בריונות: רמזים כדי לזהות אותו בזמן
ה בריונות זהו סוגיה חברתית עם השלכות על חולי ילדים, כמו גם התעללות מינית או אלימות במשפחה מתבגרים ומשפיעה על כמעט 23% מאוכלוסיית בית הספר, על פי דו"ח Cisneros. " הטרדה מתרחשת פיזית בילדים, בעוד ב הבנות יותר בצורה של הדרה. הגילאים שבהם בריונות היא הנפוצה ביותר היא בין 6 ל -13 שנים", אומרת מרתה ג'וראדו, מחנכת חברתית המתמחה בסוגיות של תרופות בבית הספר.
במסגרת הקונגרס ה -65 של האגודה הספרדית לילדים (AEP), מומחה זה הבטיח כי "עלינו להקדיש תשומת לב מיוחדת נזק פסיכולוגי זה משאיר בריונות בקטינים, אינטנסיבי וקבוע יותר מאשר הנזק הפיזי ". לדעת מרתה ג'ורדו, ילד לבדו בכיתה, רק במגרש המשחקים או המעדיף להיות לבד בבית, צריך לייצג אות התראה על הורים ואפוטרופוסים ". ילדים, אנשים בכלל, אנחנו מטבעם יצורים חברתיים, אנחנו לא יכולים להתחבא במילים כמו ביישן, מעדיפים להיות לבד עם הפסקה, וכו '. הגיע הזמן לשבת עם הילד הזה ולדבר ".
המומחה אומר כי "למרות שרכשנו במשך השנים תקשורת בין הורים לילדים, צמצמנו את הזמן שבילה איתם, ולכן את מספר השיחות שיש לנו איתם".
תפקיד ההורים בבריונות
התחל שיחה עם קטינים המזמינה אמון, לספר ולהסביר את יומם ליום בבית הספר, הוא חיוני כדי לזהות בהקדם האפשרי מקרה של הטרדה בבית הספר. עם זאת, אומר המומחה, "לילדים יש הרבה דרכים להביע את אי הנוחות שלהם ולא תמיד מדבר, למשל, אנחנו צריכים להתחיל לחשוד כאשר הילד מתחיל להתקשות להירדם, הוא עצבני, או עם בחילות או כאבי ראש בבקרים בבואם לבית הספר, ביצועים נמוכים בבית הספר ללא סיבה נראית לעין, הוא חמקמק בזמן לספר דברים על בית הספר ", אומרת מרתה ג'וראדו.
במקרה זה, ברגע שיש חשד שמשהו קורה או אישור על ידי הקטין, כי יכול להיות מקרה של בריונות, זה בשל, קודם כל, ללכת לבית הספר, "תמיד בנימת פייסנות, ללא האשמה, וזה יסוד - הוא מזהיר - לא להאשים את הילד בסביבה הביתית התוקפת את דרכי ההלבשה שלו או מסרקת את שערו, או את דרך ההוויה שלו, את ההעדפות שלו וכו ', וחושבת שאם נשתנה מהבית מה שעושה אותו שונה, אנו נמנע מהם ללעוג לו בבית הספר. יחס זה מצד ההורים, אפילו לטובתם, רק יגרום להם להרגיש לא בטוחים יותר. זה אפשרי שאנחנו עושים שקע אצל הילד בבית, כי אנחנו לא מצליחים להימנע מלעשות את זה בבית הספר ".
הטרדה חוזרת ונשנית של בתי הספר מערערת את ההערכה העצמית של הילדים
ילד שהיה התנכלו שוב ושוב אתה יכול לסבול רציני בעיות הערכה עצמית כי הם מערערים היבטים אחרים של חייהם ", הם ילדים אשר כבר לא אוהבים את עצמם, אשר מלאים פגמים ולא ראוי לכבוד." במובן זה, את העבודה של חיזוק חיובי של ההורים שמרגישים כי הם אהובים ללא תנאי, ללא תלות איך הם פיזית או אינטלקטואלית ", מדגיש המומחה הזה. "יש צורך ללמד את הילדים לטפח את ההערכה העצמית שלהם, לטעון את עצמם, להגן על עצמם באופן אסרטיבי, המבוגרים חייבים לפעול כאשר הילד נמצא בחוסר איזון של כוח", הוא אומר.
באשר לפרופיל של הילד המטריד, יחסיו של הקטין עם סביבתו המשפחתית, כמו גם המודל החינוכי, קובעים גורמים בהתנהגותם של קטינים אלה. "סגנונות חינוכיים סמכותי, חסר אהבה מוקף בסטנדרטים רבים, עם רמה גבוהה של ביקוש, נוטים לטובת ילדים את המראה של אישיות לא יציבה, עם הערכה עצמית נמוכה במסווה אבטחה מזויפת", אומר מומחה זה. "הם ילדים שצריכים להרגיש עדיפים על אחרים, אז אם הם מוצאים ילד אחר הבולט כי הוא או היא לא מסוגל פיזית במיוחד או ההפך, מי בהיר בהיבט כלשהו, הם נוטים להבהיר מההתחלה מי הוא מנהיג ", הוא מסביר.
תסמינים נעלמים בסופי שבוע
כאשר הסימפטומים שהוצגו על ידי קטין, כגון כאבי בטן או כאבי ראש, קושי להירדם או חוסר מזון, אינם תואמים כל אבחנה קלינית ובכל זאת הם מתעקשים בזמן נעלמים באורח פלא בסופי שבוע או בחגים זה יותר סביר להניח כי אנו עומדים בפני מקרה אפשרי של בריונות.
במקרה זה, אומר המומחה, "זה יהיה חסר תועלת לשאול בגלוי את הילד אם הוא או היא להיות קורבן כי פחד או בושה יכול לגרום לילד להכחיש את זה, ואנו מקבלים תוצאות טובות יותר אם אנו יוזמים דיאלוג עם הקטין שאילץ אותו לספר את תשובותיו מעבר למונוסיליות ולתת לנו את ההזדמנות לחבר את דימויו של היום שלו בבית הספר "מה הוא שיחק במהלך ההפסקה ועם מי, אם הוא היה כיף, איזה נושא אתה הכי אוהב בבית הספר ומה הסיבה, מי החברים הכי טובים שלך ומדוע מה הזמן של יום הלימודים שאתה הכי אוהב? "הם רק כמה דוגמאות לשאלות שאפשר לשאול" .
עבודתו של רופא הילדים במקרה זה היא מהותית מבחינת ליווי הילד ומשפחתו. "זה צריך להעריך את הנזק הפיזי והפסיכולוגי המיוצר לילד ולהפנות אותו במידת הצורך למומחים אחרים, כגון הפסיכולוג, לעזור להחזיר את הביטחון העצמי של הילד, חיזוק מסרים חיוביים שגורמים לילד להרגיש בטוח וטוב עם עצמו" , אומר מומחה זה.
איינהה פרננדז
עצה:מרתה ג'וראדו, מחנך חברתי המתמחה בסוגיות של תרופות בבית הספר.