בריונות מורים, כאשר הקורבן הוא הסמכות
רוב הכותרות על בריונות להתמקד במקרים בהם גם קורבנות ותליינים הם ילדים. אבל יש מצבים שבהם הם מורים הסובלים מאלימות זו, סכסוך שבו הסמכות היא שאמורה לשים קץ לבריונות, הסובלת.
היעדר סמכות: בריונות מורים
אחת הצורות הברורות ביותר של בית הספר בריונות נגד מורים זה המקרה של התלמיד שרק מפריע בכיתה. מי שתמיד עונה על רע ואפילו מעז להעליב את המורה בידיעה שבכל היותר יקבל ביקור במשרדו כדי להצדיק גירוש מהמרכז.
במקרים אלה מיוצר הוא נסיגה של הסמכות המורה, אשר בכיתה לא יכול לעשות שום דבר כדי למנוע את היחס הזה למעט להודיע הרשויות מהמרכז להערכת עונש כמו גירוש. התלמיד רואה את עצמו עם היכולת לשלוט בכיתה בידיעה שהוא מעל המורה.
לחץ אצל המורה: מקרים של הטרדה
נכון שבמקרים ספורים יש תוקפנות פיזית כלפי המורה, אבל הם מעוררים תוצאות של סדר מדיום בבריאות שלך. מורים המתמודדים עם פרקים אלה צוברים רמות גבוהות של לחץ שגורמים להם חוסר שינה ומצב מתמיד של מתח שמקשה עליהם לנהל חיים נורמליים.
במקרים מסוימים תסכול זה מוביל אותם לסבול מדיכאון כי הם מרגישים שהם אינם מסוגלים לשלוט בכיתה שבה הם מלמדים בכיתה, משהו שעבורו הם צריכים להיות מוכנים. שום דבר לא שוקע יותר מאשר מרגיש את כשל בעבודה יום ליום אכזבה הנובעת מהרגשת העדר סמכות בתוך בית הספר.
אחריות ההורים בבריונות
תפקיד ההורים כמחנכים ראשוניים הוא המפתח כדי למנוע בריונות המורים. כמו בכל מקרה אחר של בריונות, ההורים צריכים ללמד את ילדיהם לכבד אנשים אחרים, לשמור על התנהגות טובה ולא להשתמש אלימות, פיזית או מילולית, כדי לכבוש את מטרותיו. במקרה של מורים, אפשר לילד לנקוט בפעולות אלה משום שהוא מרגיש מתוסכל מהטיפול בו.
במקרים אלה, ההורים צריכים ללמד את ילדיהם שם בדרכים אחרות כדי לפתור בעיה זו יותר מאשר אלימות. הדיאלוג חייב תמיד לתווך, מלכתחילה סטודנט שמרגיש טיפול גרוע מצד המורה, חייב קודם לכן לתת להוריהם לדעת כדי שיוכלו להודיע על כך לבית הספר.
כיבוד הסמכות חייב תמיד להיות נוכח בחינוך. הורים צריכים לגרום לילדיהם להבין שהם צריכים ללכת הנורמות כמו זה לפעמים מונע מהם לצאת משם עם זה. בכיתה, המורה הוא האחראי, ואתה צריך לציית אם אתה אומר שאתה לא אוכל בכיתה או לא להשתמש בטלפון הנייד שלך.
דומיאן מונטרו
