השפעת הקולנוע על בני נוער ואנשים צעירים
איש אינו מפקפק בכך סרטי קולנוע הם כלי תרבותי, מדיום מכונן, הן לילדים והן למתבגרים ולמבוגרים. אבל אותו דבר שעוזר לעצב היבטים מסוימים של אישיות המתבגרים, קולנוע זה יכול גם להיות בינוני "מעוות". אז אתה צריך לנסות ללמוד לצפות בסרטים כי אף אחד לא נולד לדעת איך לצפות בסרט. ויותר מכך, עם חג המולד יש יותר זמן לבלות אחר הצהריים קסום מול סרט מסך ענק.
לכו לקולנוע יש לה קסם מיוחד וכבר מניחה רוח קריטית מסוימת (אתה צריך לעשות מאמץ כדי להחליט על הסרט, לקנות את הכרטיס, לפעמים לקחת תחבורה ציבורית להגיע לחדר ...), כי הוא איבד לחלוטין לפני הטלוויזיה ו לפני השלט הרחוק. זה לא אותו דבר, זה משהו שאנשי הקולנוע מאשרים, לראות סרט בסרט שהוא וידאו. זה לא ניתן להשוות.
החשיבות של צפייה בסרטים טובים לבני נוער
אין צורך ללכת קולנוע, אבל נוחות. כמו שזה מאוד נוח לקרוא את העיתון. בחברה שבה אנו חיים, מסרים חזותיים חשובים מאוד. אולי ההורים אינם רגילים כל כך, אבל ילדים, אפילו כילדים, מקבלים מידע רב באמצעות מדיה ראייתית ויזואלית.
לכן זה נוח לנער לצפות בסרטים. אבל זה אפילו יותר חשוב כי אתה צופה בסרטים טובים. ילד בגיל זה זקוק לחינוך תרבותי סרטי קולנוע הם משקפים בדרך כלל את הסביבות, את הערכים, את האינטרסים טוב מאוד. כמובן, תחת כמה נקודות מבט לפעמים טועה מאוד.
ומכאן יש דוגמאות רבות. הסרט כוחו של אחד הוא מציג שורה של ערכים שחשובים מאוד לנער: נאמנות בידידות, היכולת לשרת את החלש, את כל מה שמתייחס לסולידריות.
קולנוע: דוגמה לערכים בסרטים
חשוב שהסרטים שילדינו יראו יהיו בעלי ערך רב: חוצפה, אומץ, ידידות, נאמנות וכו '. הם ערכים אנושיים הנכנסים טוב יותר מבעד לעיניים מאשר בשיחות תיאורטיות. לפעמים, אם אין להם חברים נדיבים, הדרך היחידה לראות את הערך הגלום היא בתווים בספר או בסרט.
כמו ספרים, סרטים הם סיפורים, וזה לא אומר שהם טובים או רעים. זה תלוי בסיפור מה נחשב ואיך הוא עושה את זה. אבל אתה צריך לדעת איך לנצל את כל הדברים החיוביים שהוא מציע כשזה מגיע לסרט טוב.
מתבגרים לוקחים הכל כדוגמה, לטוב ולרע, כי בדרך כלל אין להם מספיק קריטריונים. לכן גיבורי המסך חשובים כל כך: הם חייבים שיהיו להם תכונות שיגרמו להם להזדהות עם אותן גישות אנושיות שאנחנו רוצים שהם יחלקו.
דמויות, נושאים, קונפליקטים ... בקולנוע
המתבגר ייקח כאחת מנקודות ההתייחסות שלו לאופן שבו הגיבור ניצב בעימותים. לדוגמה, אם הגיבור מתעמת עם הוריו בחוסר ביטחון, הוא צועק עליהם ורק מגלה את בעיותיו לחבריו ... מה יכול הבן שלנו להבין?
רוב הסרטים עשויים מנקודת מבטם של ההורים. אמנם אין סרטים לבני נוער, אבל לחלקם יש כמה מאפיינים מוזרים המחברים אותם: כאשר הם מרגישים מזוהים עם הגיבורים, אם הדמויות הן בגילם, אם הם עוברים את המצב הזה בבית או בבית הספר ... במיוחד אם אתה יכול להבין את זה.
מה שאנחנו לא יכולים לנסות הוא שבנו או בתנו לעולם לא הולכים לקולנוע: כל החברים שלו הולכים וסרט טוב הוא כמו ספר טוב ... ומי יאסור על מישהו שלא יקרא ספר טוב?
כישורים בבדיקה: קריטריונים מסחריים
כולם מסכימים שזה טוב שהסרטים יהיו בעלי הכשרה כלשהי שיסייעו להם להבחין בין הורים. מה שקורה הוא כי בספרד דירוג זה נקבע על ידי מפיץ עצמו. על משרד הפנים לאשר זאת, אך בדרך כלל אין מכשולים. המסקנה ברורה: לא להסתמך יותר מדי על הכישורים האלה כי הם עשויים לעתים קרובות עם קריטריונים מסחריים.
הורים מודאגים לגבי החינוך של ילדיהם חייב להיות קשוב מאוד ולדעת את לוח המודעות. זה די קשה, עבור רבים כנראה בלתי אפשרי. אבל לפחות אנחנו צריכים להיות על איזה סוג של פרסום אמין כי ביקורות הסרטים האלה ואת יודעת את הסרטים בבירור לא צריך ללכת לראות את הילדים שלנו. ואם כל האמור לעיל אינו אפשרי, אולי חבר שלנו קצת יותר מודע יכול לייעץ לנו מעת לעת.
סרטים וסרטים: טיפים כדי לעורר חשיבה ביקורתית
1. סרט שנמצא בקולנוע מגיע עמוק יותר מתצוגת טלוויזיה. לכן, אם הסרט הוא טוב עם חזון מספיק של החיים, טוב זה יעשה את הבן שלנו הוא עצום. אבל אם זה רע ...
2. אתה צריך ללכת לקולנוע, בדיוק כמו שאנחנו קונים מגזין מעת לעת או לקרוא ספר מדי חודש. זהו אחד מפזרי האמצעים של התרבות של זמננו. בנוסף, בנוסף, אנחנו הולכים להיות זמן נהדר.
3. נער לוקח כנקודת התייחסות האופן שבו הגיבור מתעמת עם קונפליקטים. האם הגיבור מחפש הצלחה להצלחה בלבד? האם הגיבור אינו בוטח בהוריו? תשומת לב
4. זה לא כל כך קל ללמוד טוב, בפני עצמה, של הפנורמה הקולנועית, עם כל כך הרבה בכורות ומאים אז זה יכול להיות טוב לעשות עם קצת עיתון, מגזין, שירות מידע, וכו ' של הביטחון שלנו שיכולים להבהיר לנו שהם הסרטים הטובים ביותר.
5. אין רק בעיות ראייה בסרט (סצנות חזקות). רעיונות הרקע שהוא מעביר חשובים אף הם.
איגנסיו איטורבה
עצה: Jesús מריה Mínguez.פרופסור בבית הספר לאמנות חזותית
