תקופות רגישות של ילדים לערכי למידה
ה רגישות הם רגעים בחיי הילדים שבהם הלמידה מתרחשת באופן טבעי; נראה כאילו כל יצורו מגורה לפעול במובן מסוים. הוא מדבר על תקופות דווקא משום שהם תואמים לשלב מסוים של החיים הם נקראים רגישים כי הם עצמאיים של הרצון.
זה יש השלכות: זה משאיר עקבות חיוביים בתאי המוח (כלומר, עוזר ליצור הרגלים) ואת התוצאות הגבוהות מתקבלים עם רמה נמוכה של מאמץ.
עד גיל 12, 80% מתקופות אלה מתקיימות, ולכן החינוך חשוב במיוחד בשלב זה.
ללמד סגולות וערכים: היכן אני מתחיל?
שאלה הגיונית היא לשאול: "איפה אני מתחיל, יש הרבה סגולות שצריך לחנך, תוך ניצול התקופה הרגישה שבה הבן שלי". אמנם זה נכון, כך גם הרעיון כי על ידי שיפור איכות האדם, זה משפר ככלל, הוא מה שמכונה "עקרון ההרמוניה של מעלות". אבל מעשה אחד אינו אומר את הטוב, כדי להשיג את זה אתה צריך לחזור על זה ולעשות את זה עם משמעות: לדעת מה נעשה, למה זה נעשה ורוצה לנהוג כך בכל הנסיבות והסביבה, אם אחרים נמצאים או לא.
ארבע ליבות המעלות ללמד ילדים
אמנם כמה מעלות מובילות לאחרים, אפשר לקבוע סדרה של סגולות גרעיניות אחרות. ארבעת גרעיני המידות המסייעים להתמודד עם תהפוכות החיים הן: סדר שליטה עצמית, מאמץ עבודה, נדיבות-סולידריות ואחריות-בגרות.
בתרשים הבא, אנו רואים מה המעלות המצורפות קשורות עם כל אחד מהם:
אנה אזנר
עצה: חוסה מנואל מאניו. פרופסור