מהו עיכוב בית הספר וכיצד למנוע ממנו להפוך לכישלון
העתיד המקצועי יהיה תלוי בהצלחת הילדים בבית הספר. תואמי מטרות הלימודים זה משהו חיוני עבור הצעיר של הבית, אם כי יש בעיות רבות שיכולות לשנות את החיים האקדמיים שלהם. ביניהם עיכוב בית הספר, דבר שיכול להוביל לכישלון חייו של התלמיד הצעיר.
חשוב מאוד לזהות את הבעיות הללו כאשר הן מתרחשות כדי למנוע את עיכוב בבית הספר הופך לכישלון. השילוט הוא מספר, וככל שיזוהו מוקדם יותר, כך יוכלו להתקדם ולהפוך את הילד להתגבר עליהם כדי להצליח בלימודיהם.
מהו עיכוב בבית הספר?
האגודה הספרדית של ילדים, AEP, מגדיר את עיכוב בבית הספר כמצב שבו ילד "אינו מגיע ליעדי התכנית ויש חוסר איזון ביכולותיהם לבין הדרישה לבית הספר, וכתוצאה מכך כישלון אחד או יותר". החזרה על מקרים אלה גורמת לכישלון הלימודים ולנטישתם על ידי התלמידים.
אלה הן חלק מהגורמים שגורמים לעיכוב בבית הספר בקרב התלמידים:
- גירעון קוגניטיבי או יכולת אינטלקטואלית. תלמידים בעלי יכולת אינטלקטואלית נמוכה יותר נוטים להיות בעלי כישלון אקדמי או אקדמי, למרות שיש להם יכולות אחרות למוסיקה, אמנות, כתיבה וכו '.
- גרעון קשב. אלה ילדים עם הפרעת קשב וריכוז, עם או בלי hyperactivity, לעתים קרובות לא לשים לב במשך זמן תשומת לב סלקטיבית (היכולת לבחור גירויים רלוונטיים לא רלוונטי). בדרך זו הילד נעדר נפשית מהסיבה של המורה ולא מצליח להבין.
- חוסר מוטיבציה על המחקר ועל בעיות פסיכולוגיות. Demotivation מתרחשת כאשר הביצועים הנכון אינו מתקבל כי הילד אינו רגיל לעבוד קשה או כי יש לו קרבה טובה עם המורה או עם חבריו לכיתה. מונוטוניות ושגרה להקל על חוסר עניין, כמו גם בעיות מצב רוח, הערכה עצמית נמוכה דאגות או פחדים להקל.
- היעדר פיקוח משפחתי. התלמידים חייבים להיות אינטרס אמיתי של הוריהם לקראת התפתחות בית הספר שלהם. אם בבית יש לך גישה מתירנית ועם מעורבות קטנה הן במשימות בית הספר והן בראיונות עם מורים יכול להוביל לעיכוב.
- הפרדה מהורים ובעיות רגשיות אחרות. תקופות של הפרדה מהורים יכולות לערער את הילד. אירועים אלה הם טראומטיים כמו גם שינויים בכללים ומגבלות או כאשר יש סחיטה רגשית.
- פרוטקציוניזם וחוסר אחריות. הורים חייבים ללמד את ילדיהם לקבל את האחריות שלהם ככל שהם גדלים. ככל שהילד גדל, עליו לעשות דברים נוספים בעצמו וללמוד מהטעויות וההצלחות שלו. פטרנליזם וחוסר אחריות מקלים על העיכוב.
- גירעון נוירולוגי או סנסורי. מדי פעם, מחלה נוירולוגית או חושית, כגון עיוורון או שיתוק, יכולה להתנות את המעקב אחר הסברי המורה בכיתה.
כיצד למנוע עיכוב בית הספר
כל האנשים הקשורים לחינוך של הילד יכול לעשות כדי למנוע את עיכוב בית הספר בילדים. באופן ספציפי, זה מה שכל אחד מהם יכול לעשות:
- משפחה. על המשפחה לתאם עם בית הספר ולהתחייב לקיים נוכחות בבית הספר באמצעות קיום ראיונות עם המורים על ילדיהם. זה נוח לנקוט, כאשר הוא קיים, "אינטראנט חינוכי" או דף אינטרנט של המרכז לתקשר עם צוות ההוראה. בבית, זמן שיעורי בית צריך להיות גם פיקוח, הבטחת מקום קבוע ללימוד וערוב תקופות של ריכוז.
- ילדים. ילדים חייבים ללמוד כי יש להם אחריות עליהם להניח כדי להבטיח את הלמידה והכשרה. כך הם יקבלו הערכה עצמית נאותה ויחסים טובים עם עמיתיהם ומורים נדרשים כדי לשמור על התראה טובה למחקר.
- מורים. המורים צריכים להזהיר את המשפחה על הסימפטומים הראשונים של עיכוב או לקוי בתוך ההקשר בית הספר. ילד אשר חייב להיות ננזף ללא הרף, מכוונת את תשומת הלב באופן עוקב, אינו מבצע את החובות, או אינו מבין שתוכן הכיתה הוא מועמד לעיכוב אפשרי, שאם לא זוהה בזמן או לא מעורב בכל אחד הגורמים שהוזכרו יכולים לגרום לכישלון בבית הספר.
דומיאן מונטרו
