסבל, יש צורך לילד לדעת את הפחד, כדי שיוכל להתגבר עליו, למנוע ממנו את זה כדי להפוך אותו לפגיע (...) ילדים מוגנים חיים בכלא והם אינם מסוגלים להתמודד עם דברים לעצמם, הם סובלים הרבה נזק כמו הנטוש, אנחנו מפתחים על פי פחדים וסבל, האושר הוא לא לברוח מהם, אבל כדי להתמודד איתם להתגבר עליהם: בדיוק כפי שאנו מעריכים מים כאשר אנו צמאים, אנו תופסים את אושר כאשר חווינו עצב בעבר ". באותו קו, דוד אייזק אומר כי "חלק בגרות, הוא יודע איך לקחת את הכאב."

ביצוע המורים לפני בעיות הילדים

ואיך יכול המורה לעזור? מה שאנחנו צריכים לעשות הוא לדון עם המורה את הבעיות של הילדים שלנו, בעיקר כאשר בעיה לא קבועה. Amelia Gomá מציע כי, כמו ההורים, לעזור לתלמיד לדעת את עצמו, לדבר איתו הרבה, לשים מטרות סבירים בזמן קצר, מציע פתרונות שהוא יכול ליישם ומעודד אותו לחשוב על אחרים, התבוננות איך הוא מגיב ומעודד אותו לנסות שוב אם הדברים לא הולכים כצפוי, מחזקים את החיוב ומברכים אותו אם הוא מצליח להתגבר על הבעיה.

באותו קו, פרופ 'קרלוס בלנקו, נזכר כי הנטייה הטבעית היא להגן על החלשים. זה, שהוא נורמלי, הוא גם פרודוקטיבי נוטה לעשות מצבים גרועים יותר. לדעתו, חשוב לעזור לנפגעים בכך שהוא יעמיד אותו במצב שיאפשר לו להעריך את החשיבות האמיתית של העובדות ולא להגדיל אותה. "מחנכים חייבים להישאר בציפייה ולהתערב בעקיפין, בעדינות, בחוטים נעים בצל, אבל זה טוב לא לפעול ישירות בזמן הדברים לא מקבלים מבט מסוכן. אנחנו חייבים להעביר את ההבנה שלנו ותמיכה, אבל זה חייב להיות מי להתעמת עם הדאגה שלך ", הוא אומר.

טיפים לחשיבה על בעיות ילדים

אם לילד שלך יש בעיה:

- לא תמיד להאשים אחרים.

- תחשוב עם הילד שלך מה הוא יכול לשנות.

- שאל אותו אילו פתרונות הוא רואה.

- להזרים אופטימיות ליישם את הפתרון שהגיע.

- אל תנסה לצמצם את המצבים הסותרים האלה.

- תן לו אהבה, אבל לא עושה אותו קורבן.

- הימנע פיצוי כי סבל עם מתנות.

- מזער את הבעיה שלך על ידי עידוד לך לגלות סבל ובעיות אצל אחרים.

ההבדלים הפיזיים שלהם הופכים אותם שונים, ולכן, זוהי הזדמנות למידה עבור אחרים. לא כל הבנות צריכות להיות רזות. זה לא אומר שאם היא שמנמנה, אתה מעודד אותה ללבוש עוד משקל. אם הבעיה שלו היא שהוא קצר, הוא מחפש את התכונות שלו: הוא חכם, מצחיק עם לב גדול.

מרינה בריו
יועצים: אמליה גומא, מנהל בית הספר אורבול של מדריד.
קלרה סורדו, Subdirectora de Primaria של בית הספר Orvalle של מדריד.

none: אינטלגנציה אצל ילדים - שיטתיות ועקביות - ליאת רוקח זמרוני


none

רוב הספרדים נשואים ולא חיו עם בן זוגם לפני כן

רוב הספרדים נשואים ולא חיו עם בן זוגם לפני כן

51.1% מהספרדים לא חיו עם בן זוגם לפני הנישואין, כפי שעולה מסקר שנערך על ידי CIS (המרכז לחקר סוציולוגי). מחקר זה שכותרתו, דעות ועמדות לגבי המשפחה, ואשר הוזמן על ידי משרד הבריאות, השירותים החברתיים...

סיביות על השיניים בילדים, מה לעשות

סיביות על השיניים בילדים, מה לעשות

ה תהליך הלמידה של הילדים נושא איתו, בהזדמנויות רבות, כי רבים מכות. אמנם זה טבעי, זה נכון גם כי ההורים מודאגים, במיוחד כאשר הם קטנים עדיין אין את הרפלקס של "הגנה" על עצמם עם הידיים שלהם, מה שהופך...

טרום קריאה: הנחיות לפיתוח היכולת לקרוא

טרום קריאה: הנחיות לפיתוח היכולת לקרוא

המצב הראשון בבית הספר שבו ילדים נתונים ללחץ הוא ללמוד לקרוא. בגיל שבע כל הילדים מוכנים ללמוד לקרוא, אבל בגיל 4, שהוא הגיל המסורתי בבתי הספר הספרדיים להתחיל עם תנועות, לא לכולם יש את הכמות הנדרשת של...

5 שאלות כי בני נוער לא מעז לבצע

5 שאלות כי בני נוער לא מעז לבצע

נער הוא לוקח את הצעד כדי להתכונן לחיים. העולם הפנימי שלך מוגדר עם האישיות שלו. אבל יש הרבה דאגות ושאלות עדיין לא נענו. לעתים קרובות, הם מקבלים את סמכות הוריהם וחוזרים לחדר שלהם מביטים ברצפה, ללא...