מדוע לא ניתן להסיר את החיתול מוקדם
זה נראה כלל לא כתוב כי אתה צריך להסיר את החיתול לילדים בקיץ בין שנתיים לשלוש שנים. אמנם נכון שרוב הילדים שולטים באימון טואלט בתקופה זו, כל אחד מהם מתבגר בקצב שונה. לחץ חברתי לתחילת הלימודים בספטמבר מוביל להורים רבים מראש נסיגה החיתול אף על פי שילדיהם לא הגיעו לפיתוח מתמטי מספיק.
החזקת הראש, זחילה, הליכה, אכילת מוצקים ... הם אבני דרך אבולוציוניות המופיעות כאשר התינוק מתבגר ברמה הנוירולוגית. כל אבן דרך מתרחשת על פני תקופה של זמן, כי כל ילד מגיע בזמנים שונים. אין גיל כרונולוגי ספציפי, וככלל, התינוק שמשיג אותו בתחילת התקופה המשוערת הוא בריא כמו זה שעושה את זה בסוף. זה תמיד קורה בצורה פרוגרסיבית, בלי אפשרות להחליט את הרגע המתאים ביותר לנו או לחכות שזה יקרה מיום אחד למשנהו.
ה שליטה זהו אחד מאבני הדרך האבולוציוניות המתרחשות במהלך החיים, והוא אינו מגיע בגיל מסוים, ולא נוכל להאיץ אותו. אנו נולדים עם חוסר בגרות נוירולוגי שאינו מאפשר לנו לשלוט על sphincters, כמו גם תנועות, שליטה postural, וכו '
הסר את החיתול של התינוק: להימנע מכפייה את המצב
כיום, נסיגה בחיתולים מלווה בלחץ חברתי גדול למשפחות ובמיוחד לילדים שנדרשים לשלוט באימון בסיר בגיל צעיר מאוד.
הוא ממוסד בקיץ של שנתיים כמו בפעם להסיר את החיתול. זה מותנה, ביסודו, על ידי החינוך הקרובה בשלוש שנים כי בבתי ספר רבים לא רוצים לקבל ילדים עם חיתולים. בנוסף, הקיץ הוא העונה הנוחה ביותר למבוגרים בעת ביצוע תהליך זה מאז ילדים לובשים בגדים קלים והטמפרטורה מלווה במקרה של בריחה. אבל למרות שאנחנו מכריחים את הילדים שלנו לעזוב את החיתול, אנחנו לא יכולים להכריח אותם לשלוט הכשרה לשירותים כי זה לא תלוי בצוואה שלהם.
כשאנחנו מכריחים את המצב, אנחנו נאלציםלכרוך את הילד בסיר בכל רגע או להזכיר להם כל כך הרבה פעמים, כי הם צריכים ללכת לשירותים. אם הילד צריך את התלות בבוגר לא ללבוש חיתול, הוא עדיין לא מוכן. זה יכול להיות מועיל, כי אנחנו יוצרים overprotection שיכול להתנוון לתוך הצורך ללכת לשירותים להזניח את השליטה העצמית.
לפני הסרת החיתול של התינוק שלך, זכור זאת
אם אנחנו חושבים על הסרת החיתול של הילד שלנו או שהם לוחצים עלינו לעשות זאת, יש צורך לקחת בחשבון שורה של גורמים:
1. תהליך מטריאלי בשליטה על הסוגר
הדבר הראשון הוא להיות מודע לכך שזה תהליך התבגרות. מאז הילד נולד, הוא pees ו poops, אבל הוא לא מסוגל לתפוס את התחושה כי הוא לא מודע לכך שהוא עושה את זה. שלפוחית השתן שלך מתמלא שרירי הסוגר שלך להישאר רגוע המאפשר שתן לברוח. לאט לאט הם מתחילים להבין שהם משתנים או מתפתלים ויכולים להגיד להם לשנות את החיתולים שלהם אם יש להם יכולת מספקת לתקשורת מילולית ולא מילולית (מצביעה על החיתול).
כאשר מערכת העצבים המרכזית מתבגרת, הילד מסוגל לחוש לחץ על הספינקטר, ולמרות שהוא אינו מסוגל לשלוט בהם, הוא מרגיש שהוא משתין ומתקשר תוך כדי כך. ברגע שהוא רכש התפתחות נוירופיזיולוגית גדולה יותר, הילד יכול לחתוך את שרירי הסוגר עם מספיק זמן ללכת לשירותים.
אנחנו צריכים להיות מודעים לכך תהליך זה אינו רציף ויש גם ההתקדמות ואת נסיגות וקיפאון, כמו גם כמה שלבים יכול להיות ארוך יותר זמן מאשר אחרים ואין גיל ספציפי עבור כל אחד מהם. עם זאת, אנו יכולים לדבר על תקופות זמן משוער מאז הידיעה אותם יעזור לנו לכבד את המקצבים האישיים של הילדים שלנו ולהימנע הכפפת אותם ללחצים מיותרים.
הטבלה Haizea- רלוונטי, אשר אוספת את השוליים הרגילים של רכישת כמה מיומנויות בסיסיות בקרב ילדים מ -0 עד 5 שנים, עולה כי 50% מהילדים בני שנתיים וחצי, 75% מילדי 3 ו -95% מילדי שלוש וחצי שנים, שולטים בשרירים. בהתחשב בכך שהאגודה הפסיכיאטרית האמריקנית וה- DSM-IV לא מחשיבות את הרטבה ואת ההפרעה כפתולוגיה אצל ילדים מתחת לגיל חמש, אנחנו מדברים על 5% הנותרים יכולים לשלוט על הסוגר בין ארבע לחמש שנים יכנסו למסגרת הזמן הרגילה.
2. הפרש בין הסרת החיתול לבין השליטה בספינקטר
גורם נוסף שיש לזכור הוא כי זה לא אותו דבר כדי להסיר את החיתול מאשר לשלוט sphincters.השליטה על השרירים היא האבולוציה המורכבת של רפלקציה אוטומטית ובלתי מבוקרת, אשר באמצעות תהליך ההתבגרות הנוירולוגית הטבעית הופכת למעשה מרצון ומבוקר. היא אינה ניתנת לחינוך, אך מגיבה לרכישת סדרה של מיומנויות קודמות שמובילות להישג זה שהושג בצורה שונה בכל ילד.
החיתול, בינתיים, הוא כלי היגיינה, תרבותי טהור, שהורים מכניסים לתינוקות שלהם כדי שלא ירטבו ויסייעו בהיגיינה של ילדים בזמן שאין להם שליטה עצמית על שרירי הסוגר.
3. מתי להסיר את החיתול
בדרך זו אנו מבינים כי סדר הגורמים הוא היסוד לביצוע משימה זו בהצלחה. לכן עלינו להמתין עד שהילד יגיע לבגרות נוירולוגית שתאפשר לו לשלוט בשלפוחית השתן ולשליטה אנאלית ולאחר מכן להמשיך ולהוציא את החיתול הנושא את החלק החינוכי היחיד של התהליך: השימוש במשתנה ובמדד ההיגיינה שלנו תרבות
בנוסף, היא דורשת פיתוח של יכולות פיזיות וקוגניטיביות מסוימות, אך בראש ובראשונה בגרות פסיכולוגית שאינה מאפשרת לקבוע גיל כרונולוגי מסוים.
אני צריך ללכת לבד, לשבת ולקום, לעלות על הבגדים שלי ...
ברמה הקוגניטיבית, הוא חייב להיות בעל שפה מספקת פיתוח המאפשר לו להבין ולהשתמש במילים הקשורות לצרכים הפיזיולוגיים שלו (פיפי, poop *). חייב להיות מסוגל לציית פקודות פשוטות, לחקות, לדעת סכימת הגוף שלך ...
מבחינה רגשית, חייבת להיות נטייה והתעניינות בשימוש בסיר.
4. נייר למבוגרים
זה חיוני כי מבוגרים לכבד את קצב ההתבגרות של ילדים ולחכות להם יוכלו לשלוט מרצון. אנחנו פשוט צריכים ללוות אותם בכיבוש של שלב חדש זה, המציג יחס חיובי ומקיף. אנחנו יכולים להקל על התהליך על ידי לימוד אותם לזהות את שמות הגוף שלהם, לספק להם את אוצר המילים הנדרש, לעזור להם לזהות את התחושות של רטוב ויבש, לקרוא איתם סיפורים הקשורים לנושא, לשחק עם הבובות שלהם לשבת בסיר *
אנו תמיד לחגוג ולעודד תוצאות טובות מבלי לבקר או להעניש אי הישג.
שליטה על הזרע היא צעד חשוב לקראת השגת האוטונומיה של הילד והאצתו יכולה להביא לבעיות של הערכה עצמית וחוסר ביטחון. אנחנו צריכים להעביר את הביטחון והאמון כדי לראות אותם שאנחנו אוהבים אותם כפי שהם.
כריסטינה פלסיוס הרננדו. פדגוג
