בעיות של ילדים: איך להפוך אותם?
פרופסורים ופסיכולוגים מאשרים כי כאשר ההורים מתערבים ישירות בעיות ילדים, הם מתנצלים על בנם ברציפות, והם רואים את הבעיה תמיד באחרים, הקונפליקטים לא נפתרים בדרך כלל, אלא להיפך, הם מוגדלים ובסופו של דבר בדרך כלל גשרים על הסביבה הקבוצה.
כיצד לעזור לילדים כאשר יש להם בעיות עם ילדים?
הורים ומחנכים חייבים להיות מוכנים לתת להם את כל "העזרה הדרושה" הדרושה כדי לשפר את האוטונומיה שלהם, ועל כך עלינו להיות זמינים כאשר הם זקוקים לנו (לא כאשר זה מתאים לנו), להקשיב (לא רק לשמוע אותם) ולתת הבעיה החשיבות הראויה לה, ללא דרמטיזציה.
אסור לשכוח כי, כפי פרופ 'קרלוס בלנקו נזכר, מראש בני נוער נוטים להיות אימפולסיבי ולא מאוד מהורהר; הם בדרך כלל פועלים מבלי לחשוב קודם על הסיבות למעשיהם ובלי למדוד את התוצאות של מעשיהם, ולא להעריך את הנזק האפשרי בהתנהגותם אצל אנשים אחרים ובעצמם, מכיוון שפעולותיהם הן מודלים, סימון או הדגשת תכונות של אופיים או דרך ההוויה.
אבל אנחנו לא יכולים למנוע את הבעיה, לעודד ילדים לברוח ממצבים שעשויים להיות מאמץ. בדרך זו, עלינו להיות מודעים לכך שהדבר הסביר ביותר הוא שהבעיה לא נפתרת כי הצלחנו להימנע ממנה בינתיים, אבל היא תישאר רדומה.
איך להסתובב בבעיות של ילדים
קרלוס בלנקו, רכז החינוך היסודי בבית הספר "Los Olmos" במדריד, מספק לנו הנחיות לפעולה שיכולות לעזור לנו:
הזדמנות חינוכית ראשונה. אנו עומדים בפני מצב חינוכי מאוד מעניין ולא בעיה. הבן שלנו יגדל כאדם, כישלון יוביל אותו להשתזף ולהתאמן אסטרטגיות מול מכשולים ופחדים, ולכן, כדי להתגבר על שאיפה.
2º הקשיבו היטב. זה חיוני כי הילדים שלנו יש את הביטחון לבוא לפרוק את דאגותיהם איתנו. בשביל זה, יש צורך כי אנחנו יודעים להקשיב, לאחר ניתוק משאר העולם, להביע תשוקה עבור הזוטות כי הילדים שלנו אולי אומר לנו.
תדירות 3 עלינו להעריך אם הבעיה היא אירוע בודד או אם הוא חזר על עצמו בהזדמנויות שונות.
4 לאחרים יש גם את הבעיה. הבן שלנו צריך לדעת כי אחרים, על להתעסק איתו, על שעזב אותו מבודד, יש גם בעיה, והוא צריך לעזור להם למצוא פתרון.
5º לעזור לו לשקף. הבן שלנו לא יכול לברוח מהבעיה. אנו נעזור לך לדעת ולאהוב את עצמך כפי שאתה, להעריך את סגולותיך להעצים אותם להישען עליהם, אלא גם, לקבל את החסרונות שלהם כדי לנסות לשנות אותם.
6 מאסטרס בטכניקות של לשאול. יותר מאשר לתת לך תיאוריות גדולות ו "charlets", אנחנו צריכים להיות אדונים בטכניקה של לשאול, אבל לא כל כך הרבה על העובדות עצמן, אבל עבור גישות, מניעים, דעות, תוצאות: "מה קורה, למה אתה לא טוב? מה אתה חושב שאחרים רואים בך מה הם לא אוהבים, מה אפשר לעשות כדי לשנות את זה, איך אתה רוצה שהמצב ישתנה, מה תוכל לעשות כדי לפתור את זה? "
7 לעזור לו להחליט. במהלך השיחות האלה, הבן שלנו ישקף על מה שקרה. השאלות שלנו חייבות להטיל את האחריות על הילד, כך שהוא מגיע למסקנה ולהחלטה. לדוגמה, במקום לומר, "אתה צריך ללכת לבקש סליחה", עדיף לשאול אותה: "מה אתה חושב שאתה צריך לעשות עכשיו?"
מרינה בריו
יועצים: אמליה גומא, מנהל בית הספר אורבול של מדריד.
קלרה סורדו, Subdirectora de Primaria של בית הספר אורבול של מדריד.
