ב -12 שנים 15% מתלמידי ספרד כבר חזרו לפחות פעם אחת
החינוך והידע המתקבל בבתי הספר ובמוסדות הוא אחד עמודי יסוד בכל תלמיד. עם זאת, עד היום, יש לא מעט תלמידים אשר נכשלים לעמוד ביעדים שנקבעו מבחינה אקדמית ולצערי, במקרים מסוימים זה בסופו של דבר לאלץ אותם חזור על הקורס ולנסות להתגבר על המטרות של זה.
בפרט, ולפני החזרה הקרובה לבית הספר, משרד החינוך, השיקה את מערכת החינוך של המדינה אינדיקטורים 2016, שם היא כוללת משתנים רבים על מנת להגדיר את מצב החינוך בספרד. בין מדדים אלו הוא "קצב ההתאמה" המנסה לבדוק אם התלמידים נמצאים בקורס המתאים לגילם.
בגיל 12, 15% כבר חזרו
מנחה אותנו על ידי הנתונים של מערכת המדינה של אינדיקטורים של החינוך 2016, כיום כ 15% מהסטודנטים בני 12 כבר הוא חזר על עצמו באיזה קורס. מחקר זה תואם את שנת הלימודים 2013-14, 93.7% מהסטודנטים של שמונה שנים נרשם בשנה השלישית של החינוך היסודי, כמובן זה להניח כרגיל.
אם השנה החמישית של החינוך היסודי היא השתתפו, שיעור ההתאמה של ילדים בני 10 נופל ל 89'5%. כלומר, בגיל זה, כאשר תלמידים מתחילים לחזור על הקורס. אם נלך לחינוך יסודי חובה, ESO, כמעט 85% מהסטודנטים בני ה -12 נמצאים בקורס הראשון של שיטה חינוכית זו, אשר מראה בבירור כיצד שיעור ההתאמה חוזר למטה, מה שמעיד על כך שיש יותר ילדים מאשר הם לא עברו את שנת הלימודים המקביל
בשנה השלישית של ESO, שיעור ההתאמה חוזר למטה 71% בתלמידי 14 שנים ועד פחות מ 64% עם תלמידי חמש עשרה שנה בשנה הרביעית של ESO. מספר המצביע על מגמה מדאיגה מאז הירידה בנתון זה הופך להיות גדול יותר כמו הגוף התלמיד יורד באופן דרסטי.
הבדלים בין קהילות
המודלים החינוכיים השונים הקיימים בכל שטח הספרדים מראים הבדלים ביחס לשיעור ההתאמה. בדרך זו קטלוניה ולה ריוחה הם מציגים נתונים טובים עם 91'7% ו 87'8% בהתאמה, בעוד סאוטה ובלאיר יש להם את המספרים הגרועים ביותר עם 77'1% ו 79'4%.
נתונים טובים יותר בהשוואה לשנים קודמות
עם זאת, למרות שיש נטייה מתמדת להגדיל את מספר החוזרים עם התקדמות הקורסים, אין להכחיש את השיפור שחל בנתונים מאז הקורס 2007- 08 שם שיעור ההתאמה של תלמידים שהגיעו לכיתה ד 'של ESO בגיל 15 שנים היה 57.7%, כלומר גידול של כמעט שש נקודות אחוזים רק שש שנים וחמש שנים אקדמיות.
אם נבחן את הנתונים הקודמים המתייחסים לשנה האקדמית 2012-13, השיפור ניכר גם הוא, שכן בשנה זו שיעור ההתאמה עמד על 62.5%, ובשנת 2013-14 עמד על 63.6%. אחת עלייה של יותר מנקודת אחוז אחת במספר הסטודנטים הלומדים בשנה הרביעית של ESO בגיל 15 שנים. בקיצור, שיפור מתמיד לאורך השנים.
לעזור להם לשפר את הציונים שלהם
לפעמים אנחנו רואים שלילדים שלנו יש ציונים גרועים שמחריפים עם השנים. מהבית אנחנו יכולים לעזור לך לשפר את הכישורים האלה ובכך להפוך אותם לא לחזור על הקורס:
- אל תגיד לילד שלך שזה אסון. מניע Valorale. הוא יכול ללמוד טוב יותר, להתרכז יותר. לדבר איתו על הקשיים שלו ולחשוב ביחד, אתה והילד שלך, מה הם הקשיים האמיתיים שיש לך לפני המחקר.
- לדבר עם המורה בכנות. הוא מכיר אותך בכיתה ואתה בבית. שימו לב אם הציונים גרועים להגיב על כמה demotivation ולעבוד כדי לבחור את זה.
- קריאה משפרת את ביצועי בית הספר. על כל התלמידים להבין שקריאת ספרים היא פעילות הקשורה קשר הדוק ללימודים.
- אל תתעסק עם ילדים יש תוכנית הלימודים "עשר". אנחנו לא רוצים עכברי ספרייה, אבל ילדים מאושרים. עכשיו, זה לא אומר כי הכיף גובר על החובה. פשוט כי overhoot יכול להוביל את התוצאה ההפוכה.
- ההורים לא צריכים לעשות את הילדים שלנו רך, לא תובעני מדי. אנחנו חייבים למחוק את המילה עייפה מן אוצר המילים. אתה מקבל ציונים טובים כאשר אתה מתעייף. הם לא צריכים להרגיש קורבן.
דומיאן מונטרו
