איך לחנך את NO של ילדים מבלי לאבד את עצביהם

למה אתה לומד כל כך מהר לאהאם הוא פרחח בן שנתיים? משתי סיבות עיקריות: הראשונה, משום שבגיל שנתיים הוא מתחיל לגלות את עצמו, הוא נמצא בשלב של אגוצנטריות ורוצה להפגין את עצמאותו. השני, כי אולי בבית הוא מקשיב פעמים רבות מדי מילה לא, והם לומדים בחיקוי.

אל תבלבלו אותו עם אי ציות. עם זאת, הוא הקדמה לכך, ולכן עלינו לדעת איך לחנך את NO של ילדים מבלי לאבד את עצביהם.

הנחיות לחינוך לא של ילדים

עבור לחנך את NO מפורשת של הבן שלנו, בחיוב ובהתנגדות, יש לנו כמה הנחיות ברורות:

1. תוצאות חיוביות ושליליות. נסו תמיד להיות ברורים לגבי השלכות חיוביות ושליליות של NO שלך ואת YES שלך. "אם אתה נוגע תקע זה ייתן לך התכווצות ואנחנו נצטרך לקחת אותך לבית החולים"; "אם אתה לא להרים את הגאדג'טים בתיבה המתאימה שלהם, לא תוכל לתת לאמא שמחה, הצעצועים ישברו."

2. הימנע חוזר על ההזמנה. אנחנו חייבים להתרגל מלכתחילה לא לחזור על הסדר יותר מפעם אחת ואנחנו לא חייבים בסופו של דבר להפוך את הבקשה שלנו.

3. הוראות פשוטות. הם חייבים להיות מובנים לו ואת סבירה עבור גילו. אנו יכולים להבטיח לך שהבנת את הבקשה על-ידי כך שתחזור על כך. לדוגמה: במקום לשלוח "לשטוף את השיניים" בטון עם הטון הכרחי, נשאל אותך: "יונה, מותק, אתה הולך לצחצח שיניים אחרי הארוחה, נכון?" בדרך זו, תצטרך לענות על השאלה שלנו .

4. תמיד אחד בכל פעם. אנו נספק לכם מספר הנחיות רציונליות ואנו נספר לכם אחד אחד. עלינו לזכור כי ילדים מתחת לגיל חמש אינם מסוגלים להבין יותר משלוש בקשות בכל פעם. "גמור את ארוחת הערב, השאר את הצלחת בכיור, צחצחי שיניים, שטף את הפנים והשתקע במיטה, "נשכח הסימן השלישי.

5. ההגיון המתאים לגילם. נסביר לבננו את הסיבות שבגללן אנו מבקשים או אוסרים עליו לעשות משהו. מידע זה צריך להיות מתאים לגיל הילד.

6. צליל קול נעים. מוטב אם נשים את עצמנו בשיא של בננו (סקוואט), כלומר, אנחנו מקיימים הקשבה אקטיבית איתו או לה ואנחנו מסתכלים ישר ישר בעיניים (מוודא שהוא מסתכל גם עלינו).

7. לצפות עם משחק. אם אנו חשים שאינך מוכן לעמוד בהוראה, נשאל אותך אם תזדקק לעזרה או נעזור לך באופן ישיר, כך שבקצת מעט תתרגל לעשות בלעדי ולהיות עצמאית. בהתחלה אנחנו יכולים להשתמש במשחקים ולהראות לנו במצב רוח טוב, כך שהוא לא מזהה ציות עם משהו שלילי. לדוגמה: נשחק לראות מי מסווג את הצעצועים מהר יותר לפי צבעים, גדלים וכו '.

8. גמול למאמץ. אנו גומלים לך כאשר יש לך לציית להזמנה שלנו או לבקש ללא NO, ומעולם לא לפני. ככל שגמול מיידי יותר, כך תהיה השפעה רבה יותר. נצטרך להרגיל אותו לתגמולים רגשיים טוב יותר מחומרים. אנו נחבק אתכם, נחמיא לכם ונביע את שמחתנו ללא חשש מהגזמה.

9. סבלנות לחנך.אנחנו יכולים לספור עד חמש בקול רם כדי להבין שאנחנו מחכים לו לעשות את מה שביקשנו ממנו לעשות. אם בשלב זה הבן שלנו לא ציית, בלי להרים את קולו או להתווכח, אנחנו ננחה אותו בידיים שלנו לעשות זאת. לדוגמה: אם תסרב להוריד את הרגליים על הספה, נסיר אותן. אם אנחנו רוצים לאסוף את הצעצועים, אנחנו נעזור לך *

רעיונות לחנך את NO של ילדים מבלי לאבד את עצביהם

לא כל הילדים שלנו משגעים אותנו. בלנקה ג'ורדן דה אורריס בספרה, ילדיך מ -1 עד 3 שנים (Ediciones Palabra), מציינים כי תיקונים עם אהבה הם שווים הרבה יותר מאשר כל סאק, אם כי אולי העוגה יהיה הרבה יותר יעיל בהתחלה.

- אתה צריך לנסות לגרום לילד להבין מדוע עליו לנהוג בדרך זו או אחרת. אולי הילד שלך עם העוגה יהיה לציית הראשון, להפסיק להגיד לא, אבל כפי שאתה לא הסביר את הסיבה פעולה רעה שלו, אבל נתת לו עונש פיזי, למחרת הוא יעשה את זה שוב ואחרי שנתיים, לא לציית למשהו ולהפוך למרד טהור.

- להירגע ולהסביר כמה פעמים זה לוקח למה הוא צריך לציית (כי הוא צריך להתלבש, כי הוא צריך לאכול הכל או כמעט הכל, כי הוא לא יכול לצעוק) ו לאט לאט, הוא יבין.

- כאשר הבן שלנו עדיין בשלוש עשרה שלו, עם NO קבוע, ולמרות אזהרות חוזרות ונשנות מאיתנו, אסור לנו לאבד שליטה. נשלח אתכם לבד לחדר או לפינה שבה לא תוכלו לשעשע במשך פרק זמן קצר.

- יהיה לך רגע לחשוב על מה שזה הכעיס אותנו.
ילדים לומדים על ידי ניסוי וטעייה והם איטיים כדי להכליל את ההשלכות של ההתנהגות שלהם.

- סביר להניח כי התגובה שלך היא להתחיל לבכות או לבעוטייצור אם נרצה שהפעולה שלנו תיכנס לתוקף, עלינו לשלול ממנה את תשומת לבנו ולהתעלם מתגובתה. אם הוא יכניס אותנו בצער ונתחיל לנחם אותו, נאבד את אמינותנו ובפעם אחרת הוא יחזור לפעול באותה דרך. מצד שני, אם אתה רוצה לתקן, אתה משתף פעולה או מבקש סליחה, אנחנו צריכים לחזק ולעודד אותך.

סוגי תשובות לא

פוזיטיבי

- אמא: מותק, להרים את הצעצועים שלך זה זמן הארוחה.
- בן: לא
אמא -: (מתכופף ומביט בפניו) אני בטוח אם אתה רוצה לעשות את זה, אתה רוצה לעשות אמא מאושר, ואנחנו נחכה לך לארוחת ערב. אני הולך לאסוף שלושה צעצועים ואתה, השאר.
(לאחר זמן מה, הצעצועים אינם נאספים.) אז תצטרך להישאר בפינה אחרת של החדר עד שתרים אותם, ללא כעס.
- אמא: (נשאל): האם אתה רוצה לעשות את אמא מאושרת? אתה רוצה לסעוד לבד? כי אם אתה לא להרים את הצעצועים, אתה תאכל לבד *

שלילי

- אמא: דבש להרים את הצעצועים שלך.
- בן: לא
- אמא: ובכן, אתה הולך לעשות את זה לאכול.
- בן: NO- אמא: תגלה, אתה לא אומר לי לא, לציית לטוב או לרע, אם לא תעשה זאת אני יעניש אותך ללא לשחק עם הצעצועים במשך יומיים.
שיטת האיומים יכולה לפעול אחת, שתיים, שלוש פעמים, אך האיום ארוך הטווח רק פוגע בסמכותם ובאמינותם של ההורים, בנוסף לחינוך הילד במערכת כופה ולא בסביבה של אהבה והבנה.

מרתה רוג'אס
מידע נוסף בספר: הילדים שלך 1 עד 3 שנים. מחבר בלנקה ירדן

none: איך להתייחס לילד שלא מקשיב