חינוך בינלאומי: פלטפורמה אידיאלית לבתי ספר
מעטים הם בתי הספר שאינם רוצים או דיברו על כך שהקרבה הבינלאומית קרובה יותר לתלמידיהם, אך ברבים יש ספק: כיצד, אילו תלמידים, אנו מפלים ציונים ... וכפי שקרה תמיד, אלה שיש להם פחות משאבים או אלה שאינם מבריקים ברשימות או בספורט נשארים מאחור, שאפילו הם מגדילים עוד את ההבדלים הבלתי מוצדקים ביניהם במקום לקצר אותם.
מאז המשבר המשפחות משקיעות 28% יותר בחינוך ילדיהם, מה שמראה את החשיבות שההורים נותנים לחינוך והכשרה בכלל.
כל המומחים מאשרים שהדרך הטובה ביותר ללמוד שפה ולהפנים אותה היא לחיות אותה, כלומר לעשות טבילה לשונית עם ילידי הארץ, אם כן, היכן הנוסחה הראשית, כך שמי שרוצה להיות בעל השכלה?
איזה חינוך בינלאומי קיים היום?
במשך מאות שנים, חינוך טוב הולך על ידי נסיעה לחו"ל עם רקע, כי לא השתנה, להיפך זה לקח הרבה רלוונטיות בתוכנית הלימודים של כל תלמיד.
ראיית העולם, הכרת מדינות, תרבויות אחרות, דיבור שפות אחרות היא ללא ספק נדבך בסיסי בחינוכו של כל תלמיד וקשה ללמוד בכיתה, אדרבה, יש צורך לעזוב אותן, ובתי הספר יודעים זאת:
השוק מציע:
- תוכניות קיץ: קורסי קיץ, תוכניות ספורט, קייטנות קיץ, קורסי שפה.
- תוכניות אקדמיות: תוכניות אקדמיות או שנת לימודים, תקופת לימודים, קורסי קיץ באוניברסיטה.
כמה מהם המליצו מאוד על רמת השפע הלשונית הגבוהה שלהם, אך גם עם עלות כלכלית גבוהה למשפחות.
אנדרולה וסיליו, הנציב האירופי לחינוך, תרבות ורב-לשוניות, הגיב בראיון לפני 15 שנה (Jarea Sauté 2002), כי "חד-צדדיות היא מותרות שאיננו יכולים להרשות לעצמנו" והוסיפה: "לדעתי, לא יכולה להיות מציאותית מוטיבציה ללמוד שפות מבלי להיות מודעים לעובדה שהם חיוניים לתקשורת נכונה עם אנשים, לקרוא בשפה אחרת וכו '. "
מה עושים בתי הספר?
אחד העדיפויות של ההורים בעת בחירת בית הספר הן שפות, בתי ספר דו לשוניים הם מה שהם הכי מבוקשים.
הורים מודאגים כל כך שילדיהם לומדים שפות שיכולות לתת חשיבות רבה יותר לסוג זה של חינוך דו-לשוני מאשר לאותה תוכנית של המרכז או של הרמה האקדמית שלו.
רבים מהם היו מרכזים אשר הצטרפו גל של קורסים או תוכניות בחו"ל.
בתי הספר של אותה קהילה, בתי ספר של אותו קו חינוך בינלאומי או בתי ספר עצמאיים עשו הסכמים עם בתי ספר זרים, עשו חילופי סטודנטים שלהם במשך שנים.
לחילופי דברים אלה יש עדיין מתווכים:
- בתי הספר עצמם מתנהגים כך בקרב המשפחות
- אלה לא ניתן לבחור באופן חופשי
- זה לא פתוח לכל התלמידים באותה מידה
- העלויות עדיין גבוהות
- בית הספר צריך להשקיע הרבה זמן ומאמץ בביצוע חילופים אלה עבור כמה תלמידים
- עלות גבוהה מאוד עבור כולם.
מצד שני, המרכזים השקיעו גם זמן ואמצעים בהעסקת מורים זרים או דו לשוניים להוראת נושאים בשפה אחרת, הם אפילו מבצעים יותר ממחצית הנושאים בשפה אחרת כדי להיות בית ספר דו-לשוני.
מה מציע השוק לבתי ספר?
יש סוכנויות המארגנות קורסי קיץ לקבוצות בבתי ספר, מחנות באנגליה, אירלנד, ארה"ב או קנדה.
בדרך כלל מדובר בתוכניות שבהן קבוצה של סטודנטים נשארים לשלם למשפחות, מחנות או מגורים למגורים, שם הם חיים יחד עם זרים אחרים כמוהם.
בתי הספר הצליחו לעשות מעט כדי להבדיל את עצמם מן השוק הזה או תוכניות להציע לכל התלמידים שלהם הזדמנות סבירה להגיע כי החינוך הבינלאומי.
מה מציע משפחות Via?
דרך משפחות מציע לבתי ספר כלי תפורים עבורם; פלטפורמה / רשת בינלאומית של משפחות וסטודנטים לבצע חילופי לשון, ספורט או תרבות ביניהם, לאחד אותם על ידי אינטרסים משותפים וצרכים, סביב חינוך, ספורט, תרבות ושפות.
מערכת של כלכלה שיתופית סביב החינוך שבו כולם מנצחים על ידי עזרה זה לזה.
בתי הספר יכולים להיות הפרופיל הציבורי שלהם עם נראות בינלאומית, פנה למרכזים אחרים או ישויות של עניין ולפרסם את ההישגים שלהם ואת החדשות. הם גם יוצרים קשרים של אמפתיה ונאמנות עם משפחות תלמידיהם.
"בית הספר מציע את האפשרות לכל תלמידיו לנסוע,
ללמוד ולפגוש משפחות וסטודנטים כמוהם
מדינות אחרות, לבחור ולהחליט היכן, מתי, איך ו
עם מי לעשות חילופי, לנסוע או לקבל סטודנט "
כיצד פועלות משפחות Via?
כמו כלכלות רבות ושיתופיות רבות כל כך באופנה (AirB & B, BlaBlaCar או Home Exchange) מבוסס על עזרה, לעזור זה לשמור מתווכים וסוכנויות, הפחתת עלויות למקסימום, על בסיס צרכים ואינטרסים הדדית.
רק בשלושה שלבים בית הספר יכול ליצור קשר עם מי שהם רוצים, להציע באופן מיידי את הפלטפורמה למשפחות וסטודנטים במרכז שלהם ולהבטיח את זהותם בצורה פשוטה, נוחה ובטוחה: רישום, יצירת פרופיל ותיקוף הפרופיל של המשפחות .
"למשפחות יש אפשרות ליצור קשר באופן אנונימי
באמצעות שירותי העברת ההודעות של הפלטפורמה
עד שהם מחליטים לתת את הנתונים ולהמשיך לתקשר
מחוץ לפלטפורמה "
דרך משפחות זהו פלטפורמה בשירות החינוך הבינלאומי לצעירים, ובתי הספר הם ללא ספק אבן הפינה בתהליך זה של חינוך עבור גברים ונשים של מחר.
נתיב אלטרנטיבי בחינוך בינלאומי, כלכלי ונגיש לכל, שבו הוא אינו מופלה ברמה כלכלית או תוכנית הלימודים, תוך שימוש בטכנולוגיות ובבום של הכלכלה המשותפת בין אנשים ומדינות.
