כתב יד: יתרונות קליגרפיה מול המקלדת
טכנולוגיות חדשות מציעות עולם וירטואלי שבו הכל יכול להיות על המסך של מכשיר אלקטרוני אחד: סרטים, מוסיקה, ספרים ואפילו נייר לכתוב על. שילוב התקנים אלה בכיתות בית הספר מניע שהילדים מאבדים יכולת עם העט. מה הם הדורות החדשים לאבד לנטוש קליגרפיה על ידי שימוש במקלדת?
יש מי שמצביע על כך שהיום, כשילד לומד להתמודד עם טלפון סלולרי לפני שהוא מדבר, עדיין חשוב ללמוד לכתוב ביד לפני שהוא הולך לאיבוד בגלל המקלדת. למעשה, ישנם מחקרים המציינים כי המוח לומד מיומנויות שונות עם קליגרפיה מסורתית כי הם לא מקבלים כאשר הם משתמשים במכשירים אלקטרוניים כדי ליצור טקסטים.
היתרונות של קליגרפיה לילדים
המגזין Journal of ליקויי למידה הוא הקדיש מחקר כדי לאמת את האינטראקציה בין השפה הלשונית והכתובה לבין תשומת הלב והיכולות של "תפקוד מנהלים" אצל ילדים מהכיתה הרביעית ועד התשיעית, כלומר בין 8 ל -13 שנים. יכולות אלה הן אלו שיסייעו לילדים בשלב מאוחר יותר בתכנון ובמחשבה שיכולות ליצור קשרים מורכבים יותר בין סוגים שונים של מושגים.
1. לשפר את תשומת הלב וההבנה. כתב היד מעסיק את המוח באופן פעיל יותר, המסייע לילדים להקדיש יותר תשומת לב ולהבין טוב יותר את השפה הכתובה.
2. משפר את הביצועים בבית הספר. במחקר נוסף שנערך על ידי כתב העת של אוריינות ילדות מוקדמת הוכח כיצד קליגרפיה טובה יכולה להשפיע על ביצועי בית הספר מתוך הנחה: "ילדים עם מילים טובות יכולים לקבל ציונים טובים יותר, שכן עבודתם נעימה יותר לקריאה למורים, בעוד שילדים המתקשים לכתוב הם מודעים לכך שהם צריכים להתרכז יותר ממה שהם צריכים כדי ליצור אותיות, כך התוכן של הקורס פגום. "
3. משפר את התיאום המוטורי. אחד מחוקרי המחקר חושף את המקרה של מה שקרה באוכלוסייה בעלת משאבים כלכליים נדירים. ילדים בתחום זה היו מסלול טוב יותר בעתיד לפני כניסתה של קינדל והתקנים אלקטרוניים אחרים. אלה לא העדיפו ילדים לכתוב בכתב יד, ולכן הם החמיצו את הלמידה המוטורית והמנטלית הזאת המייצגת קליגרפיה.
קליגרפיה ידנית היא יותר מאשר מיומנות מוטורית
החוקרים במחקר זה מתחו ביקורת על תפיסת הקליגרפיה הידנית המזכה אותה ככישרון מוטורי פשוט. אנשי מקצוע אלה מצביעים על כך במהלך תהליך הכתיבה באזורים שונים במוחנו להתערב כמו תכנון לחשוב מה הוא המכתב הבא ולספר את הזרוע שלנו מה הוא חייב להיות קו.
מחקרים אחרים מצאו הבדל חשוב במוחם של ילדים בין אלה שלמדו לכתוב ביד לבין אלה שהתרגלו למקלדת. בעוד הראשון הראשון ראינו דפוסים של חיבור נוירונים המסייעים לתכנון, במקרה השני תהליכים אלה לא נצפו.
המקלדת גם יש יתרונות שלה על המוח של הילדים
עם זאת, לא הכל קריטי לכתיבה דיגיטלית. מחברי המחקר הזהירו גם שלמקלדת יש יתרונות גם במוחם של ילדי בית הספר שאינם רוכשים אחרת. לדוגמה, העובדה כי מי להתרגל לכתוב עם מכשיר אלקטרוני שלהם בסופו של דבר לפתח מיומנויות קוגניטיביות מסוימות לתאם את המוח שלהם ואת הידיים, כך שהם מסוגלים לזהות את המפתחות מבלי לקבל מידע חזותי.
מצד שני, הוא גם ציין כי הכתיבה עם המקלדת כרוכה בשתי הידיים, מעדיף כי לא אחד איבר מפתחת במובן זה. בדרך זו מציינים המחברים את הצורך ליצור "סופרים היברידיים" שיודעים לשלוט בצורות הקליגרפיה, אם כי הם מציינים שתמיד רצוי להתחיל לכתוב מכתבים ביד כמגע עם המילים כדי לבטא את עצמם בכתב.
דומיאן מונטרו
