6 טעויות בחינוך שמפריעות ללמידה של הילדים
השלב החינוכי הראשון יש השפעה רבה על היווצרות של אישיות הילדים. במהלך תקופה זו, ילדים הם מאוד פתוחים והיום ישנם סיכונים מסוימים שיכולים לסכן את הלמידה שלהם כמו השכלה אקדמית מאוד או ממוקד יתר על המידה לטכנולוגיות חדשות.
הנוירופסיכולוגולוג אלברו בילבאו, מחבר הספר מוח ילדים הסביר להורים, בקונגרס של האיגוד העולמי של מחנכים לגיל הרך (AMEI-WAECE) שנערך במדריד עם נוכחות של חצי אלף מורים, הסביר כי "יש שש נקודות שחורות בחינוך של הילדים, אם אין להם בחשבון ונמנע, יכול להגביל את הפיתוח של כל היכולות של בנים ובנות.
6 נקודות שחורות בחינוך שמפריעות ללמידה של הילדים
.1 אין להשתמש בחיזוק חיובי: ההכרה בדברים שהילד עושה היטב מסייעת לו בתהליך הלמידה שלו, כמו גם בהבשלת המוח, הניסוי, התצפית וההוראה שקיבל בבית הספר. לדברי אלברו בילבאו, "מה שחשוב הוא התהליך, ולא המטרה, אז אתה צריך להעריך את המאמץ כי היצורים עושים כאשר הם מנסים להתרכז או לבקש דבר אחד בבקשה." גם אם התוצאה היא לא 100% משביע רצון באותו זמן , חשוב לחגוג את האבולוציה כך שהילד לא יקשר מאמץ עם תסכול ".
2. תן הודעות שליליות: חזרה על הילד כי הוא מטורף, מעורפל או תוקפני בסופו של דבר משקעים בהיפוקמפוס, החלק של המוח שמאחסן זיכרון וידע. ההשפעה הפדגוגית של זה היא לא יעילה, שכן הילד עלול בסופו של דבר להאמין מה שהם אומרים ולקבל את התפקיד הזה.
3. overprotect: ילדים עושים מה שהם מרגישים הוא יסוד במשפחה. לדוגמה, קריאה, לא להשאיר מזון על הצלחת או לכבד אחרים. יכולתם הגבוהה להתבונן בהתנהגות המבוגרים גורמת להם ללמוד. "אם מחנכו או משפחתו חסרי ביטחון ומגנים עליו, הוא ימריץ את האמיגדלה של הילד, המפעילה פחד וחוסר ביטחון, במקום הקליפה הפרה-פרונטאלית, המקיימת אמון והתמודדות", אומר אלברו בילבאו .
4. לחדד את קצב maturational טבעי: הוא, עבור אלברו בילבאו, אחת הבעיות הנפוצות ביותר כיום. "מערכות אקדמיות מוגזמות גורמות לדמוטיבציה משום שהן לא פיתחו את האינסטינקט ללמוד, שמקורו בהנאה", הוא אומר. במובן זה הוא המליץ למורים למצוא מה הופך כל ילד מיוחד, כך שהוא "לומד ללמוד על פי התחביבים".
5. overimimulation בעידן הדיגיטלי: ילדים זקוקים לגירויים מעטים ומפותחים היטב, בילבאו בשפע, אבל החברה הצרכנית הנוכחית אינה מובילה למנוחה וגורמת לילדים מוגזמים. לדוגמה, העולם הדיגיטלי, שבו מתגברים חיזוקים חיוביים: ציונים, אדרנלין, עיצוב גרפי איכותי ... בנוסף, לוחות הברית מונעים מילדים ללמוד באמצעות מגע, משהו שנשאר בסיסי משום שבגיל צעיר, הם אינם מנתקים את העולם הגשמי והנפשי כבוגר.
6. ליפול לתוך לא לחנך כדרך לחנך: היצורים דורשים הרבה חיבה, קצב רגוע וביטחון בעצמם. לדברי המומחה, מחנכים, מורים ומשפחה כאחד, חייבים לעזור לקטנים לחבר את שלושת המוחות של האדם: המוח הזוחל, שהוא האינסטינקטיבי ביותר; יונקים או רגשיים, המבוססים על מוטיבציה וזיכרון ומבקשים להתקרב לדברים שהביאו לסיפוק לפני כן, והרציונלי, הכולל כתיבה, חשיבה או יצירתיות. עבור בילבאו, אמפתיה ומשחק הן דרכים אידיאליות לחבר את העולמות המנטאליים האלה ולחנך.
רוברט סנדרה
עצה: אלבארו בילבאו. נוירופסיכולוגית ומחברת הספר מוח ילדים הסביר להורים.
