הכניסה לעבודה: המעלית החברתית של הצעירים
המשבר הכלכלי שהחל בשנים 2007-2008, ונסוג כעת, השפיע לרעה על האוכלוסייה הצעירה, אם כי לפני תחילת המשבר, הצעירים היו כבר אחת הקבוצות עם הקושי הגדול ביותר בהכנסתם לעבודה. אבל, את רמת האימון יכול לשפר את workability כדי לקבל עבודה.
רוב הדיווחים שפורסמו בנושא זה הגיעו למסקנה כי אימון הוא המפתח להשגת עבודה איכותית או עבודה, עם משכורות גבוהות יותר ופחות חוסר ביטחון בעבודה. מה שנקרא "להרים חברתי" של אנשים צעירים ממשיך לתפקד באמצעות הכשרה, מפתח הכניסה העבודה שלהם.
גורמים המשפיעים על כניסת עובדים צעירים
מציאת עבודה ראשונה היא מה שרוב הצעירים שואפים, אשר טסים את דגל החינוך שלהם באמצעות תוכנית הלימודים שלהם. גישה לחברות באמצעות מלגה או חוזה התמחות היא בדרך כלל הנפוצה ביותר. אלה הם כמה גורמים אשר תרמו להאיר את תוכנית הלימודים של הצעירים:
- כישלון בית הספר בשני היבטיו: עזיבה מוקדמת של בית הספר המגיבה על בעיות שונות: גורמים אישיים, בית ספר, משפחה וסביבה חברתית והיעדרות בית ספרית המתרחשת בעיקר בשלב החובה של 3 ו -4 של ESO, והוא יכול להיות הקדמה לכישלון בית הספר.
למרות כישלון בית הספר נמצא כעת בירידה בארצנו, ואף על פי שהוא ממשיך להיות כמעט פי שניים מהממוצע של האיחוד האירופי, זה עוזר להפחית את מספר "ni nis".
- אוריינטציה מקצועית. אם אנחנו חושבים שאנחנו כרגע נעים בעולם עבודה משתנה מאוד, זה לא הגיוני לבחור מחקרים בתפקוד אם יש עכשיו עבודה בתחום מסוים. אבל חשוב לעשות עבודה של "ידיעה עצמית" (האם הציפיות שהאדם רואה חשוב לפיתוח עבודתו העתידית: אינטרסים, מוטיבציה, שכר טוב, חברותיות, יצירתיות, יוקרה, בטיחות, הגשמה אישית וכו ').
- צעירים עם השכלה אקדמית הם מוערכים באופן חיובי על ידי רוב החברות למרות שחלק חושבים כי הם חסרים הכשרה מעשית, היכולת לפתור בעיות, יוזמה, וכו ' אבל הם גם מעריכים חברות שמקבלות ניסיון ושיפור שפה אם הן נוסעות לחו"ל לזמן מה, משום שכאשר הן חוזרות הן מגדילות את סיכוייהן למצוא עבודה טובה יותר.
חשוב להגדיל את ההתמחות בחברות באמצעות הסכמים עם אוניברסיטאות.
להגדיל את מספר ואת ההקדשה הכלכלית במתן מלגות כי, בשל המשבר הכלכלי, ויתור שלה כמות ירד, המשפיעים על תלמידים עם יכולת כלכלית פחות.
- במקרה של הכשרה מקצועית מגדילה את מספר התלמידים במחזורי ההכשרה. על פי ה - OECD, החברות צריכות יותר עובדים עם הכשרה בינונית, עם מיומנויות גבוהות יותר מאשר בחינוך היסודי, אך נמוכים יותר מאלו שנרכשו באוניברסיטה. על פי אותו אורגניזם לקראת 2020, קרוב לשני שלישים של מקומות עבודה חדשים יהיה תפוס על ידי פרופילים טכניים, כלומר עם שכותרתו של FP. כתוצאה מכך, על המדיניות החינוכית לחזק את האימון.
ההכשרה המקצועית הכפולה היא דוגמה למספר מחקרים שכל שנה אקדמית מגדילה את מספר התלמידים ומקשרת את ההכשרה לעבודה ולהתמחות בחברות, ומקבלת את התלמיד שכר קטן. ההערכה היא כי כ -40% מהסטודנטים שמסיימים את ההכשרה, נשכרים באותה חברה שפיתחה את הלמידה שלהם.
- עבור קבוצה של צעירים בשם "ni-ni", כי לא מחקר ולא עבודה ובזכות שיפור של שוק העבודה הנוכחי מספרם הופחת, מאז הרבעון השלישי של 2015, יש תוכנית אחריות הנוער החלה בשנת 2013 אשר יוזמה של הקרן החברתית האירופית כדי להפחית את האבטלה נער שמטרתו לאנשים בני 16 עד 25 או מתחת לגיל 30 עם דרגת נכות, בין אם נרשם בשירותי הכיבוש ובין אם לאו.
המטרה היא להבטיח שהם יקבלו הצעת עבודה, השכלה מתמשכת או תקופת התמחות בארבעת החודשים שלאחר הקמת התוכנית. הוא ממומן ומתוכנן 2014-2020, עם הערכה ביניים מתוכננת לשנת 2017.
לבסוף, בנוסף לגורמים החשופים, ישנם אחרים שיכולים לעזור לילדינו, כגון הצורך במעורבות משפחתית, בחברה, בעולם העבודה ובמוסדות אחרים, ובשיפור ערכי הצעירים שלנו, כגון סובלנות לתסכול, גמישות, התמדה, מוטיבציה ואמפתיה בין היתר, אנו יכולים לשפר את הכישורים המקצועיים והכישורים כדי להגיע לעובדים של הנוער שלנו.
מרצדס קורבלה
