הטבלט הוא המכשיר המשמש ביותר לילדים
ה לוח דיגיטלי הוא המכשיר הנייד כי ילדים מתחת לגיל 5 שנים להשתמש באופן עצמאי. בעיקר ילדים משתמשים בטאבלט לבידור כגון צפייה בסרטים מצוירים, סרטונים או משחקים. במידה פחותה, ולמרות השימוש בו נפוץ יותר בבתי הספר, הוא משמש למטרות חינוכיות כגון קריאה או שיעורי בית.
מחקר שנערך על ידי אוניברסיטאות אוטונומיות של מדריד ברצלונה גילה כי השימוש של לוח דיגיטלי וטלוויזיה באופן אוטונומי על ידי ילדים, על פי הכללים שנקבעו על ידי מבוגרים. הפרויקט "ילדים (0-8) וטכנולוגיה דיגיטלית", מתואמת על ידי כריסטינה Aliagas (האוטונומית אוניברסיטת ברצלונה) ודוד Poveda (האוטונומית אוניברסיטת מדריד) ברמת המדינה, ועל ידי סטפן Chaudron ברמה האירופית, אשר כ -70 משפחות של 6 מדינות אירופיות, מציע גם כי טלפונים ניידים ומחשבים, אשר דורשים פיקוח למבוגרים, הם לפחות בשימוש על ידי ילדים.
באמצעות מכשירים אינטואיטיביים כמו הלוח, ילדים לומדים בעצמם להשתמש בתקשורת דיגיטלית. עם זאת, מכיוון שבגיל מוקדם הם עדיין זקוקים לעזרה בהתקנת והתקנת התקנים, ההורים יכולים לשלוט באופן מלא במה שמתקין עליהם ובאיזה תוכן יש להם גישה.
תוכן אורקולי: גישה דרך הטאבלט
YouTube הוא הערוץ המועדף לילדים לצפות בתוכן האודיו-ויזואלי המועדף עליהם במכשירים דיגיטליים. סקר שנערך על ידי הגיבור בייבי, לרגל התפתחות סדרת הרפתקאות ננו אנימציה, על חסידיו של דף הפייסבוק שלו על הצריכה של קריקטורות גילה כי למרות שרוב הילדים רואים ציורים בטלוויזיה ב 93 אחוזים, 61% מהילדים מתחת לגיל 5 גם צורכים תוכן זה על הלוח, ו - 23% על הטלפון החכם. רק 10% משתמשים במחשב.
אם נבחן זאת בקבוצת הילדים מתחת לגיל שנתיים, נוכל לראות ש -88% מהילדים צופים בסדרת הקריקטורות בטלוויזיה, ו -55% כבר משתמשים בטאבלט ובטלפון החכם. זה לא מגיע ל 1% מי לעשות את זה במחשב.
לגבי הזמן שבו ילדים מבלים צפייה בסדרות אנימציה, הסקר מגלה כי 64% מהילדים מתחת לגיל 5 רואים יותר משעה ביום ביום מסוג זה של תוכן אור-קולי. 4% אינם רואים בדרך כלל סדרות של ציורים, 31% עושים פחות משעה ביום, 54% עושים זאת בין שעה לשעתיים, ו -12% עושים יותר משעתיים ביום.
טיפים כדי לשלוט על השימוש של הטבלט על ידי ילדים
הלנה פיגורולה, פסיכולוגית ומאמנת מומחית בתהליכי סיוע וצמיחה לילדים ולמשפחות, שהשתתפה בפיתוח סדרת הציורים "ננו הרפתקאות", קובעת כי "השימוש בטאבלטים ובטלפונים ניידים הפך למשאב למשפחות עם ילדים, כי איתם מצבים קשים נשלטים, מלבד המוטיבציה של הילדים היא גבוהה מאוד ".
על פי הפסיכולוג הזה, על ההורים להיאבק בשלושת הסיכונים בשימוש בטכנולוגיה בגילאים אלה:
1. בקרת פעמים. ילד לא יכול להיות יותר משעה וחצי ביום ספר את כל המסכים.
2. לדעת ולשלוט על התוכן כך שהם מתאימים לגיל הילדים.
3. להיות איתם בכמה רגעים. זה מונע אינטרוורסיה. בנוסף, ההורים תהיה הזדמנות להראות כי הם מעוניינים במה שהם רואים או לשחק יכול להשתתף או לדבר על זה.
מריסול נואבו Espín
