אינטרנט, אחד המפתחות לאושר לצעירים

להיות מאושר הוא משהו חשוב לטוב פיתוח של אנשים, למרות שזה לא בדיוק קל להשיג. מציאת נקודה בריאותית רגשית היא משהו שצריך לעבוד ביום אחר יום ובאיזה גורמים רבים נכנסים למשחק. תפיסה זו היא סובייקטיבית ולפתוח את הדלת שמסתירה את התחושה שיש כמה מפתחות.

יש המאמינים כי כדי להיות מאושר יש צורך להחזיק סחורות מסוימות. לדוגמה, הדורות החדשים מתייחסים לרווחתה הרגשית עם העובדה שיש להם או לא מתחברים אליהם אינטרנט. הדבר בא לידי ביטוי בנתוני דוח PISA 2015, הכולל גם את הערכתם של הצעירים על מצבם הנפשי.


חוסר אינטרנט: חרדה

התחבר אל אינטרנט נתפסת על ידי צעירים בספרד כדרישה בסיסית להשגת אושר. שבעה מתוך עשרה תלמידים אומרים שאם אין להם גישה לרשת, הם ירגישו רע מאוד ויחושו חרדה גדולה. מראה את החשיבות של עולם האינטרנט עבור דורות אלה הוא הזמן שהם להקדיש את היקום הווירטואלי.

על פי נתונים אלה, ככלל צעיר כשלוש שעות ביום המחובר לאינטרנט, זמן שגובר בשבתות ובימי ראשון יעלה על שלוש וחצי שעות. יש גם "משתמשים קיצוניים", מי להקדיש שש שעות כל יום לרשת, הצעירים האלה מהווים 22% מכלל המרואיינים במחקר זה.


מצב זה של תלות רגשית באינטרנט גורם לצעירים לראות את שלהם אקדמית. הזמן שהסטודנטים מקדישים לרשת עושה את הציונים שלהם לרדת ומראה כיצד "משתמשים קיצוניים" בספרד יש ציון 35 נקודות למטה במבחני מדע בדו"ח PISA 2015.

שילוב פחות בכיתה

הנתונים ממחקר זה גם מגלים כי אנשים צעירים המשתמשים באינטרנט ביותר, הם משתלבים גרוע יותר בסביבת בית הספר. מתבגרים אלה נוטים להשתתף פחות בכיתה, ומאוחר יותר מגיעים למרכזים שלהם ונוטים לקבל שיעור גבוה של היעדרות בבית הספר. הפתרון? כדי לשבור את האינטרנט אושר היחסים ולגרום לאנשים להבין שיש דרכים אחרות להשיג רווחה רגשית.

ספורט, להסתובב עם חברים, חתירה לפגוש את מטרות מסומן, להשתתף בפעילויות מחוץ לבית, כי לטובת ההתפתחות האישית שלהם. כל הנקודות האלה צריכות להיות אלה שמציינות את אושרם של התלמידים, ולא את הקשר שלהם לאינטרנט. גישה לרשת חייבת להיות חשופה ככלי לגשת למידע ולשירותים אחרים, אך לעולם לא כמשהו להשגת יציבות רגשית.


הקשר בין אושר לאינטרנט יכול להיות מובן אם לוקחים בחשבון שהרשת היא לפעמים היחידה אלמנט חברתי כי צעירים יש. אבל תפיסה זו שקרית, כפי שנאמר בקונגרס ה -38 של אגודות ההורים של תלמידי בתי הספר לקידום מרכזי ההוראה. במקרה זה זה היה מודגש כי "800 אנשי קשר ברשתות החברתיות הם לא 800 חברים אמיתיים".

ה זרימת הודעה כי הוא מועבר על פלטפורמות אלה הוא תהומי והוא יכול לתת את הרושם של מדבר עם מספר גדול של אנשים. מאת קטן אתה צריך ללמד את הערך של ידידות אמיתית, אשר יכול להיות המפתח לאושר. קישור זה הוא לבלות זמן עם אנשים אמיתיים ולא וירטואלי.

דומיאן מונטרו

none: עסקה מוצלחת במניית W - כשהכנה נכונה, כל מה שנשאר הוא רק להמתין ולבצע || 23.3.18


none

Nukka, חותם רובוטי המסייע לילדים עם אוטיזם

Nukka, חותם רובוטי המסייע לילדים עם אוטיזם

ה אוטיזם זוהי הפרעה שמשנה את קשיי התקשורת של אנשים. מצב זה, שהוא כבר די רציני במבוגרים, הופך להיות הרבה יותר מסובך בבית הצעיר ביותר של הבית. ילד עם אוטיזם מציג אתגר גדול, משום שהקושי התקשורתי המסכן...

ילדים מועברים, שאינם היפראקטיביים!

ילדים מועברים, שאינם היפראקטיביים!

ה ילדים נמרצים הם דינמיים, אבל לא קבועים. יש להם פעילות מאולתרת, ולכן, באותה קלות שבה הם מתחילים פעולה, הם משאירים את זה לא גמור להתחיל אחד חדש. המפתח להתגבר על המתח הפנימי טמון בנטישה, כניעה למה...

כרטיס הביקור: כך מודיע לנו בית הספר

כרטיס הביקור: כך מודיע לנו בית הספר

יום המשלוח של כרטיס דו"ח זהו אחד האירועים הצפוי ביותר עבור סטודנטים רבים. האינטרס שלהם קשור לעתים קרובות להערכה שניתנה על ידי ההורים למידע זה בבית הספר. מידת ההפתעה, להורים, תלויה ב מעקב יומיומי של...

ה- OECD ממליץ ללמד כישורים חברתיים לילדים

ה- OECD ממליץ ללמד כישורים חברתיים לילדים

לחנך את הרגשות זה היסוד כאשר אתה רוצה ליצור את האדם לחלוטין. זוהי תוצאה של מחקר שבוצע על ידי מומחי ה- OECD, בדוח מיומנויות לקידמה חברתית: כוחם של מיומנויות חברתיות ורגשיות.בדו"ח זה ברור כי מיומנויות...