כיצד להשיג אוטונומיה אצל ילדים עם קשב וריכוז
חינוך ילד אינו משימה קלה. משימה זו קשה במיוחד במקרים בהם הילד מציג חלק בעיה כמו תשומת הלב. במצבים אלה, כי הם לשים במעלה אתה צריך לדעת איך להמשיך לגרות את הדרך הטובה ביותר הקטנה.
הדבר הראשון לדעת במקרים אלה הוא כי ילדים עם הפרעה של תשומת הלב אין להם יכולת אינטלקטואלית נמוכה יותר מכל השאר. זה מצביע על ידי נוירופסיכולוג קליני פלומה מנדז ממיגל, בית החולים Quirónsalud סן חוזה, אשר מסביר כי תלמידים אלו יכולים ללמוד את החיים האקדמיים שלהם בצורה הרגילה ביותר כמו חבריהם לכיתה.
אוטונומיה בקרב ילדים עם קשב וריכוז
העובדה שילד סובל מקשב וריכוז אינה אומרת שיש לו פחות יכולת מאשר עמיתיו, פשוט שהוא זקוק לעזרה כדי לעורר את האוטונומיה שלו. ד"ר מנדס מסביר כי למרות "הם מופיעים קשיים בלימודים בילדים עם הפרעה נוירוביולוגית זו "אלה יהיו קשורים לעוצמת התמונה ולא ל"אינטליגנציה של אלה, בהתחשב בכך שהפרעת קשב וריכוז אינה קשורה ליכולת האינטלקטואלית".
כדי להשיג את הנורמליות בבית הספר ב סטודנטים עם קשב וריכוז, יש צורך להמר על כלים המקדמים את האוטונומיה שלהם. הנה כמה דרכים לעזור לילדים האלה:
- לחלק משימות בבית הספר. ילדים אלה צריכים להיות מחולקים החובות שלהם בצעדים קטנים. זה יגביר את ההתמדה שלך כשזה מגיע לפתרון משימות.
- לשפר את הדרך לתת פקודות. לילדים האלה יש הוראות ברורות, קצרות ופשוטות.
- הורים צריכים לעודד את השימוש וההוראה של הוראות עצמי לעודד שפה פנימית כגורם חשוב בהכוונת התנהגויות.
- הגברת המוטיבציה. אין דבר המניע יותר מאשר פרס על עבודה טובה או מחמאה כאשר משהו הצלחה מושגת כך את התחושה של התחרות גורם להם להתקדם.
- להגדיל את reflexibility שלך. לאחר השלמת המשימות שלהם, הם חייבים לאפשר את מה שהם חושבים בקול רם ומה הם יכולים לשפר לטובת השפה הפנימית כמתווך של ההתנהגות.
- אל תשים לב. אם הילד הבין מה עליו לעשות, עלינו לתת לו לפעול באוטונומיה ולבטוח בו. כמובן, ההורים חייבים להיות נוכחים כדי לפתור את כל הספקות של הילד אם זה עולה, אבל לא להסיח את הדעת.
- הימנע טיעונים נזיפה שכן תשומת לב שלילית היא גם חיזוק.
מטרת האוטונומיה בילדים
אל תשכח כי המשימה בזמן לעורר האוטונומיה בילדים היא לא פשוט. המטרה היא שהוא יוכל לעשות דברים לעצמו, בלי שמישהו יזכיר אותם ויעז להתמודד עם אתגרים חדשים שעשויים להתעורר בעתיד. מסיבה זו, ההורים צריכים להיות תומכים, לא תחליף כשמדובר בפתרון בעיות ילדיהם.
הם גם לא צריכים להיות בלם ולשלול מהילדים את האפשרות לפעול למען עצמם. עלינו לתת ביטחון, כל עוד אין סכנה לילד, על מנת להגביר את דרגות האוטונומיה של הצעירים במשק הבית. לדוגמה, הוא רוצה להתלבש, קודם הוא צריך ללמד איך לעשות את זה ולהסביר מה כל בגד הוא, אז הוא יכול לחזור על זה מאוחר יותר.
דומיאן מונטרו
