לחנך בעתיד: להכין ולהדריך באסטרטגיה אחרת
ההשפעות החיצוניות למשפחה כה חזקות, עד שהן דורשות מההורים האחראים הכנה גדולה יותר כמחנכים. חינוך בעתיד הוא הכנת והוראת הילדים עם אסטרטגיה אחרת בהתבסס על פדגוגיות חדשות, אשר מתאימים את החינוך לחברה של היום.
אפשר ללמוד לחנך כך שעתיד ילדינו הוא זה שעבורו נלחמנו ולא תוצאה של סיכוי. אנחנו חייבים להגיע לפני, כך שכאשר השפעות חיצוניות מעמידות פנים שהן מתיישבות באישיותן, להיות מסוגל, באופן חופשי ואחראי, אומר לא.
הורים מודאגים לגבי עתיד ילדינו מאז שנולדו. אבל הם חיים בחברה אחרת מאשר היינו צריכים לחיות ועלינו להכין אותם כדי שיידעו להתפתח במלואם כאנשים בחברה שלהם.
החינוך היום שונה
התקשורת רכשה השפעה גוברת ולא תמיד מעבירה את הערכים שההורים רוצים שילדינו יחיו. הסביבה, החברים או הרחוב הם לא נקודת התייחסות שניתן לחקות. עם זאת, השפעות חיצוניות אלה על המשפחה הן כה חזקות, עד שהן דורשות מההורים האחראים הכנה גדולה יותר כמחנכים, והן קידמו את הפיתוח של "פדגוגיות חדשות" המספקות לנו את המדע שחינוך זקוק לו כמשלים.
חינוך היום הוא הכרחי
אנחנו חיים משבר של ערכים שמוביל אותנו ללכת מעט על ידי הודאה קטנה כרגיל, ואפילו כדין במקרים מסוימים, פעולות שאינן טובות באופן טבעי.
החינוך של הרצון, להיות מוסרי ויודע איך להתנהג כאדם חופשי ואחראי, מסווה בסביבה הנוכחית. אנחנו ההורים, ובחיק המשפחה יש לנו מחויבות לשמור על החיים ולהעביר לילדינו את הערכים שבו אנו רוצים לבנות את האישיות שלך.
חינוך היום אפשרי
על ההורים להתגבר על הפיתוי לפסימיות, ומתוך התלהבות, שואפים לדעת את כל ההתקדמות בהנחיה המשפחתית שתסייע לנו להשיג תוצאות טובות יותר. עם המאמץ, המסירות והידע של "הפדגוגיות החדשות" נוכל להפוך את הקושי למציאות האפשרית, לרצוי אל השגה. הילדים שלנו ראויים לכך.
חינוך היום הוא מדע ואמנות
החינוך הוא אמנות כי כל ילד הוא שונה כל הנסיבות הוא ייחודי בחייו. אבל בתורו, החינוך הוא מדע וככזה יש צורך לדעת אותו, ללמוד אותו וליישם אותו.
מודיעין ורצון
באופן מסורתי, המטרות העיקריות של הורים מודאגים לגבי החינוך של ילדיהם היו כי הם מקבלים ציונים טובים או שהם לסיים קריירה נחשב בשוק העבודה. הידע היה המטרה והמדיום המדיום.
הפדגוגיות החדשות עולות על המטרות הללו, ובלי להעריך אותן, הן נמצאות בשלב מאוחר יותר של השכלה: לדעת שאתה צריך לדעת.
המטרה מתמקדת כעת ברצון. אנחנו רוצים שילדינו ירצו להיות סטודנטים, רוצים להיות אחראים, רוצים להיות קבועים ... אם הם רוצים ללמוד ויש להם הרגלי למידה, התמדה ואחריות, ציונים טובים יהיו תוצאה, האם ההורים היו או לא בשבוע האחרון של הבחינות בית על גבי הילד. המטרה עכשיו מתמקדת הרצון ואת האדם רוצה דרך הרצון.
המודיעין מתפתח בעיקר בבית הספר, אם כי עם יותר אינטנסיביות במשפחה במהלך שש השנים הראשונות של החיים (גירוי מוקדם).
הרצון הוא משכיל בעצם בחיקה של המשפחה. ערכים נרכשים בדו-קיום משפחתי. ההורים הם, אם כן, הגיבורים העיקריים בחינוך ילדינו.
לחנך בעתיד
מנכ"ל החברה מקבל שלושה סוגים של החלטות בעבודתו:
- כדי לפתור את הבעיות המתעוררות: PAST
- כדי לעמוד בתוכנית היומיומית: פרסנט
- להקים אסטרטגיות ותוכניות: עתיד
כולם נחוצים באותה מידה, אבל שני הראשונים יכולים, וצריכים, להאציל. הכנת העתיד של החברה היא, במקום זאת, את הפונקציה העיקרית ולא הנכספת של האדם קודקוד.
במשפחה ובהתייחסות לחינוכם של הילדים אותו דבר קורה. תיקון הילדים כאשר הם עושים משהו לא בסדר הוא לחנך בעבר. לחנך עם הדוגמה היומית ועל בסיס הכללים שנקבעו של דו-קיום לחנך בהווה. שתי הדרכים לחינוך, עד כה, היו מספקות. היום ההשפעה החיצונית חזקה יותר. הורים רחוקים יותר מהבית ופחות בשליטה על השפעות אלה.
הזמן שהם מקדישים לילדיהם חייב להיות באיכות טובה יותר, הם חייבים להשתמש בו בניסיון להגיע לפני, לצפות, לצפות, כלומר, לחנך בעתיד. אנחנו ההורים צריכים לשקף ולשאול את עצמנו איזה סוג של אדם אנחנו רוצים עבור הילדים שלנו, אילו ערכים אנחנו רוצים להעביר אליהם.
עם הדימוי הזה, עלינו לרדת אל ההרגלים שחוזרים על עצמם לאורך זמן, יתאימו את המעלות השונות שיש לשפר. ואנחנו חייבים להגיע לפני, לבנות מעט על הילדים שלנו את הערכים שרק אנחנו יכולים להעביר, כך שכאשר השפעות חיצוניות להעמיד פנים להתיישב באישיותם, הדלת כבר סגורה והם יכולים, באופן חופשי ואחראי, לומר לא. זה לחנך בעתיד.
עצות להורים לחנך בעתיד
מה אנחנו צריכים להימנע לחנך בעתיד
- להיות הורים שחושבים יותר על מה שילדיהם יעשו: (קריירות- כותרות- שפות), אשר במה יהיה: (אנשים מוסריים חופשיים ואחראים).
- הורים מפנקים עם גחמות של ילדיהם. אתה צריך להיות מאומן להגיד לא.
- הורים לסמוך שבו בתי ספר טובים מחנכים עבורם.
- הורים לזלזל את הכוח של דוגמה.
- הורים, כי רוב שהם עושים זה לתת דרשה ארוכה ומשעממת.
מה נוכל לעשות כדי לחנך בעתיד
- להיות מודעים לסביבה התרבותית שם הם גרים
- תחשוב על איך אנחנו רוצים שהם יהיו ילדי הזקנים שלנו.
- דאגה פעילה על האימונים שלהם.
- תן דוגמה למאבק כדי לשפר: כל יום קצת יותר טוב.
- לא לחיות כצרכנים פשוטים.
- אמון הסמכות שלנו לממש אותו.
- להבהיר לילדינו שאנו סומכים על שלמותם, אבל לא תמיד בפסיקתו.
- אמון בהם אנשים; אבל לא תמיד במה שהם עושים.
- ללמד אותם להיות אסיר תודה ו לדאוג לדאוג לאחרים.
- מחקר, אבל אל תשכח לפעול.
- תפוס במדעים ובאמנות החינוך.
- יש אמון בהצלחה.
פרננדו קורומינאס. נשיא אמריטוס של המכון האירופאי לחקר החינוך IEEE
מידע נוסף בספר לחנך היום. מחבר פרננדו קורומינאס.
